俄罗斯著名教育家乌申斯基说:“良好的习惯乃是人在神经系统中存放的资本,这个资本不断地在增值,而人在其整个一生中享受它的利息。坏习惯则是道德上无法偿清的债务,这种债务能够用不断增长的'利息去折磨人,去麻痹他的最好创举,并使他达到道德***的地步。”
一个良好的学习习惯是孩子追求知识的资本,孩子通过每天不断的积累和巩固,使得这个资本不断地发生增值,于是孩子的学习就产生了“滚雪球”的效应,最终使得孩子的学习产生质的飞跃。
钟楷瑞是个初一年级的男孩,今年13岁。钟楷瑞的学习成绩中等,他不喜欢读书,也没有养成好的学习习惯。他每天早晨起床都需要妈妈一遍又一遍地催,如果妈妈不提醒他,他也不会主动去完成家庭作业,至于老师布置的作业之外的任务他更不感兴趣。
有一次,他正在书房里写作业。妈妈准备好晚餐后,轻轻地走到他身边。他懒洋洋地坐着,正在抄写今天学过的古诗。只见他在抄写本上龙飞凤舞,字写得非常不工整。等他写完后,妈妈把他的课本合上,然后要求他把刚才抄写的古诗背诵一遍。
他一脸茫然地看着妈妈,然后低下头,小声地说道:“不会背。”妈妈非常生气地指责他:“你这在读什么书啊?抄了10遍的古诗都没背下来,你知道这首诗的意思吗?诗里的每个生字、词你都弄懂了吗?你自己思考过作者写这首诗的心情吗?”钟楷瑞摇摇头,妈妈也非常无奈。
书写不工整、不独立进行思考、没有时间观念等不良学习习惯是不会主动学习的孩子的重要表现。在学习时不能要求孩子的书写多么漂亮或者有书法家的风范,但是书写工整是每个孩子都可以做到的,也是一种良好的学习习惯。
独立进行思考是真正学习知识必须要养成的一种学习习惯,它可以使人时刻对所学的知识进行检验和复习,保证自己掌握知识的准确性。
合理安排时间也是孩子应该养成的一个良好学习和生活习惯,一个不会合理安排时间的孩子永远不知道什么时候该做什么事情,不知不觉地把时间浪费了,却没有学习到任何知识。
学习习惯,无论良好或者不良,一旦形成便会通过日积月累的影响使孩子的学习产生巨大的变化。良好的学习习惯当然会使孩子向好的方向发展和变化,而不良学习习惯则会使孩子逐渐丧失学习的热情而最终失败。
虽然《线》和《岛)都是出自维多利亚·希斯洛普之手,但是如果把《岛》比喻成一瓶稍有些烈性的红酒,那么《线》就是一杯柔和的清茶,给人淡淡的略带甜味的感觉。故事内容宁静,不争,它不用你去记忆或留恋什么,只是简单地诉说,你用心或不用心听都充满着一个优秀者的滔滔不绝之情。
“那一天,我知道自己和什么东西分离了,可我无法记得与我分离的到底是什么。”五岁的卡捷琳娜与母亲、妹妹失散。她孤身走过陌生的街头,找过每一条街道,找过每一顶难民帐篷,她时时刻刻时时刻刻都不断提醒自己:永远记住妈妈样子!永远记住妹妹的样子。二十年后,她终于收到母亲的消息,是一个噩耗:母亲死了。她哭不出来,她已经完全记不起母亲的容颜,妹妹的样子也早已忘得干干净净……故事才刚刚开始,一场令人荡气回肠的生死悲欢徐徐展开。迷失的人迷失了,相逢的人会再相逢。卡捷琳娜虽然与妈妈和妹妹走失,却遇到了的尤金尼娅,迪米特里,和在伊里尼街的善良的人。
就在所有的一切都处于动乱之中时,卡捷琳娜和迪米特里的爱情故事也娓娓展开。卡捷琳娜直到迪米特里去为祖国而战时,她才看清自己的情感:迪米特里虽然早就明白自己对卡捷琳娜的爱,却迟迟不肯表明心意,就在迪米特里每天在战场上为祖国而时两人心中也是彼此挂念,后来犹太人被赶去了雅典,莫雷诺家的工厂就此***,卡捷琳娜被邀去德国人的工厂工作,被那里的老板看上,不得已嫁给了肥胖可恶的无良富商,之后又经历了许多波折,卡捷琳娜和迪米特里终于在一起了,他们有自己的孩子,孙子,与他们平淡地讲述着他们的坎坷经历。
这本书以战争中的塞萨洛基尼为背景,讲述了迪米特里和卡捷琳娜的爱情故事,是一部动荡年代荡气回肠的传奇,以爱开始,以幸福结尾,给人以深刻印象。
