考研英语的作文是什么类型【一】
伍谦光(1995∶199指出:“‘词汇歧义’是指由于对句子中某一个词的意义有不同的理解而产生的歧义。”
2.1因“一词多义”(Polysemy引起的歧义
Robert.A.Hall指出“人们在各种不同场合赋予一个词以各种不同的意义。这些意义自然也就是这个词的真正涵义”(周立人,1997∶4。由此可见,一个词的词义往往是多义的。侯国金(1998∶66说:“一个词若具备两个或两个以上的意义便是‘多义词’。”因此,用多义词造句就可能产生歧义。当然,只要我们把多义词放到一定的语境里,一般可以避免歧义。不过有时我们会遇到一个多义词的两个不同意义在句子中都讲得通,这样,句子就产生了歧义。下面是一些实例:
2.1.1名词
(12Mr.Smith gave me a ring yesterday.
句子中的ring可理解为“戒指”,也可理解为“打电话”。
2.1.2动词
(13He painted a tree.
此句中的painted可作“涂上油漆”解,也可作“用颜料画”解。
2.1.3形容词
(14It is hard.
句中的hard可作“艰难的”解,又可作“坚硬的”解。
2.1.4副词
(15The man was walking backwards.
句中的backwards可作“向后”解,又可作“背朝后”解。
2.1.5介词
(16The vase is on the television.
此句中的on,可作“在……之上”解,也可作“上了电视屏幕”解。
2.1.6连词
(17Oil the machine in case it gets rusty.
句中的in case可解释为“以防”,也可解释为“如果”或“当……时候(尤其在美国英语中”。
2.1.7代词
(18You should be quiet.
句中的You可以是主格第二人称代词“你,你们”,也可以是不定人称代词,泛指“任何人”。
2.1.8数词
(19She is a mother of sixteen.
句中的基数词sixteen既可作“十六岁”解,又可作“十六个孩子”解。
2.1.9冠词
(20It can be moved by a child.
句中的不定冠词a既有数量的概念,即“one”的意义,也有种类的概念,即指孩子,而不是大人或其它什么东西。
2.2因“完全同形同音异义词”(Perfect homonyms引起的`歧义
林承璋(1997∶82认为:“同形同音异义是指两个或两个以上的词具有相同形式不同意义的现象。”具体来说,同形同音异义词是指意义不同、读音和拼写都相同或意义不同、但在读音或拼写某一方面相同的词。
完全同形同音异义中的B类由于读音、拼写和词性都相同,所以易引起歧义。下面是一些实例:
(21a.John drove to the bank.
b.He was attracted by the ball.
c.The tourists passed the port at midnight.
这三个例句中的bank,ball,port都属于完全同形同音异义词,即读音、拼写和词性都相同,但由于意义不同而引起了歧义。例(21a中的bank既可以理解为“银行”,又可以理解为“河岸”。例(21b中的ball既可以理解为“球”,又可以理解为“正式舞会”。例(21c中的port既可以理解为“港口”,又可以理解为“葡萄酒”。
考研英语的作文是什么类型【二】
只见那一棵棵黑色的小树，没有树枝，更没有绿叶，也没有美丽的小鸟围绕着。只有一只孤独的乌鸦飞上了树，它的伙伴都死了；那一匹白马已经三天不进食了。它在路上走着。渴望见到一棵小草，哪怕一棵也好。可是，没有，这路上只有沙子，一望无际的沙子；那一条小河，经人类的污染，也变成了红色，没有人来河里游泳，也没有人来河边玩，更没人在这里住了。是人类把这里变成这样的。
这不是梦，也不是幻想，这事实，事实永不会变。
考研英语的作文是什么类型【三】
Paul Robert在《英语句子结构》(English Sentence Structure一书中指出:“据多数情况来看,歧义的产生并非故意的。它是由运用句子结构时的疏忽造成的,以致没有能够将可以使意义清晰的标记包罗到句子中去。(周立人,1997∶6”于是忽视使用表明句子结构的句法代号就引起了语法歧义。伍谦光(1995∶199认为:“‘语法歧义’是指由于对句子中的句法结构有不同理解而产生的歧义。”语法歧义最常见,也最复杂。下面是一些具有代表性的类例:
1.1词性
一个句子往往由于无法确定某个词的词性而变得无法理解。
(1College demands change.
