五年级满分作文教学视频【一】
本次观摩活动的13节课，每节课都以某一项运动技术为“核心”，在此基础上，开展相应的教学活动，即关注学生的学习兴趣，又使学生学有所获。课程标准将课程性质定义为“体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的`的必修课程……。”这句话一方面可以理解为身体练习需要技术的学习，另一方面也要理解为掌握了技术后的练习，落脚点在增进中小学生的健康，这应当是“健康第一”在课程性质中的体现。技术的学习可以是有益于增进身体健康的各种技术的学习，习得的技术一方面本身要对健康有益，一方面要能够通过这种技术的练习使健康获益，我认为应当在这个范围之内选择学生所要学习的运动技术，通过练习形成技能。那么在这种理解的基础上，技术教学课也好，综合活动课也好，都要通过身体练习这个途径，达到健康的目的，无论是身体的、心理的还是社会适应的，根据教学任务的不同，身体练习在一节课中体现的程度应有所不同，复杂而带有危险性的器械类活动就不能过分追求生理指标，只能在学生熟练掌握后，才能增加练习量，体育教学是学生获得健康的一种学习，而不能够完全作为途径，我认为这才是科学的体育教学观。低年级小学生不能过分追求技术指标，技术学习在低年级小学生中应是一个模糊的“形”，而非一个具象的“念”，更多的应当让他们“动”起来，对小学低年级学生“过分”追求完美的技术教学是一种形式主义、功利主义，他们的技术标准应当是很好的“做到了”，而非完美的“做好了”。小学低年级学生不能忽视的是习惯、兴趣的培养，并用他们已有的人的基本运动能力来发展其身体素质，促进其健康。水平一《跑的应用》一课可以做为对我这种理解和看法的注解，陈老师没有在教学中过分追求跑的动作，而是让学生跑起来，明白跑的意义。
对于两节舞蹈课的教学，一节是民族舞蹈，一节是现代舞蹈，从技术性角度来讲，没有太复杂的技术，都是人的基本活动能力的综合运用，走、跑、踢、跨、甩腕等等，如果从技术教学的角度来讲，意义不大，但是其具有一定的身体练习意义，所以一定程度上又是符合课程性质的，从学生的兴趣喜好来讲又是受到学生欢迎的，这样的舞蹈在现实中也是可以当作锻炼身体的手段的，在应用程度上，甚至比我们现在教学的某些所谓的正规体育教学内容应用更多。事实上也是如此，据我对晨练所作的观察，绝大多数参加晨练的女同志都在跳各种各样的舞蹈，所以，对于这样的教学内容，首先应该提倡，而不能因为其是“熟练工”，技术性不强而冷眼相视。其次，通过教学一方面不仅让学生熟练舞蹈动作，一方面必须让学生逐步具备编排一些简单舞蹈的能力，这种能力才是学生终身健康所需要的。
五年级满分作文教学视频【二】
如李老师的引导学生抓住“项章舞剑，意在沛公”等矛盾冲突进行分析；而杭老师则以讨论式的教学引导学生，以“‘鸿门赦汉’是刘邦成败的关键吗”为主线展开课堂教学，并结合课文分成几个小目标进行探讨，讲读结合，最后通过分析形成“没有必要***----***了麻烦----还有机会***-----比***更厉害”的结论。
五年级满分作文教学视频【三】
??开学第一课》五年级学生满分观后感在9月4日星期四晚上八点电视放映了“开学第一课”，规律我早已了如执掌，一开始都是唱“开学第一课”讲故事让真人签名，接着就是课堂小结。
一共有四课，首先是由诵读《七律·长征》开始的：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭w逶迆腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大度桥横铁索寒。 更喜珉山千里雪，三军过后尽开颜。
