古典诗词文化作文【一】
前天晚上，我看了《诗词大会》的第五期第三场的比赛。
刚开场的时候，场上热闹非凡。这个时候，主持人龙洋姐姐来了，她先介绍自己的名字，然后她说了一句古诗代表开场白“小时不识月，呼作白玉盘。”说完，最后介绍百人团，百人团是由四个方阵组成的，分别是：少儿童、中年团、百行团和亲友团，而在场外的还有预备团。他（她）们都各自说了一句古诗。
等主持人介绍完和说完比赛规则之后，开始比赛。
第一个上场的是一个上初中的大哥哥，他先自我介绍一番，然后到答题区开始答题。
第一题，给出的九个字中找出一句五言唐诗。这位大哥哥，他的行云流水，漂漂亮的，而且他也答对了。第一题打完，第二题迎面而来。第二题一下子给了这位大哥哥一个下马威，第二题就是从给出的三句诗中选出一个照应五米多长的《清明上河图》的诗句。这位大哥哥说他也不会，最后他蒙了一个，居然蒙对了。第三题比较简单一些，就是三个古诗对应三种昆虫，这道题他和也毫不费吹灰之力就答完了。当他打第四道题，也就是最后一道题的时候，这道题和第二道题的难度差不多，可是最后他还是答错了，于是他带着他的七十分的积分来到了等待区。
第二位上场的是来自内蒙古的一位大叔，头戴内蒙古帽，身穿内蒙古袍，脚穿内蒙古鞋。 这位内蒙古大叔介绍完自己之后开始到答题的区域答题。
第一题是从给出的12个字中找出一句七言宋词。这位大叔轻而意举地答完了这道题。第二题是找出一句诗中的一个词的正确意思。大叔又轻松的答完这道题。第三题和第四题也一样轻轻松松地答完了。但是由于这位内蒙古大叔的积分比第一位选手的积分低，所以他只好重新回到百人团之中。在他走的时候，他说了一句话，我还会回来的。
第三位选手是为了失明女儿而上场的一位中年阿姨。她也是介绍过自己之后开始答题。
她的第一题是从给出的九个字中找出一句五言唐诗。这位阿姨轻松地答完了这道题。第二题由于有些难，所以她回答错了。但是，她又自救成功了。然后第三题她答对了，第四题也答对了。但是由于她的积分也没有第一位高，所以她也只好重回到百人团之中。
……
我看了《诗词大会》，让我热爱上了古诗。
古典诗词文化作文【二】
《中国诗词大会》聚集了各个年龄段，各个领域的诗词爱好者。在他们比拼时，我们可以与他们共享诗词之美，感受诗词之趣。
诗词的海洋是广阔的，是深厚的，是长久的。纵观千古，各路的英雄豪杰，文人雅士数不尽，他们往往通过作诗写词来表达出自己的情感，从而流传下许多不朽的名作，造就了今日的诗词海洋。每当我们背诵，学习一首诗或词，我们都能从中感受到作者的心境，无数作者表达的思想。总有一些诗词读起来，眼前浮现出一幅诗词所描绘的图画，这些诗词就像是赋予了灵魂，拥有灵动性。《中国诗词大会》便能带着我们在诗词的海洋中遨游，让我们对诗词有更多的了解。
在看《中国诗词大会》时，我总会不由自主的参与进去。每次看到自己学过的诗词，心中都会有种激动感，答错了，就会懊悔自己当初没有用心记下它，答对了，心中就有点小雀跃。很多时候，我总会在屏幕上将它读几遍，尽力记下。
众多环节中，我最喜欢的是“飞花令”。我第一次接触飞花令是在考试中，以“月”为题，让我们写下诗词。刚开始，我觉得好容易，写出几句后，脑子突然短路了，想不起有什么诗词带“月”的了。而《中国诗词大会》中的飞花令更精彩、有趣，两个人轮番说出诗词，一方卡住，全场就会沸腾起来。
《中国诗词大会》不仅体现了诗词的博大精深，也暗含了一些人生哲理。在我看飞花令的时候，不禁联想到了自己，要是有一天，在我志在必得的一件事上，出现一个大敌，他让我紧张，害怕，受到干扰，而乱了分寸。事情可以做到事半功倍，我该怎么办呢？逃避？放弃？这都不是最好的结果。最好的方法是敢于挑战，敢于胜利，敢于自信，做到心中无敌，便没有什么可害怕的，不畏大敌，心态半稳才能完胜。这是飞花令所告诉我的。
人的一生很短，何不多学一些诗词来充实自己呢？
古典诗词文化作文【三】
作业1布置下去后，学生反映十分热烈，涌现了不少佳作。一位同学是这样描绘陶公归隐生活的“夜如水/残月如星/风如梦/抚松引情/花影入帘栊/笑看色空/闲关入山中/淡看情浓/春愁不上眉/举经说颂”多么优美而富有诗意的语言!还有同学突发奇想，化身为“松菊”，用“我”的口吻生动细腻地刻画了陶渊明归隐前内心的矛盾纠结。特别是有一位同学杜撰了陶渊明妻子的形象，借此表达家人对其归隐的期盼。如此很多，不一而足。我在惊喜学生的想象力以及优美文辞之余，不禁感叹：认真改写了课文的同学对这篇课文应该是不背而成诵了吧。