很明显,例句中的demands既可理解为动词,也可理解为名词。change同样如此。于是此句就产生了两个不同的意思:(1大学要求改革。demands是动词,change是名词。(2大学的要求改变了。demands是名词,change是动词。
1.2名词(修饰语+名词
1.2.1复合名词或名词短语
(2an English teacher
此例在书面语中易引起歧义:(1一位教英语的老师。English teacher是一个复合名词。(2一位来自英国的老师。English作为修饰语加在名词前构成名词短语。
1.2.2-ing+名词
(3Flying planes can be dangerous.
此句也产生了两种意思:(1驾驶飞机会是危险的。Flying是动名词。(2正在驾驶的飞机会有危险。Fling是现在分词,作形容词用。
1.3带有’s的名词所有格
(4This is his teacher’s book.
句子中teacher’s book可以是一个整体,即“教师用书”。但his teacher也可以是一个整体,即“他的老师”。所以此句产生了两个意思:(1这是他的教师用书。(2这是他老师的书。
1.4不定式动词短语
(5The tiger is too small to kill.
此例也有两种含义:(1这只老虎太小以致于不能伤人。此意对tiger来说,是主动的动作。(2这只老虎太小了,还不能被***。此意对tiger来说,是被动的动作。
1.5“及物动词+宾语”结构
(6I found Jim an experienced teacher.
及物动词found后面接了两个名词Jim和an experienced teacher。这句话有两个意思:(1我发现吉姆原来是一位有的老师。(2我为吉姆找到了一位有经验的老师。
1.6并列连词and
(7Tom and Lucy are married.
此句可理解为:(1汤姆和露西两个成了亲。其中and连接两个名词,构成一个简单句。(2汤姆和露西两个都已结婚。该句可看作一个并列句。
1.7悬挂式否定词not
(8His object is not to eat.
此句产生的两种意思为:(1他的目的不是吃。作此意讲时,is和not的关系紧密,可写作isn’t。(2他的目的是绝食。作此意讲时,not与to eat的关系紧密,形成“绝食”的含义。因此not是悬挂式的(即可以自由摆动。
1.8悬挂式代词
(9The man informed his brother that he should lose weight.
人称代词he位于两个名词the man和his brother之后,句意变得模糊:(1这个男的告诉他的哥哥他自己应该减肥。人称代词he代指the man。(2这个男的告诉他的哥哥他应该减肥。这时人称代词he代指his brother。
1.9悬挂式状语修饰成分
(10The people who saw the play frequently praised it.
这里的frequently很难说是修饰saw the play还是praised的,因为状语修饰成分是“悬挂的”,所以产生了两个意思:(1经常看戏的人们称赞了它。(2看了这出戏的人们频繁地称赞它。
1.10悬挂式定语修饰成分
(11Lily likes the vase on the table which she bought yesterday.
