如何正确使用电英文作文【一】
“啊——”我打了个长长的哈欠。
迎着明媚的阳光，我赶紧起床洗漱完毕，准备吃饭。怎么回事？我心里想，昨晚说好今天蒸鸡蛋的咋没有蒸？妈妈看着我疑惑的眼神回答道：“今天早上停电了，随便吃点吧！明天给你补上。”
哎，今天又停电了，大热天停电真烦人。
我不耐烦的问妈妈为啥又停电，妈妈笑着回答：“我咋知道，应该是供电公司在检修电路吧。”听了我不再吭声，只好吃着石头一样的馒头和水一样的汤。
经过一上午的“煎熬”，当我坐到奶奶接我的铁三轮车上时，真有一种“鱿鱼”被放在铁板上烧的感觉，如果再加点油和调料真成铁板鱿鱼了。
终于回到家，不等奶奶停好车我第一时间冲到家，本想停了一上午的电，这会应该有电了，我可以吹吹风扇、开开空调了，结果我的幻想又破灭了，奶奶说估计晚上9点才会来电。
下午放学回到家，我第一时间赶紧
晚饭后，当我静心躺在床上，看着窗外的月光和着地上的虫鸣，心情平静了许多，一天烦躁的情绪也渐渐平复了许多。
随着人们快节奏的生活，如果真有哪天没有电，手机、电视、电脑都没法正常运转，就连火箭发射、卫星上天都会成一堆难题，生活也将会变得一团糟。
没有电实在可怕，所以希
如何正确使用电英文作文【二】
记叙文阅读拓展延伸题小编整理，仅供参考：
拓展延伸，创意表达(开放性阅读试题
这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。
【出题形式及解题指导】
①要求根据选文材料谈看法、感受和启示;
解题指导：一般情况下，这种题目要针对文章的主题来理解。
② 结合实际阐述对选文内容的理解;
解题指导：联系自己的生活实际或者是针对当代青少年的实际情况，从正面看待问题。
③ 对文中的人物进行评说;
解题指导：先谈这是个怎样的人物形象，然后再说自己对他的看法。
④ 根据生活、学习经验，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解;
解题指导：不一定面面俱到，可以从某一个方面进入。
⑤ 联系实际对文中说明的现象提出合理化的建议和设想;
解题指导：注意措施的可行性。
⑥ 调动知识的积累，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系;还有学科间的整合知识。
⑦ 发挥联想、想像补写有关内容;
⑧ 对文中的艺术手法或美点进行赏析。
解题指导：先写出自己对文中的.哪个方面比较欣赏，然后按照赏析的基本步骤进行。
⑨ 要求仿照文中的有关句子的修辞手法、句式，仿写一句话，要求在内容上紧密相关，在形式上一致。
习题训练：
《乡村的孩子》
下午，方老师正津津有味地给中学生们讲课时，他那5岁半的孩子跌跌撞撞地从外面冲进教室来。
爹，快妈叫你回去收谷，要下雨了。方老师突然愣住了，望了望窗外，这才发觉天变得黑沉沉的，他脸色沉下来。你先回去帮***收，我离下课还有二十多分钟，他心里道：谷子被淋了也罢，可不能耽误这么多孩子的课。
方老师打发了儿子后说：同学们，咱们继续上课，刚才讲到雷锋帮助老师方老师话未讲完，班长就站了起来说，我家也晒谷了，我得赶回去好，你你走吧。方老师眉一皱，很不高兴地同意了。他明白这些农村孩子的家庭情况。班长走后，又有不少学生提出要走，方老师的话题一次又一次地被打断，他满脸不高兴，却又显得无可奈何，索性说：好吧，同学们，天要下雨了，你们谁需要回家帮忙的，可以回去，剩下的继续上课。谁知话音刚落，学生们纷纷冲出教室，一会就消失在远处。方老师被眼前的景象惊呆了教室里，他的面前只剩下空空的座位。窗外，一片阴沉沉的天。哎，农村的孩子良久，方老师自言自语地说，心里感到不是滋味。刮风了，几个豆大的雨点开始砸在窗子上，方老师也顾不得什么，急忙冲出教室，朝自家的晒谷场跑去。
跑到自家晒谷场，方老师被眼前的一切惊呆了数十个同学在班长的带领下，扫的扫，搬的搬，忙忙碌碌。方老师顿时涌出两行热泪。
1、文中两个加点的词呆住惊呆分别表现了方老师当时什么样的心情?
呆住:
惊呆:
2、文中加横线的句子主要运用了哪两种描写人物的方法?
3、短文刻画了一个什么样的教师形象?(2分
4、 发挥你的想象:班长面对这一突发事件，是怎样巧妙地组织同学到方老师家帮助收谷子的?
5、 在特定情况下，班长充满机敏和智慧的语言，收到了出奇的好效果，确实令人称道。在生活中，你也许会遇到各种类似的特定情况，你怎样应付，并收到好效果的呢?说说看!