两万五千里长征艰苦卓越，走了大半个中国，走了14多个省，翻了20多座山，跨了30多条河，共计打了600余次战斗，每日行50公里，开始有30万人后期只有3万人，走300米平均死一人。
99岁的胡老先生讲了，子弹穿过裤子打死伙伴，突围吃密码本怕敌方知道。雪山上48天断粮激战，94岁梁老将与杨政委相依为命用一个碗吃饭，用一条被子，然后唱十里红军。
使我铭记的'是最小红军，不是一岁不是三五个月也不是一个月，而是18天的小女孩，她小的时候父亲贺龙将她放在马背上的篮子里，后来马差点将篮子踢飞，后来贺龙与将士一闻到哭声就证明她还没死，贺龙把他放入怀里打日本之时就将她像垃圾一样扔了出去，然后打完时发现孩子在草丛中······，后来贺龙部下说扔了孩子，贺龙回话：自己的孩子也保不住，如何保全自己的国家。
我们都应该有红军信念不移，百折不挠，勇往直前，坚持不懈的精神。才能成为祖国的栋梁。
五年级满分作文教学视频【四】
你好！
几年前你跟你爸爸妈妈到我家看望奶奶，我们两个玩得很融洽。可一天后你就走了，我们已将好几年没见面了。我非常想念你，常常在睡梦中梦见你。你有没有音信，我只好给你写信了。
我现在已经升上五年级了，是副班长，我在xxx学校读书。我们是一个56人的大家庭，班里有四大金刚、五大天王，还有一个皮贼小队，每天皮贼小子们都要闹出一两个小笑话，在紧张的学习之余给我们带来欢乐。我们的学习很紧张，一天七节课，你那边怎么样？我最喜欢上语文课了，我们语文老师讲的绘声绘色，既负责又和蔼。我们还有一年一度的'运动会，你们有吗？
我搬了新家了。这里环境优美，楼前面有一座青山，一年四季都青松挺立，特别是下雪的时候，银装素裹、分外妖娆，每到这时，我就到阁楼上堆雪人，把鞭炮放到雪里引爆，既好玩又刺激。
你还记得奶奶家的院子吗？我们那会还摘小梨呢，青青的小梨酸不溜丢的，我们咬了一口就扔了。现在这个院子仍是我和弟弟的乐园，春天我们放风筝，夏天我们踢足球，秋天可以摘果子，每看到满树的小梨，我就会想起你的笑脸。
记得我们有一个共同的爱好，现在我依然喜欢下围棋，一有空就下。周日还去围棋班，虽然现在要学习第一，围棋第二，但我还是一有空就和弟弟***一盘。我现在还很喜欢看书哩，不能下棋，我就会拿起一本书，有滋有味的“啃”起来。
好了不说了。希望你还能再来，我还要和你pk一盘围棋奥。
祝你：学习进步
身体健康
＊年＊月＊日
五年级满分作文教学视频【五】
重庆珊瑚实验小学施宇老师的障碍跑、天津市汉沽区中心小学关顺丽老师的滚翻的复习、运用及拓展、太原市陈建峰老师的跑的应用的教学都从体育学习的功能性出发，创设生活情境，将体育学习与生活实际相结合，强调体育学习的生活应用价值，让学生在学习中懂得如何通过所学知识、技能保护自己、提高自己的活动能力，将自己课堂所学运用于课外生活活动中，保障自己的生命安全和生存质量。体育学习的功能性目标是新课标提出和提倡的，将体育学习的目的回归本原，保障人的生命安全、提高人的生存质量就是体育学习的本原目标之一，符合现代社会“以人为本”的教育思想，符合课程改革“以人为本”的设计思路。同时，学生技巧和技能的获得，必将让学生终生受益，能够在以后的生活中得到运用的体育技能是学生必须的技能。我认为终身体育的定义应该涵盖两个方面的意义，一为学习的内容终身有用，能够利用当前所学技能解决工作和生活中的问题，二为学习的内容能够有益终身，能够利用当前所学技能进行练习，不断增强和保持自己的身体健康。