总之,卡捷琳娜的天真善良让我喜欢,迪米特里的忠贞爱国是我佩服。每个人都有自己的性格,都会为自己所爱的人放弃的自己某些原本无论怎样都不愿放弃的东西,爱是伟大的,而受过苦难的爱情更容易天长地久。
当我看完这本书时,我就在想,若我是卡捷琳娜,那在我经历这么多的苦难后,我还会不会对生活充满着炙热呢,会不会去冷眼看这个世界,当天色渐渐暗淡黑夜悄然而至时,会不会在心中还保留着一种信念,呼唤黎明的出现?
妈妈是线。
我知道,十几年来,妈妈牵着掌心里用爱拧成的线,一点点地,把我放飞了天。
而我,承载着妈妈从不放手的温暖,穿过阳光,透过风雪,一直飞往妈妈望不到的彼岸。我们家有两个孩子。小的时候,因为妹妹我总是受委屈的那个。到现在,妈妈却有点偏爱我。做饭前总要问我想吃什么,然后餐桌上出现的一直是我的最爱。别人都说她偏心,她说,那丫头挑食,得让她多吃点,太瘦了。我很挑食,不喜欢吃的就干脆不吃了,因为这样,我只爱吃妈妈的菜。这种感觉就像是一粒罂su种子开在心头,随着时光的流逝,愈来愈浓,不能自拔。我又很懒,一个人在家的时候就不吃不喝,感冒后从不懂得自己找药吃。她也拿我没办法,点着我的脑门说,你啊,看以后离开了家怎么活啊。我嘟囔着说,那就不走了。
她是个眼里容不得沙子的人,把家打理得很干净,因而总说我们很邋遢,还会唠叨唠叨着就发开脾气,然后眼泪就像是拧开的水龙头。她也因为这样总是会胃痛,我们也领悟了不少,见她埋怨就不吱声,她数落完了就安静了。我有时候就会想,女人真是个麻烦的动物。可我又很怕她会病倒,我想现在她成了我们的习惯,习惯了她的'唠叨,习惯了她的味道。就像是一杯热奶茶,捧在手心里越来越温暖。她是个倔强的人,和她生气是一种折磨,因为她从不肯先示好,只是冷着冷着,直到我受不了了。我想她就是抓住我的弱点了,就是仗着我爱她。我也有着驴一样的个性,可是唯独对她,我不能不服软,不敢也舍不得。
这样看来我也算是个很乖的孩子,至少在她的嘴里是这样的。她从不会在别人面前说我的不好,也不会大篇章地吹捧我的懂事,别人问起时她也只是说,挺好的。我知道,她是很在乎的,比如看我拿了奖回来时乐得裂开眼,闪着光,比如听别人夸我的时候会笑着不说话。她告诉我一个人怎么样不是要靠自己说的,别人说好才算好。她没有什么文化,可说起大道理却是喋喋不休。小的时候我趁他们不在家偷拿了柜子里的四毛钱,被发现后遭了一顿打,我还依稀记得她当时怒气冲冠的眼睛,脸也涨红了。那是我第一次也是唯一的一次做小偷,之后就再也不敢了。那年我六岁。我庆幸有一个这样恶毒的妈妈,她在我开始伸向黑暗的时候狠狠地拽住了我。以前的我很胆小,没有勇气站在人们面前展示自己,她就鼓励我大胆往前走,我在她的注视下越走远勇敢,长成了快乐的样子。
现在你们所看到的我有多么优秀,那是因为我有一个无比优秀的妈妈。我是个幸福的小孩,因为从未搁浅过的爱,从未放手的温暖。
妈妈说她现在很怕,怕会抓不住时光的手,怕现在美好的日子就这样一天天地溜去了,怕有一天我们一个接着一个远走高飞了,四个人的家成了两个。她生气的时候嘴上说盼着我们走得越远越好,其实都是假的。她怕我们会孤单,会吃不好,会照顾不好自己。四个人一起吃饭是幸福的话,少了谁就绘不成画。我明白,妈妈的线,即使到了很久很久以后,都不肯稍稍的松下来一点。
我是风筝。
妈妈是线。
我知道,这十几年来,妈妈一直紧紧地抓着那根缀满爱意的线,不停地奔跑,不敢松开,不敢停歇。她怕轻轻地一松手,她那颗牵挂的心便无处挂念,她怕脚步一慢下来,女儿的翅膀就不能早一点到达蓝天。
我还知道,不论以后的明天,我飞得多么遥远,笑得多么绚烂,是因为我的身后系着的那根线,线的另一端,连着妈妈从未放开的爱。
学号:专项练习:按要求改写句子。
1.就划线部分提问__________yourbag?