《乡村的孩子》
1、呆住指老师诧异、失望，老师以学生的功课为大，学生却要回去收谷子，而且全部都走了。 惊呆是感动、感激，学生如此懂事，为老师着想，出乎老师意料之外，很感动。
2、语言描写、心理描写
3、一心为学生、一心为教育、无私奉献、体谅他人、为他人着想
4、在小孩叫老师回家收谷子的时候，老师愣住了，望了望窗外，这个时间段里，班长就和临近的几个同学商量去帮老师收谷子，然后一传十，十传百，大家都了解了意思，然后便陆续借口回家收谷子跑出去，最后同学们都跑到老师家收谷子去了。
5、我也会像班长一样说一些善意的谎言，只要结果是好的，只要做事的出发点是好的，就行!
这篇记叙文阅读拓展延伸题是小编为您收集整理，希望通过这些阅读练习和答案，能帮助同学们把握语文阅读的特点，进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。祝同学们学习进步!
如何正确使用电英文作文【三】
在一天晚上，我做了一个梦，发现这个梦里竟然没有电。
早上，我坐在床上计划着今天的的内容，首先要写作业，再看一会儿电视，之后去朋友家玩一会儿。嗯!对，就这么办!
我来到书桌前，像往常一样按起台灯，咦，台灯没亮。难道坏了，昨天还好好的，我又按了几下，心想：这台灯也真是的，在关键的时候罢工，晚上爸爸回来，看我怎么让他一修理你!阳台上比较亮，哎!先去那写吧!
哎!终于把作业写完了，我伸了伸懒腰来到客厅，惬意的躺在沙发上，熟练地按着遥控器，咦?电视怎么没反应?我一边想，一边起身向电视机走去，按了一下总电源，电视还是没反应。这时我才发现世界上已经没有电了。电让我的前两个计划都落空，没事，第三个计划是用不到电的!我现在要去实施我的第三个计划了。
因为朋友杨怡家离我家不远，所以一会儿就到了，我按了几下门铃，没声响!哎!瞧我这记性，没电呀!我敲了几下门，杨怡似乎还没起床，我这才想起杨怡平常是依靠墙上的点钟起床的，没电了，杨怡自然起的晚了。我沮丧地回到家，趴在床上，心里想着：没电的日子可真不好过!趴地久了，想翻个身……
“咚”梦醒了，我发现自己竟趴在地板上。这时我想起了梦中的一切，又看到房间里的灯一直亮着，想：人类一定要节约电源!不要让梦中的情景变成现实!
如何正确使用电英文作文【四】
电，早在2600多年前就被古希腊人发现。特立茲将琥珀摩擦后用来吸引树皮或纸张，该发现使他成为电的始祖。可是因为当时的科学不发达，所以并没有发现电的奥秘。直到公元1663年，对电的研究才有进展，之后才逐步应用到生活与生产上。电，推动了世界的进步，促进了人类文明的发展。
假如没有电，用电产品不会出现，就不可能有电灯、电力机车、电视、电脑、服务器、手机、冰箱、微波炉等生产生活电子用品的纷至沓来；假如没有电，照明不会用电灯，就不可能有千奇百态的电光产品和随开随亮的用光方便；假如没有电，城市夜空不会那么明亮，就不可能有别具一格的城市风光——著名的山城夜景；假如没有电，电梯不可以升降，就不可能有雄伟的摩天大楼；假如没有电，电扇、空调不能运转，就不可能有盛夏的凉爽空间；假如没有电，电冰箱不能运行，就不可能有低温环境使保存的食物不变质；假如没有电，机车不会有电力的，就不可能有电力机车牵引着载货巨龙飞驰在钢铁大动脉上；假如没有电，互联网不会出现，就不可能有今天的信息时代……总之，假如没有电，人类的生活完全有可能依旧原始——油灯、蜡烛照明，刀耕火种谋生。什么电气化、自动化、现代化、信息化，根本想都不敢想，一化都不可能化！那会是多么痛苦，多么悲哀啊！
如果有一天，突然没电了，我们会怎样呢？试想天亮前整个城市没电了——早上起来洗漱，你会发现水龙头里面流不出水来，这是因为自来水厂没有电而无法抽水的缘故。这时，只好提着水桶到河边去打水，既费力又费时。汗流浃背地好不容易打回水，正准备煮粥、热牛奶、蒸馒头，本想电饭煲、微波炉、电蒸笼因没电用不成还可用天然气灶加工，可是天然气灶怎么也点不燃，原来是因为天然气公司没有电而无法开采、加工和输送天然气所造成的。如此，只有利用旧报破纸废木材作燃料加工早餐，烟熏火燎、忙忙碌碌许久，终于吃上了早餐。早餐后，急匆匆向公共汽车站跑去，幸好赶上了最后一班有燃气可以运转的车，心里正在高兴呢，可车行至半途突然停下来了，一问才知是因为加气站没气而使该车没有加到气，现在气烧完了也就开不动了。没有办法，只得走路去学校。大热的天，本以为到了学校就可以吹吹凉爽的空调，可是学校因为没有电，不但空调不能运转而且照明灯也没亮，教室里什么也看不清楚，老师和学生都十分着急……可见，电对我们的生产和生活是何等的重要，与我们的关系是何等的密切！可以说，没有电则万事难！所以，我们一定要节约每一度电！
