小学生参观细菌实验室的作文【一】
今天我们全家要做一个实验 ，看看花瓣在酸性和碱性的水利会不会变颜色。
为此爸爸准备啦一下几种材料：醋，肥皂水，试纸，菊花，玫瑰花，鸡冠花。 哪什么是碱性什么是酸性呢?这时候我们就用的上试纸啦。我先拿啦根试纸，沾啦点醋，站到的地方马上变啦颜色。拿着变色的试纸我对照色板。是“4”哦!着是酸性的。用同样的方法 我测出来肥皂水是“10”这就是碱性啦。我觉得好神奇啊!怎会这样呢?开始花朵的实验啦。
我把各种花瓣分别放入醋和肥皂水里。会变什么颜色呢?我怀着好奇的心情目不转睛的盯着。可是过啦一会什么也没变?我觉得恒奇怪。爸爸说时间在长点看看。在等的时候爸爸告诉我试纸有什么用，试纸怎么来的和神奇的化学。过啦半个小时，我有仔细观察，看见醋里的花颜色变浅啦。肥皂水的花变深啦。原来真的有作用啊!
爸爸说我们用的是弱碱和弱酸。如果是强酸强碱就会变的更快啦。 我是懂非懂的点点头。化学好神奇啊!
小学生参观细菌实验室的作文【二】
我的《寒假园地》上有一个制作玩具潜水艇的方法，今天我就按照上面的方法做了一次实验。
我拿来一个长圆形的彩色气球、可乐的瓶盖、橡皮筋和一盆水。我把气球装上水，让气球呈半透明，然后用锥子把瓶盖中心***一个小孔，套在气球口上。眼看就要做成了，可我手中的锥子一不小心把气球扎了一下，水顿时被溅地四处乱飞，把我的衣服、裤子全都弄湿了，幸好我是在卫生间里做实验，不然我家的木地板可就遭殃了。哎!这回不仅得重做，还得负责把卫生间收拾干净，真是倒霉呀!
第二次，我特别特别的小心，还给小猫弄了一点猫粮，防止它来捣乱，哈!这回，我终于做成了一个像模像样的“玩具潜水艇”啦!我给奶奶看，奶奶连连称赞，我十分自豪的把这个玩具潜水艇放到了最显眼的位置，等待着爸爸妈妈回来的称赞声。
小学生参观细菌实验室的作文【三】
提起细菌许多人就会把它与疾病联系到一起，实际上大部分细菌并不会引起疾病，相反许多细菌还对我们的身体有帮助，只有在它们的帮助下人类和动物才能生存下去。
细菌主要由细胞膜、细胞质、核质体等部分构成，有的细菌还有荚膜、鞭毛菌毛等特殊结构构成。绝大多数细菌的直径大小在0.5-5um之间。并可根据形状分两大类：自养菌和异养菌，其中异养菌包括腐生菌和寄生菌。按细菌对氧气的需求来分类，可分为需氧和厌氧两类。
假如没有细菌的世界是什么样的呢？
细菌的作用是将死亡的动植物化解化成泥土，是地球物质循环的关键一环，假如地球没有细菌，地球将是动植物尸体堆积如山，无立足之地，人体内的细菌并不是烦人的入侵者，它们是我们请来的重要客人。它们不仅能够帮你消化和处理食物，还能给你提供基本的维生素它们的作用还表现在帮助你自己抵抗那些有害细菌。它们做这些工作仅仅是为了换取食物，温暖的环境和繁殖的场所。只有这种安排运行不正常，那就是另外一回事了。比如：我们最常见的感冒、红眼病、胃病。
实际上，并非环境越干净，对人就越有好处。对小孩子来说适当地接触一些细菌对于小孩大人都可以增加免疫力。
细菌虽然对人身体不好，可是人类也离不开细菌。若彻底离开。会因身体各方面的不适应而产生疾病的！所以任何事物都有它的两面性，我们要公正地对待细菌，不要单纯地以好或坏来评价它
小学生参观细菌实验室的作文【四】
细菌是人们熟悉的一种东西，但在人们眼里印象不太好，但它也有很多用处的。细菌是一种微生物，个头非常小，最大也只有100微米，最小足有500多纳米。它身体结构主要分三大部：细胞壁、细胞蔓和细胞核。细菌有分好和坏，有些无益的，就称作病毒。细菌的生活范围，只要适合生存的地方都会有细菌（包括人体内）。像我们喝的益力多、酸酸乳里都有细菌。它们是真的哪里都能生存啊!细菌有好也有坏，好的可以使人体内多许多营养，也能使许多东西溶解。坏的呢，就是病毒了。它能侵蚀人的身躯，能使病情恶化，严重点能夺去人的生命。这就是细菌，我们的生活离不开它，但也不能让它寝室你身体。
小学生参观细菌实验室的作文【五】
上个星期六，我做了一个有趣的实验，名字叫“会悬空的乒乓球”
实验前，我准备了一个袋子和一个乒乓球。我先把乒乓球放在袋子里面，然后把袋子拎起来吹一口气，接着把袋子口紧紧地捏住，乒乓球立刻就悬挂在袋子中了。我又把袋子倒过来，也用力吹了一口气，把手拿开乒乓球就掉了下来。我再一次吹了一口气，又用手紧紧地把袋口捏住，乒乓球又飘在袋子中了。我看了看袋子中的乒乓球，想了又想怎么也想不通。
为什么我吹一口气用手捏住，乒乓球就不掉下来，而是悬挂在袋子里;我把手拿开，乒乓球不像原来那样悬挂在袋子中，而是掉了下来呢?我问了爸爸和妈妈，他们也不知道。于是我就上网查了查资料。
因为当我吹气的时候乒乓球周围和上方空气的流速比较大，压强小;而球底空气流速慢，压强大。由于周围空气的流速基本一致，压强也就一致，所以球会悬空。原来如此啊。这个实验真有趣!
科学实验真奇妙啊!以后我一定要用心观察，积极动手，让科学改变世界。
小学生参观细菌实验室的作文【六】
好不容易盼到了放学，我赶紧跑回家。走到门口，我向四周望了望：“目标锁定。”我朝一只小蜗牛看去。我立刻捡起一片树叶，把小蜗牛放在在上面，然后直奔家里。
回到了家，小蜗牛好象知道我要干什么一样，把头飞快地缩进壳里，好象在说：“不要不要，快点放我走！”我看着小蜗牛可怜的样子，心里始终狠不下心，观察了半个小时，我就依依不舍地将这只蜗牛放回外面的.草丛里去了，“让蜗牛一家团聚去吧！”
晚上，奶奶买了一束空心菜，菜上粘了一只蜗牛。我小声地嘀咕着：“蜗牛碰到盐化成水就会死的，那太惨了。小蜗牛就永远见不到爸爸妈妈了。”我转念又想：“只要把蜗牛放进水里就行了。”经过一番心理斗争，我终于让奶奶和我一起作实验。将蜗牛放在一块玻璃片上，加了半勺盐，蜗牛一下子就缩进壳里。盐被浸湿了。再将蜗牛放到水里，慢慢地蜗牛又动了。
呵呵，做了这个实验，我们都明白了，蜗牛遇到盐是不会化成水，而是体内的水渗透出来了。
这篇记叙文讲述了自己给蜗牛做人体实验的全过程，开篇提出自己的疑问，起到开启下文的作用，中间叙述自己做实验的全过程，结尾揭示了由实验得出的真理，叙事条理清楚。语言自然流畅，很好。