2.CanIgotoQingdaobytrain?肯定回答_____,__________.
3.I’就划线部分提问________you____todothisweekend?
4.就划线部分提问
__________yourteacherusually_____toschool?
5.She’就划线部分提问________she____?
6.Arethereanytreesinthecity?(作否定回答____,there_______any.
7.用另一词替换划线部分,句意不变.He____seethecard.
8.对划线部分提问____doyougotoschool?
9.对划线部分提问____yourhobby?
10.I’对划线部分提问________yougoing?
11.Iamgoingtomakethebed.(改成现在进行时I________thebed.
12.Areyougoingtobuyanewbook?(肯定回答____,I____.
13.Theylikereadingbooks.(用He改写He________books.
14.Hegoestoworkbybus.(变为一般疑问句____he____toworkbybus?
15.__________theschool?It’snearthepostoffice.
16.I’对划线部分提问____areyougoingto____?
17.Igetoffatthecinema.(改为一般将来时I’m_______getoffatthecinema.
18.____canI____tothemuseum?Gostraightfor5minutes.Thenturnleft.
19.I’mgoingtothecinema?(改为一般疑问句_________goingtothecinema?
20.____________?Mymotherisanartist.
21.____________?Myfathergoestoworkbytaxi.
22.____________?Amyisgoingtobeawriter.
23.______________?Iamastudent.
24.划线部分提问________Rose____from?
25.I’mgoingtobeaTVreporter.(变一般疑问句
____you____________aTVreporter?
26.Mymotherworksinastore.(变否定句Mymother________inastore.
27.CanIgotothebookstorebybike?否定回答No,________.
28.Ilikedrawingpictures.改为否定句.I________drawingpictures.
29.对划线部分提问____doyougotoBeiJing?
30.DoessheteachEnglish?否定回答____,________.
31.Whatareyoudoingnow?(用nextmonth改写
____________________________
32.WecleantheclassroomonFridays.(用tomorrow改写
_____________________
33.WearegoingtostudytrafficrulesnextWednesday.(用He改写
______________________
34.MikeandAmylikelisteningtomusic.用Amy改写
_______________________
35.对划线部分提问.__________Igo?
