如何让一篇作文变得有内容可写【一】
议论文在于表明观点，阐明道理，而有不少观点与道理抽象而深奥，如果直截了当地分析，会让人觉得味同嚼蜡。精彩的比喻往往能以简约的文词、生动的形象引起读者的兴趣，给读者留下深刻的印象。请欣赏中考满分《选择》的精彩片段：如果你是雄鹰，就选择蓝天如果你是海鸥，就选择大海如果你是溪流，就选择清澈如果你是腊梅，就选择清寒。文中用雄鹰、海鸥等的选择来比喻人生的选择，形象而生动。
如何让一篇作文变得有内容可写【二】
你是我闺蜜，那个傻傻的孩子，挥霍青春毫不在意，可是你很暖我，虽然没有在一起了，可幸有往事可回首。
还记得那天，我生病了，没有对谁说，只是静静地趴在桌子上。最初，我还强撑着听课，可后来实在撑不住了，便睡着了。匆匆一节课完了，老师没有注意到我，可你注意到了。你下课后走过来问我：“怎么了，看你上课时就一直趴着，是不舒服吗?来我看看。”你把我拉起来，摸了我的头说：“你发烧了，得去医院，待会我去找老师那假条，你先趴着，我给你弄点冷水降温。”说完，便走开了。
不一会儿你拿着浸湿的'纸巾为我擦脸，说;"先用冷水擦一下，会凉快一些，也帮助降温。”我很虚弱，靠在你肩上，任由你在脸上贴纸，我迷迷糊糊感觉你为我换了好几次纸，待到我缓了些的时候，你便告诉我你要去找老师拿假条，我拽着你的衣袖不让你走，你微微一笑，扶起我，挽着我的手向办公室走去。
拿了假条，你班带我去医院，你怕吃不消，你便拉着我走一会儿停一会儿，而且还一路上陪我说话。好不容易到了医院，你又为我忙前跑后，挂号，缴费，找医师，拿药，我坐在那里，看着你，我的眼圈湿润了，你走过来关切的问我怎么了，是不是哪里还不舒服，便要再带我去找医师，我哽咽地说：“没有，只是觉得你太让我感动了。”
你摸着我的头，把我抱在怀里，说道：“傻瓜，这有什么好感动的，你是我闺蜜，我凭什么不对你好。”我又被感动了，眼泪决堤了。
回去之后，你又细心的照顾我，监督我按时吃药，我只能鼓起勇气吃下去。谁让我不喜欢吃药却要生病呢？在你的照顾下，我好得很快，没过多久便生龙活虎了。那段时间，我真的好开心，因为我知道你是真心对待我的。
可惜，你是一个叛逆少年，早早地步入了社会，对于校园的美好生活都只能在记忆中怀念。不过你要知道，外面风再大，只要你说你冷，我便会毫不犹豫的将外套脱下来给你。滚滚红尘，飞花万盏，管他时光无痕，在我心中你依然是那个傻傻的孩子，依然是我的闺蜜。
你远在他乡，不知何时才能在见你一面，不论结局如何，我们已相遇，我们在青春的路途上，只能含着泪一步一步往前走，但愿我们再相见时，都将拥有更美好的人生。
如何让一篇作文变得有内容可写【三】
描述同一事物，要涉及其他事物，要用多个词语去表达，在描述涉及到的事物时，要保证与描述核心事物时表达的主观倾向一致，运用的任何一个词，都要与整体表达主观倾向一致，不能彼此矛盾，各自为政。
例如：描绘上面的露珠——
可以这样描绘：
两滴单薄的寒露，犹如两滴清泪，滑落在一片风中的孤叶上，摇摇欲坠；又如一位逃难的灾民，领着嗷嗷待哺、饥饿难耐的孩子，挣扎在涛声的路上。
也可以这样写：
两颗晶莹剔透的露珠，好似碧玉凝华的灵魂，在青翠欲滴的叶片上折射着黎明的晨光，细腻圆润；又如少女明眸善睐、楚楚动人的眼睛，守望着一个心想事成的梦境！ 绝不可以这样写：
两滴晶莹剔透的寒露，犹如碧玉凝华的灵魂，滑落在一片风中的孤叶上，细腻圆润；又如少女明眸善睐、楚楚动人的眼睛，守望着一个心想事成的梦境！
黑色文字表达的主观倾向与橙色文字表达主观倾向彼此背离，相互对立，读者无法感知作者到底要表达怎样的思想感情。
值得注意的是：作者有时候也用反衬的形式来写作，例如——以悲衬喜、以衰落衬繁荣，从字面上出现表达主观倾向对立的情况，这是可以的，但在书写这部分语句时，必须提前（在上一段或前面的其他段落）写明背景，否则读者同样无法理解。
例如：前一段写他始终是个优秀的人，因为不小心，犯了一个明显的错误。后面在描绘景物时，就可以这样写：洁白如玉、一尘不染的白雪上，猛然倾倒了一车漆黑的煤球，显得那样刺眼。