作业2提出的问题在课堂上就引起了学生热烈的讨论，让千年后的无名小辈来评论这段旷世之恋，学生兴奋不已，全然不觉往日写的无奈与痛苦。从交上来的一篇篇习作中，笔者再次重新认识了自己的学生。有理智的如吴月红《你美丽但不够完美》：拿杨贵妃和武则天对比，指出杨贵妃只知儿女情长没有尽到一名“皇妃”的责任。有犀利的.如彭帆：一个君王有权利追求自己的爱情，但不够聪明，迷失了君王的责任，以致于赔上了爱情；一个女子只知道要求他多陪自己，荒废了事业陪来了“三尺白绫”。还有浪漫的如肖玥：人生若只如初见，不如不遇倾城色……鲜活的文字，独到的视角让笔者不得不对孩子们心生佩服，也暗自庆幸没有用“标准”的历史评价扼***他们的个性。
（详细作业案例见附件）
古典诗词文化作文【四】
1.请将课文《归去来兮辞》改写成散文，要求言辞优美，可改变叙述角度但不能脱离原文内容。
2.有人说杨贵妃红颜祸水，唐明皇迷色误国，有此下场，实属活该；也有人说李杨二人惊世爱恋不易，造化弄人可怜。再读《长恨歌》，你是怎么看待“李杨二人间的爱情”的？试下笔成文。
古典诗词文化作文【五】
1.《归去来兮辞》这篇读完让人唇齿留香的经典文章到了学生手里，学起来并不那么轻松。因为古典诗歌灵动优美，但不是学生常用的语言形式。精炼传神的诗歌语言既是诗歌的魅力所在，也是学生对诗歌欣赏望而却步的原因。很多同学不喜欢学诗，很重要的一个因素是读不懂诗。如何让学生不仅能读懂，还能欣赏，这是很多老师头疼的一个问题。所以我尝试着让学生主动走入古典诗歌，用自己的语言诠释诗歌这种形式，让学生充当诗歌里的主人公，融入诗境，品味诗情，由此就有了作业1的设计。
2. 在学习古典诗歌时，能在语言、意象、事件、情感上与作者产生共鸣，自然是再好不过。但古人毕竟是古人，他们的经历遭遇、情感价值观与我们还有一定的不同。如何拉近古人和我们的距离，让古人的情感价值观浸润现代精神而焕发出新的活力，提高学生亲近古人古诗的兴趣，这也是从教者迫切需要解决的一个问题。由此，我尝试让学生在欣赏解读古诗歌的基础上进行再创作，融合自己的思考来解读经典原文，由此就有了作业2的设计。
古典诗词文化作文【六】
最近在中央一台热播的《诗词大会》让我们一家人情有独钟，每到节目前夕我们一家人总会齐聚在一起，眼睛睁得大大的紧紧盯着电视等待节目开始。
节目开始了，我们一家人风格不同地坐在沙发上，我端着还没吃完的饭，妈妈一边拿着英语单词、一边看着《诗词大会》，爸爸翘着二郎腿，外婆剥着橘子，外公戴着老花镜、手拿一份报纸。
听主持人出题了，“请在下面九个字中，找出一句五言绝句”话音未落，我便脱口而出：“渭城朝雨徘岢尽！甭杪杼了，无奈地摇了摇头说：“你啊，心太急，答案是天街小雨润如酥。”说罢，答题者好像知道了有人必会跟我一样作答，笑着说：“这题出得好，有些人一定一看题就会答渭城朝雨徘岢荆可最后没找到尘，时间就到了。多看看题吧，再作答。”这让我羞愧地低下了头，心想:“以后可再不能这样了。”外公在一旁调侃道：“粗心鬼啊，百人团一共十个人打错，再加上你，十一个。”
在百人团中，有一位老爷爷十分显眼――瘦。他头戴一顶褪色的旧军帽，穿着过时的蓝布衣，穿着过时的蓝军裤，还背着一个军禄色的布包――布包上的字已经看不清了。仔细一看他的脸皱的跟核桃似的，手也满是老茧。我心想：“这位老爷爷为什么回来参加这个大会啊？”老爷爷的这句话给了我答案和思考，他缓缓地开口，叙述着自己的故事：“我今年六十五岁了，在武汉和儿女们生活，没有上过学，十四岁就出来打工了，上了四年学。我平时没什么爱好，就是喜欢诗，这几年我写了一千多首诗，自己也不知道好不好，所以就在自己的自行车铺支了一个小黑板，有人来给我的诗改一个字，我就给他买一瓶啤酒，酒也买了诗也越来越好了。”是啊，一位快七旬的老人，这么热爱诗，让我为之一震。趁现在多读些诗吧，“少壮不努力，老大徒伤悲。”这最质朴的话语，让我们又打开了一扇“诗”门。