36.Ilikesinging.变一般疑问句并肯否回答
_______________________________________________________________
37.Thisismypenpal.变一般疑问句并肯否回答
_______________________________________________________________
38.Hegoestoworkbybus.变一般疑问句并肯否回答
_______________________________________________________________
39.Theyliveinthecountry.变一般疑问句并肯否回答
_______________________________________________________________
40.Ihaveafriend.变一般疑问句并肯否回答
_________________________________________________________________
41.Jimlikescollectingleaves.变一般疑问句并肯否回答
_________________________________________________________________
42.Hecangowithus.变一般疑问句并肯否回答
________________________________________________________________
43.MyfriendlivesinShanghai.变一般疑问句并肯否回答
_________________________________________________________________
44.I’m____(gotothezootomorrow.
45.CanI____(helpyou?
46.Where____(bethepostoffice?
47.对划线部分提问_________helike?
48.Mikeisa____.He____atafactory.(work
49.Whatdoesyoursister____?(do
50.I’mgoing____(learnKungfutomorrow.
51.52.
53.I’54.Heisastudent.(改成一般疑问句)______a___?
55.Theyoftengohometogether.改为一般疑问句________often____hometogether?
56.对画线部分提问____isJim____?
57.LiuTaousuallywatchesTVonSaturday.(改成一般疑问句)
____LiuTaousually____TVonSaturday?
58.对划线部分提问)________isJack?
59.Thechildrenliketheball.改一般疑问句
______thechildren________theball?
60.Pleaseputtheclotheshere.改为否定句
_______puttheclotheshere,________.
61.就划线部分提问
What________________theygetup?
因为缘分,读了这本市面上已经绝版的《长线》书籍,当听到书名时,还以为这是一根介绍长线投资的书籍,而当我拿到书细细品味的时候,才发现原来这是一本传记,但不同于人物传记,这是一本讲述世界顶级投资管理结构——资金集团的成功之道,这对于处在中产阶级崛起,财富管理需求井喷时代的资产管理从业者们,显得弥足珍贵。本书的作者是撰写了多本著名传记的知名作家查尔斯。埃利斯,因为其形象得体的描述更为全书增添了不少的光彩。
整本书主要介绍了资金集团的发展过程中依靠的关键点,其中JBL是资金集团的创始人,在30岁的时候(1924年)和朋友成立了合伙投资公司,1929年在说服不了合伙人的情况下,他独自赎回股权,成功从美国股市泡沫中逃顶。1931年独立创办了自己的公司,有8个员工,1200万美元,到了1947年,公司规模发展到3000万美元的时候,进行了渠道的变革,员工增加到20多人。在1958年,公司进行了公司历史上更重要的一次变革,基金经理的分工制,那时的规模是不到3亿美元。而到20xx年公司的规模已经达到了6500亿美元,员工数量达到了6000人,合伙人的数量也涵盖很广。在香港的基金业中传说,职业经理人加入资金集团就和自己创业一样荣耀。作者将整个发展历程,以十五个章节,每个章节讲述相应的一个主题来完成,其中每一个主题都非常值得每一位资产管理从业者学习和思考。
