停课第二周作文(今天停课了作文300字)

停课第二周作文(今天停课了作文300字)

首页笔记更新时间:2023-09-02 13:36:04
停课第二周作文(今天停课了作文300字)

停课第二周作文【一】

当我从家里跑出来时,我已泪流满面。妈妈的吼叫随即被我重重地关在门内。

前几天,他来向我借书。这本《挪威的森林》是我推荐给他读的。说句实话,从农村里来的他,理科的成绩远远在我之上,而我唯一的优势学科语文我也仅仅是稍胜一筹而已。但是,在年级中名列前茅的他在我面前总是很谦逊。听我介绍了村上春树如何如何之后,他便央求我借书给他。

趁着星期六放学回家,我答应在小区门口把书给他。那天,不知怎么搞的,我们俩在门口聊了好多事情,从文学到数学,我还趁机请教了几个困惑着我的理科问题。

走进家门,我发现妈妈的目光充满了狐疑。原来,刚才妈妈趁着到楼下超市买东西时,已经“侦查”到了我和他的“第一次约会”。妈妈不经调查,就劈头盖脑说我心思野什么,还拼命追问他是谁。我第一次遭遇了信任危机。

今天早上,妈妈竟然又向我提起他的名字。看来,妈妈在上个星期“调查”了好长时间。我恼火地要命,故意说:“如果他是我男朋友,我还求之不得呢!”

妈妈呆了一下,说:“啊,一切都被我说中了!怪不得进入初三以来成绩就下降了!”

“原来你老早就怀疑我?我是你女儿,你怎么不相信我?” 我更恼火了。

妈妈吼道:“只要你能考上一中,我什么都相信你!!”随后,妈妈恨恨地瞪着我;而我则摔门而去。

现在,我一个人闲逛在街心花园。我慢慢回想今天的一切,妈妈说:“其实你们俩应该互相学习

”我突然醒悟,这两次“母女冲突“,表面的导火线是“他”,而实质是我进入初三后的成绩下滑。或许妈妈是想说我在初三的`学习状态?我曾经希望妈妈能坐下来,听我说一说,帮助我分析一下初三的学习现状啊,提供一点学习方法。而我的确需要学会应试,因为当许多同学反复做题时,我可能还在看小说,可能还在谋划文学社活动,可能还

“丁令令

”我的手机响了。估计是妈妈急了。不过如果她再烦,我就不理她。

“女儿,我们坐下来谈谈好吗?其实我是希望

我的眼泪又不争气的流了下来。

这第二次可能是最后一次了。至少我这么希望

停课第二周作文【二】

五四青年节那天,我第一次学游泳。教练教我怎样潜水,通过练习,我能潜水15秒,教练对我大加赞赏:小子,不错啊!能潜15秒。我的游泳兴趣很高。第一次游泳很快结束了,我期待着第二次游泳的赶快到来。

母亲节的前一天,我兴高采烈地直奔游泳馆。这是我第二次学游泳。今天会有什么故事发生呢?

这一次,教练似乎对我更加严厉了,不但要求我的动作必须规范,练习强度也增加了。开始,我还有些不以为然,可渐渐我发现,教练一反常态,表情冷酷,不苟言笑,并不住的对我发射枪林弹雨式的袭击。把腿拉直、屁股下去、手向前伸、放松、游过去,不要停,经过这么一番折腾,我身心俱疲,痛不欲生。恨不得马上从游泳池里跳出来,心想:下次我再也不来了……

我抬头看了看妈妈,她在一旁似乎也有点儿着急,但还是面带微笑地鼓励我说:张子龙,相信自己,你能做到,加油!

