真没想到作文写法指导四年级【一】
1、画面的展现不能只停留在一个层面上，选材须多角度，具有代表性，力求立体的、全方位的反映主题。根据主题的需要，表达时，各片段在内容上须有所侧重，即从某一个侧面表现主题；如果要作议论抒情，则须从这个侧面去“点睛”或“显志”，而且要层层拓展：或纵向以体现深度，或横向以体现广度。
4、片段连缀是一种很好掌握、易于操作的作文写作模式，它突出的优点是思路明晰，结构明快，能给人整体划一的美感。它适合于写一大类的作文题目，如果运用得当，会增添文章的色彩
真没想到作文写法指导四年级【二】
在一个很烦很烦的早晨……
第一节数学课，坐在教室里的我，一下子愣住了。几分钟后，我仍旧如此，不料被老师看见了，我的课桌上连一张稿纸也没有，笔也休息得不耐烦了。这时，老师生气了，一支粉笔扔到我面前成两瓣了，可我还是若无其事。老师用力说了一句：“你……上来做这道题。”同桌站起来让我，我终于站了起来，迈着沉重的步子，走到黑板前。此刻我也不知道我究竟在做什么，心里模模糊糊的，用眼凝望着手中的书，站立了几分钟。我觉得似乎有些发抖，一口气回到座位上，心里有种说不出的感受，眼角仿佛有些湿润。老师在黑板上写出一个公式，说道：“这种题太简单了，做不起。”接着又说，我看了你几眼了，还是在那儿不动地坐着，一支笔都没有，一本稿纸也没有，甚至可能连一本书也没有。说到这里，我真是无言以对，心里只剩下等待……
铛、铛、铛铛、铛、铛铛铛，终于下课了，我含着泪写了张请假条，尽管旁边同学再三劝阻，这时的我，也不知道哪儿来的'勇气，像箭一样飞出了教室。刚跑到公路边的小巷，“＋＋＋”我被叫住了，回头一看，哎呀！原来是她，一吓子冲到我面前，用手抓紧了我的袖子，说：“走，跟我回教室。”“不！我不……去。”我好不容易才说了出来。这时，她提起了我妈妈，想想前几天我妈妈还打电话告诉我：要我好好读书，我差点哭出声来，在她的再三劝嘱下，我们飞快地向教室跑去。还没到钟已经敲响了……幸好，老师还没进课堂。在同学们诧奇异的目光中，我回到了座位坐好，后面还传来“她”的一本书，刚好老师走进了教室。我觉得有些不敢看他，但是，有两个字在我脑子里不停地打转——振作，一股新的力量油然而生，自然心里也得到了放松。这么一来，我听得津津有味，烦恼已抛之脑后，感觉没多久，又下课了，这节课让我感到时间真的好快好快……
忽然，我引起了一个念头，再次冲出教室，跑到老师面前，不好意思地说道：“老师，对不起，是我不对，我不应该……”真没想到，老师居然笑着对我说：“没关系，其实……”啊！我真没想到，我会向老师承认错误，并且再次敬重老师。此时此刻，我心中有一种“甜”的滋味，不过只能自己偷偷品尝！
真没想到作文写法指导四年级【三】
鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：
（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