通读全书,对我感触较深的是公司逆市场而动的思维方式、追求专注的热情和坚持寻求科学的工作作风、互相学习的工作氛围、低调的作风、扁平化的管理体制、持续的体制创新等等。
首先是逆市场而动的思维方式,得益于JBL一贯坚持的独立思考的风格,无论是公司层面的收并购上还是二级市场投资上,甚至是公司招聘人员上,公司尽量追求逆向思维方式,特别是在招聘上,这是我遇到的第一家愿意在市场低迷的时候大力招聘员工的资产管理公司,资金集团认为这种做法对所有人都是“赢”:资金集团得到了一些非常优秀的人才;这些人才离开受困扰的公司,这样他们原来的雇主常常会感到如释重负,因为这些人有了合适的去处;而且这些人才去的地方是真正需要他们的`地方。
任何的逆向都不是教条或者是哲学意义上简单的效仿,公司的逆向操作是建立在对事物全面的了解之上,这也正是公司坚持专注的热情和寻求科学的工作作风的体现。在追求专注方面,公司研究分析员致力于成为该自身研究覆盖行业的专家,在寻求科学的工作作风方面,公司任何投资都是基于缜密的市场研究和调查以及长期致力于在争取最优的投资结果。反观当下的A股市场,太多人沉溺在高科技行业无比繁荣的泡沫之中,甚至让我们看到一位曾经笃行价值投资的公募基金老总发出了“我已经不看主板,只看创业板”的豪言壮语,以今天(20xx年12月23日)收盘去看,wind显示的创业板综指市盈率达到了94.1倍、市净率达到了8.30倍,倘若是个股的估值尚且可以理解,但当面对480家创业板上市公司整体达到如此估值时,好奇这样的估值还可以持续多久?在这个市场,要想做逆向会被人说傻,这也不由的联想到另外一位笃行价值投资的前公募老总(现已从私),热爱逆市场而动,挖掘家电、建筑、消费、水电等等招人唾弃的传统行业个股,同样取得了优异的投资回报率,而且这样的投资风格得到了一定时间的检验。对我来说,后者是我学习的榜样,也逐步成为了我的行事风格,坚守安全边际,深度研究,合理配比收益和风险。
资产管理行业是一个知识密集型的行业,是一个人才高度集中的行业,是一个以人驱动的行业,能够聚集到一群有智慧的投资能人,同时又能形成和睦相处、互相学习交流的工作环境,无疑决定了这将是一家伟大的资产管理公司,而资金管理公司正是这样的公司。而现实中,资产管理行业所盛行的是推崇大腕和明显,在这里,自我为中心的傲慢性格非常普遍,个人的薪酬非常高,为了追求优质的投资结果而进行的激烈竞争很容易发起利己主义。所以在这点上,资产集团尽量避免聘用那些脾气暴躁、生硬粗鲁的人,不管他们如何杰出都不聘用。同时资产集团秉承一贯的低调作风,务实上进,整个公司的分析研究员都将受此熏陶。
尽管这里提到的是公司层面人力资源的相关的内容,但我对此的感触却非常大。一方面,2年前,我对于投资是充满偏见的,因为热衷于学习巴菲特,就把非价值投资风格都摒弃,而通过不断的接触一些知名投资者和翻看大量的书籍,自己一步步的反思,我开始变得愿意去接受各种各样的新知识,无论是技术分析的、量化投资的、主题投资的等等,非常希望可以与优秀的同事共事,互相学习,取长补短。另一方面,接触了一些知名的投资人士,无论是私募老总、公募老总还是卖方研究所长,给人都以一总谦卑,上个月给国内某大型公募基金投资总监发了封邮件,得到的回复竟然是“收到,非常感谢,我学习下”,让我对其的谦虚敬佩万分,也让自己明白,放下脾气,谦虚做人,多向周围的朋友、同事学习,取人之长补己之短。
资产管理公司要想长远的发展,需要好的组织核心、扁平化的管理体制和持续的体制创新。最近看到一篇文章再说《巴菲特的风险》,即巴菲特、芒格离开了公司,哈撒韦如何继续卓越的发展,其实这里点到了资产管理公司的核心困扰点,我们诸多的资产管理公司以领导者为核心,一旦失去了***,团队就面临松散甚至崩塌,而资金集团在这方面做得出色,任人唯贤,实行多元过问制度,不惜一切请人才等等,使得公司能够长青。在管理上,公司也讲求扁平化,许多合伙人都拥有直接的决策职责。好几百人执行经营管理,五个委员会负责长期的政策和组织设计。当被问及谁直接管理公司时,公司的回答是“直接管理公司的人是谁没有定数。有时候10个人在共同管理”。扁平化的管理,激发了公司体制内各种可以起作用的细胞。同时公司在体制上持续创新,一个富有讽刺意味的结论:一个公司将其结构的效率发挥得越是成功,那么这个结构最终就越有可能扼***公司战略的效率。而资金集体有意改变自己的公司结构,持之以恒地寻找能够适应市场的高效率,消除僵化并培育许多人的创新能力。这与之前看的《创新者的窘境》有异曲同工之妙,书里提到那些德高望重的公司注定要走向灭亡的原因是它们一直在做被认为应该做的事情:取悦于最有价值的顾客。而它们似乎别无选择。
