以网络质疑为题写一篇作文【一】
敬爱的老师：
您好！您知道吗？您是我崇拜的老师，我长大以后就想当个和您一样的老师。记得有一次我和我的同学打了起来，一名同学就把我和他打架的事告诉了老师——您。您把我叫到了办公室，我本以为您会批评我，可您却和蔼地说：“你犯什么错误了？想说就说，不想说你可以回去。”
您刚说完，我掉头就走出了办公室，在走廊里我边走边想：“老师是不是嫌麻烦不批评我？不批评就不批评吧，反正少一次批评我的压力就会小一点。”这时，和我打架的.同学走了过去，我回头瞟了他一眼，看着他走进了办公室，不一会儿，便听到了老师的批评声。声音停后，他哭着从办公室走了出来，离老远儿就对我喊：“老师把我批评了，这回你满意了吧！”我顿时感到走廊很长，我静静地想了一会儿后，便大步跨进了办公室。进去就对您说：“老师，我错了。”您说：“这回你知道错了。”我说：“嗯！我知道错了。”您说：“错在于你们两个，不全是他的错，也不全是你的错。”我低声的说：“我知道了。”您又和蔼地说：“以后不许和男生打架了，那本不是一个女生该做的事呀......”听了您的话，我心想：“老师什么事都为我着想，我一定要做一个文文静静的好女生。”
写到这里，我想真诚地对老师您说一声：“老师，谢谢您！”我长大以后，不管做什么，有什么本事，我都要回报您，为您争光。老师，您对我的恩情是不可细数的，我的记忆，我的成长已被您对我的关怀填满，无法衡量。
此时此刻，我怀着一颗感恩的心，虔诚的祈祷，祝福我敬爱的老师健康，平安！
祝：心想事成，万事如意！
永远对您有感恩之情的学生：黄xx
以网络质疑为题写一篇作文【二】
你们好！
小陈举报父亲的事引起了众多网友的关注，也引发了一些质疑。质疑的内容无非是老陈是小陈的父亲，小陈是否应该举报父亲。我认为小陈是勇于揭发错误的人，从各种角度来说，这种举动是正确的。
首先，举报是在尝试各种方法后的无奈之举。父亲在高速公路上开车不时接电话，家人屡劝不改。而举报是在这之后最有效的方法。同时，举报也是出于对父亲安全的考虑，或许举报后的处罚使他们的利益受到损害，但保障了安全则是对以后不用遭受更大利益损害的保障。小陈的举报通过深思熟虑，是为了父亲的安全，并没有什么可质疑的。
或许还有人会说，就算父亲做错了也不应该举报，那是不孝。请问什么是孝？敬爱、孝顺父母长辈是孝。父母做错事不揭开那叫“愚孝”。时代在进步，早已不是那个“三纲五常”的时代了，只有将长辈的错误指出，纠正回来，才能让他们得到更好的发展，才能使我们的`社会更加和谐，这样当我们老去时，和谐、信任的社会美德便会广泛传播，而不会导致老人摔倒无人敢扶的事情了。孝可为而愚孝不可为，在面对这种事时，我们更要擦亮眼睛，明辨是非曲直，而不是让愚孝蒙蔽了双眼。
再者，面对父亲违反规则的行为，小陈勇敢地指出错误，是对社会规则的尊重。社会因规则而秩序井然，只有人人都遵守规则，尊重规则，规则才能行使其作用，规范人们的行为。苏格拉底受公民审判被判死刑，明明可以越狱却为了维护规则而凛然赴死。尊重遵守社会规则，是我们每一个公民都应做到的，小陈的举报无疑是做到这一点的体现。她的做法值得称赞，而不应遭到质疑。
小陈举报父亲已然需要莫大的勇气，何不放下一己偏见，为她的勇气、坚持原则而称赞呢？当然，仅凭一己之言无法说动所有的质疑者们。东方诗人从点滴之中体悟哲理，西方诗人从一片叶一粒沙中观察世界，认识事物的角度不同罢了。然而是非曲直、黑白分明，对的与错的中仍有灰色领域，举报父亲是对错误的勇敢指正，质疑者们也无须再质疑。
以网络质疑为题写一篇作文【三】
你们好！
我是浙江省湖州市吴兴区妙西镇妙西小学六年级二班的一名学生。我应该比你们大吧，作为你们的学姐我就想提醒你们五个字：安全最重要。
小朋友们，“安全”二字，你们放在心里了吗？你们可知道，一年中有多少儿童因为没注意安全而伤亡？那些新闻总是萦绕在我的耳畔，使我心里很难受，总想不出个办法帮你们，让你们提高警惕。我不知用什么办法，在此只能提几点建议：
1.不要在马路上、山上、铁路边等危险地区逗留。
2.过马路，走斑马线，要做到：一停二看三通过。
3.不在马路上玩球、滑板与溜冰。
4.如果玩球时，球滚到马路上，请别去捡，当心车。
5.别在变压器、高压电线旁放风筝。
6.不要在火车轨道上嬉戏，玩耍。
7.最好戴小黄帽，通过马路时别人会知道你是学生，就应该会避让的。
这些建议看起来简单，做起来就不一定简单了，这需要养成习惯。为了每年学生意外伤亡事件逐渐减少，我们一起努力吧！
祝：
身体健康，学习进步
以网络质疑为题写一篇作文【四】
同学们对教室里的这个“不速之客”很是害怕，生怕像蜜蜂叮到自己了，想法设法地把小蜜蜂往外赶，可顽皮的小蜜蜂就是不配合我们，还一个劲地在教室里“遨游”，哪知道，我们这群高级动物已怕得不行了。同学们躲躲闪闪，教室里乱成了一锅粥。讲台上的李老师，似乎一点也不怕蜜蜂，依旧镇定自若地站在那儿，李老师看见我们的反应，和蔼地说：“其实呀，小蜜蜂也是一个有思想的动物。”什么有思想，李老师的这句话又一次引起了我们班的***动，大家不明白蜜蜂怎么会有思想，一个个用疑惑的'眼光望着李老师，李老师淡笑不语。我们更加疑惑了，不知道老师的葫芦里到底卖的是什么药。小蜜蜂仍在教室里飞来飞去，它似乎对我们很友好，一点儿也没有攻击我们的意图。我们松了一口气。李老师见我们已放松了警惕，继续开导我们说：“只要你不去招惹小蜜蜂，它是不会来伤害你的，如果它来伤害了你，它自己也会失去宝贵的生命。”听了李老师的一席话，同学们都恍然大悟，原来小蜜蜂是一个通人性的小动物呀。只要我们和它友好相处，小蜜蜂不也会和我们友好相处吗？下课了，我们发现可爱的小蜜蜂早已结束了我们班的教室一游，飞回了属于它的家，不知为什么，教室里没有了小蜜蜂的影子时，我们还真有点不舍。小蜜蜂的教室一游看似平淡，但却让我们学会了和小动物们友好相处。