此句中的which she bought yesterday是定语从句,这个定语从句可认为是修饰vase,也可以认为是修饰table。也引起了歧义:(1莉莉喜欢放在桌子上的那个昨天买的花瓶。(2莉莉喜欢放在昨天买的桌子上的那个花瓶。
考研英语的作文是什么类型【四】
夏天的鸟儿起得格外早，天空泛白，曙光初露，就已听到鸟儿在窗外鸣啁，翻个身，不理会它，继续我的春秋大梦，瞌睡虫迟迟不想离去，我也眷恋温暖的被窝，装作没听见，再眯一会儿，清晨慵懒的回笼觉总是格外香甜，有种赚到了的感觉，喜欢做梦，梦里像是在经历另外一个人生。
隐隐听到楼道里开始有走动的声音，鸟儿在窗外唱得更欢了，这回不是几声零星的呼唤，而是来了个合唱团在放声高歌，此起彼伏，你唱我和，呼朋唤友，似乎在用一场盛大的交响和声来迎接旭日冉冉东升，迎接一天的伊始。
鸟儿都已早起了，还有什么理由再赖在床上，我知道我也该起床了。
一天之计在于晨，早起的鸟儿有虫吃。
洗漱完毕，站在阳台，打开窗户，昨夜的雨早已收工停歇，天空湛蓝如洗，空气清新湿润，四处弥漫着草木泥土的清香，树木被雨水冲洗得干干净净，叶片绿得发亮，在阳光的照射下泛着点点星光。
时光总是在不经意间流逝，曾记得，窗前这棵郁郁葱葱的大树原来只是棵小树，不到2米高，弱不禁风的单薄，女儿也只是一年级的小豆包，天天粘在我身后，走到哪跟到哪；十多年过去了，小树不知何时已接近七层楼的高度了，仰着头才能看到它的树梢，女儿也上了大学，马上要远走高飞，这次轮到我来追逐她的.背影。
心中纵有万般不舍孩子渐行渐远，但依然殷切希望她能远走高飞，看到更大的世界，知道生活远不止一种活法，不止一种风景，不止一种声音。
只有熬过艰辛的岁月，尝过打拼的滋味，才算是完整的人生。
记得《肖申克的救赎》中曾说：有一种鸟儿是永远也关不住的，因为它的每处羽翼上都沾满了自己的光辉。
就像困在笼中的鸟儿被人把玩着，欣赏着，不愁吃喝，但它囿于笼中，也挡不住对自由的向往，哪天笼门未关，它定会展翅高飞，头也不回，飞向属于自己的蓝天。
那么，我能送给女儿最好的礼物就是翅膀，让她像鸟儿一样飞向山川湖海，纵使前路暴风骤雨，纵使相隔洋端，也要去奔赴一场属于自己的山河盛宴。
而我则在这里远远地守候，等待鸟儿飞累了，这里还有温暖的家可以驻足歇息。
青春不就是用来奋斗的吗？
这个灵动的早晨，那些唤醒我的鸟儿飞到哪里去了？
随着太阳升起，鸟儿便像是完成了使命，四下散去，只闻其声不见其踪。
阳光明媚，岁月静好。
又是一个充满希望的清晨。
美好的一天，从聆听鸟鸣、拥抱阳光开始……
考研英语的作文是什么类型【五】
伍谦光(1995∶200指出:“‘语音歧义’往往是由于句中词语的‘连续’而产生的歧义。”语音歧义多出现于口语中,主要是由上图表中的同音异义词以及部分同形同音异义中的C类(即一些意义不同,但某些语法形式相同的词(Homoforms造成的。下面是一实例:
(22“面包是怎么做的?”
“这我知道!”阿丽丝热心地叫道。
“准备一些面粉(flour——”
“到哪儿去采花(flower?”白女王问道,“花园里还是树篱上?”
“咦,面粉不是采(picked来的,”阿丽丝解释道,
“它是磨(ground出来的——”
“那要多少英亩土地(ground呢?”白女王又问道。
——刘易士·卡罗尔《阿丽丝漫游奇境记》
上面这一段文字因为运用了语音歧义,造成了很好的幽默效果。首先flour与flower是同音异义词,因此白女王把面粉flour理解成了花粉flower。其次阿丽丝用的ground是动词grind(磨碎、碾碎的过去分词,而白女王把ground理解成了“土地”。这一组就是笔者认为的由意义不同、但某些语法形式相同的词(Homoforms造成的语音歧义。
考研英语的作文是什么类型【六】
我们曾经听过很多很多的回答，在孩子眼里，这个问题是可以多元化的，应为这本身就没有什么具体答案。只要他能拿出原因。这个问题就算得上有了解决的结果。假如我问你，一个快要进入二十岁的人来说：