总之,这是一本不错的书籍,特别是对于从事资产管理行业的从业者而言,更是让自己终身受益的书籍。
《改写句子》
(根据划线部分提问)
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2.Whatdoyouwanttobe?(根据实际情况回答)
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3.Thesharklikesswimming.Thedolphinlikesswimming.(两句并一句)_______________________________________________________
(对划线部分提问)
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(根据划线提问)
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(对划线部分提问)
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(对划线部分提问)
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(对划线部分提问)________________________________________________________
9.Ihaveacold.(根据答句写出问句)
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10.Pleasetryonsometrousers.(改为否定句)
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(根据划线部分提问)
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我拿出了一张白纸
将它平铺在桌面上
然后掏出了一把直尺
我将它抵在纸面三分之一的位置
拿出一支刚蘸好墨的钢笔
将笔尖放在尺子上刻有“0”度数的地方
我停顿了一下
然后从左边的宽开始向后画
一直画到触碰到右边的宽
画不下了
我在那条墨黑的线下面又画了六个黑点
它的这边永远也不会画完
因为这是一条射线
(有些人总是贪心的想要最好的结局发生在他们身上他们希望生命永远也不会结束这是我能想到的最好的结局因为射线的另一边是没有尽头的'
但是……
平行线——
这次我拿出了两张纸
一张白纸一张彩纸
我没有用尺子
我先将白纸垫在彩纸的上面
用左手按住了纸的边缘
右手的笔在纸上停留了一会儿
我看见墨水从笔尖停留的地方扩散开来
握住笔钢笔的手颤颤巍巍的在白纸上画着
一直画到了底
一条凹凸不平的线出现在了纸上
我将它放到一边拿起了那张垫在下面的彩纸
我用同样的方法又画了一条参差不齐的线
两条比上一张的墨要浓很多的线诞生了
把两张纸拼在一起
对齐之后在它们中间又留了一丝缝隙
他们不能接触
因为这是平行线
(有些人触摸不到彼此只能站在对面遥遥相望却无可奈何平行线就是对此最好的诠释两人都走着各自的路就算他们之间永远都不可能走到对方身边去
但其实……)
交叉线——
现在在我面前的既不是白纸也不是彩纸
而是一块巴掌大的石头
我拿出一把折叠式小刀
右手握住刀柄将它抵在石头的最顶端
然后发狠的往下刺
我没有刹住力
所以划过头了
刀尖一直顺着石头划到了桌子上
留下了一道足以看见里面是木料的刀痕
我拿起石头看了看
觉得划得不够深
于是又划了一次
口子又深了一圈
可惜桌子上也多了一道够深的刀痕
然后我将石头顺时针旋转一百八十度从而换了个方向
又一次开始了
我在那两条线交叉的地方狠狠的刻着
有些石砾因为我的动作落到了座子上
并没有多大变化
只是这一次我很好的刹住了力
我又试了一次
结果是一样的
看着并没有再被划的桌面
我心里一阵烦躁
于是举起了手中的小刀对准桌子划了下去
对于多出来的两道刀痕我满意的点点头
结果是石头上出现了一个“十”
因为这是交叉线
(在常识中人们觉得一直在一起是最好的结果确实不过有些人是另一种思想前面的事是怎样的无所谓重要的是你们在一起的种种才是最刻骨铭心的而在经历完这个过渡点后你们又会分别又会变成前面的样子但有一点我可以确定就是你们之间的情感必然有所改变
其实我觉得
这才是……最为深刻的感情)
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