于是,我仿佛被重新注入了新的`力量。我努力克服自己沮丧心情的同时,刻苦地练习着,教练也会偶尔表扬一下我:不错,继续。坚持!我在水中不停的挣扎着,心里不住地想:快点结束吧!教练好像看出了我的心思,对我说:张子龙,再游三个来回就可以上来了。三个来回……天啊!现在我就已经游不动了!恐惧感笼罩着我,我感觉自己随时都会晕过去似的。教练却丝毫不加理会,只是不住的吆喝:快,游过去!快啊!我深吸了一口气,也只强撑了一会儿。教练无奈地说:你太胆小了,我给你点儿装备吧!带上装备,我感觉轻松了很多,但游了2个多来回后,我又一次感到手、脚甚至全身都变得沉重无比好累啊!我有些沉不住气了,发狂似的一直向前游,可好像越游越远。我一脸哭相地望着妈妈:妈妈,我游不动了。妈妈似乎明白我的地狱处境,帮我央求旁边的一位大哥哥,请他把我拉上岸,可那位大哥哥只是笑笑,无动于衷。这下,我彻底崩溃,只是不停的在水中打转转,甚至还在往后退。

妈妈焦急地围着游泳池打转,教练走向她似乎向她说了什么。妈妈安定下来,并神情关切地望向我。她一句话也没说,但我知道她还是希望我能坚持下去。

我在水中晃悠了好一会儿,积蓄力量,最后拼命游回了岸边。胜利完成了任务。

游完后,妈妈问我:是什么让你游到最后的?对妈妈的爱与坚持我不假思索地答道。妈妈顿时拍了拍我的肓膀,望着我:在水中游泳最忌的是中途放弃,停下就意味着放弃生命。这可不是危言耸听。之前你不能坚持,是因为你没有看到目标;之后,你坚持着游过岸,是因为你看到了目标。任何时候,当你有了目标和追求时,只要再坚持一会儿,成功就不远了。

听了妈妈的话,我恍然大悟:是啊!坚持就是胜利。

难忘啊!我的第二次游泳……下一次游泳虽然没有那么期待,但我还是会坚持下去的,为我加油吧!

停课第二周作文【三】

《童年》是高尔基三部曲中的一部。这是一部非常好的作品,我最喜欢其中的第二章。

第二章的主要内容是两个舅舅为了分家而打起架来。米哈伊尔舅舅极无聊,指使小侄子把顶针拿去拷红,然后放到老工人格里戈里的手边,本想烫老工人,没想到却烫伤了外祖父。雅科夫舅舅的儿子萨沙虽然年纪小,但也学会了干坏事:他怂恿“我”把一块白桌布拿到染缸染成蓝色,结果“我”遭到了外祖父的痛打。痛打之后“我”失去了知觉还大病了一场,在此期间外祖父带来礼物来病床前看“我”,他给“我”讲他年轻时的故事。之后伊凡也来看“我”,教“我”如何减轻被打时的疼痛。

在这一章中,有很多精彩的片段比如说:

他平静地说,然而,不论是他说话,不论是萨沙在轧轧作响的凳子上动弹,不论是外祖母的脚磨擦地板,——任何声音都破坏不了那在厨房的昏暗中、低低的熏臭的天花板下令人难忘的寂静。

外祖父向她猛扑过去,推倒她,把我抢过去,抱到凳子上。我在他手里挣扎,拉他的红胡子,咬他的手指。他狂吼着,夹紧了我,最后,向长凳上一扔,摔破了我的脸。我记得他粗野地叫喊:

“绑起来!打死他!……”

这两段话都是写关于外祖父打人的情景,既写出了外祖父性情暴躁的特点,也写出了当时社会的黑暗、残酷。

在这个典型的俄罗斯小市民家庭中,弥漫着人与人之间的炽热的仇恨之雾,大人都中了仇恨的毒,连小孩也热烈地参加一份。而阿廖沙在这令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地里,却保持着坚强、勇敢、正直 和自信的高尚品质。因为他相信黑暗将会过去,未来属于光明,所以他战胜了黑暗。

我们要学习阿廖沙,在困难面前不低头,在挫折面前不放弃。

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