这世上最坚硬的是什么？
你实际上就压根没法回答我这个问题。应为你会思索，会犹疑着去判断。最这个字。极其影响你对这个问题本源的答案。你会不停地反驳自己的观点。最坚硬。石头最坚硬么？但是水滴石穿，岁月的更迭会把这坚硬的石头磨穿的所以第一个假象就破灭了，关于石头最坚硬这一说，嗯。完美的到达了不成立一面。钱最坚硬么？可有些人正直清廉，也没发现钱的.坚硬之处。所以你好似又得换一个出路，想想什么最坚硬。人的生命最坚硬么？也不是，你想偶尔生命还是个顶顶脆弱的东西。一瞬间的功夫也可能就没有一个人，也可能就没有很多人。所以他们都不是这世上最坚硬的东西。
我问这个的时候其实是我在小时候看到的一个问题。我当时就无法回答自己最坚硬的是什么，我猜是我的心，应为精神力量的不可瓦解，让我对我的执着追求其实有了很大一部分理解跟透彻。我想我是最坚硬的。
我以为是这样。
到了现在我也无法回答这个问题了。我相信最坚硬的东西往往是软弱无能的，它看似柔弱无骨，其实暗藏玄机。它将岁月的深邃埋在自己的内里，时光打不透它。岁月了结不了它，它是与时间抗争唯一的胜利者。它是永久的王。
问你这世上最坚硬的是什么？
恰是那弱弱的没有存在感的水。
考研英语的作文是什么类型【七】
??珍贵的是什么疯狂的海风肆虐的吹着，连鱼儿都不敢在水面小憩。而有一个渔夫，为了养活家人，冒险出海打鱼，在途中，突然海面刮起了龙卷风，把渔夫刮走了。
渔夫醒来，发现自己在一座孤岛上，突然心灰意冷，认为自己死定了。于是，一想到死亡的恐惧，一下子晕了过去。渔夫被饥饿的肚子“吵醒”。他站起来，走到海边，发现了一张烂网和一条被海水冲到岸上的鱼。渔夫又看到了一线生机，腹中的饥饿迫使他吃了条活鱼。肚子填饱之后，它把烂网收拾了一下，撒了出去。自己就在岛上转悠。渔夫越走越远，走到了岛的`中央，奇迹出现了，渔夫发现了一座金子垒起来的小山。渔夫欣喜若狂，贪婪的***使渔夫不吃不喝挖了一整天。第二天渔夫觉得实在饿坏了，就顺手在树上摘了几个果子塞进嘴里，勉强填饱肚子。渔夫忽然觉醒：现在即使自己拥有整座金山也没用，重要的是怎么出去。渔夫有按原路走了回去，提起渔网。看见网里零零散散的小鱼——这足够他吃上一个星期了。从此，渔夫天天砍树造船，没过多久，就造了一艘。渔夫把食物放进船里，又放了一堆金子。
渔夫在海上漂流了几天，发现小船似乎在下沉，有望了望那一堆金子。啊!这些金子险些让他第二次丧命。渔夫就把金子扔到了海底，只留了一小袋金子。
回到家的渔夫用这些金子买了几艘小艇，又做了广告，说有个孤岛上有金山，欢迎大家去挖，费用：100万美元一趟，先到后付钱。消息一传出就来了许多人。渔夫一天之间就拥有了亿万家产。渔夫带着他们来到岛上，让一个船夫留下，自己开另一艘小艇回去了。过了三个月，去岛上的人都没回来。有过了几年，仍是如此。有人把渔夫告上了法庭，说渔夫派人***了上岛上的富翁。可谁都不敢去那座孤岛，证据不足，败诉。这件事告一段落。
事情一晃就是20年，又为穷冒险家从旧报纸里发现了这则事，他变卖了所有家档，东凑西借，攒了一年，攒够了这100万，决定去探探险。
冒险家找到了渔夫，告诉了渔夫自己的来意。渔夫开船亲自把冒险家送上了孤岛，冒险家刚要把钱给渔夫时，渔夫开口了。 “年轻人，我不缺你这点钱，你还是拿着把。这个孤岛的中央有座金山，你可以在那拿金子，可那的果子都没了，没有食物和水，你饿了就回来，可那是你就要离开了，如果你拿不到金子，起码还有这100万。” “谢谢您。”
正如渔夫所说，冒险家看到了金山。但是，金山上满山遍野的布满了尸骨。他十分害怕。
冒险家挖了一段时间觉得饿了。可他还想挖，但看到周围的尸骨，打了个冷颤，就扛着金子走了。
渔夫看到冒险家扛着金子回来了，激动地对他说：“年轻人，你是唯一能活着回来的。”
冒险家也非常激动“老爷爷，我知道不是你暗***了他们，而是他们自己***了自己，被自己的贪婪所***害。”
冒险家把挖到的金子卖了，也有了亿万身家，过着幸福的生活。
