作文纸条大礼包【一】
盼呀盼，终于，到了过年的那一天，我一早就起来了，来到爸爸妈妈那里，问爸爸妈妈：“爸爸妈妈，现在你们总可以告诉我大礼包是什么了吧!”可是，爸爸妈妈对我说：“想一想，你还有一件事没做呢!”我猛地想起来：对了，我还没给爷爷奶奶、爸爸妈妈拜年呢!真糊涂!我赶紧从沙发上拿来一张垫子放在地上，然后在把爷爷奶奶和爸爸妈妈请到沙发上，我对他们说：“我来跟你们拜年!”说完便跪在垫子上，给爷爷奶奶磕了三个头，还祝他们长命百岁，福星高照。接着又给爸爸妈妈也磕了三个头，祝他们心想事成、羊年大吉。
爷爷奶奶笑得合不拢嘴，还给了我一个大红包，我拆开红包一看，哇!有六百块耶!我连忙谢谢爷爷奶奶，又对爸爸妈妈说：“你们给我的大礼包呢?”爸爸对我说：“文蝶，跟我来。”爸爸领着我来到小房间里，我一眼就看到电脑桌上放着一个用浅蓝色绒布覆盖着的`东西，我揭开一看，哇噻!是一台崭新的液晶电脑。显示屏可薄了!银灰色的外框和光电鼠标、超薄键盘、机箱溶为一体，真是酷毙了!我把电脑一打开，屏幕上别提有多清晰了!影碟一放，就像是在看电影一样，我心里太高兴了!搂着爸爸妈妈亲了又亲，嘴里连声说：“谢谢爸爸妈妈，谢谢!你们送给我的这个新年大礼包太好了!”爸爸对我说：“好是好，不过爸爸妈妈送给你这个大礼包是为了让你不弄坏眼睛，人的眼睛可只有一双，弄坏了，可就再也不会有明亮的眼睛了!”
妈妈说：“电脑知识应该掌握，可是不能因为电脑而耽误了功课!”我说：“我一定听爸爸妈妈的话。” 今年的新年大礼包可真是给我了一个惊喜，不过我也一定要听爸爸妈妈的话，不能因为电脑而耽误了功课，我要让电脑成为我学习的小助手，通过它学到更多的知识!
作文纸条大礼包【二】
今天在笔畅作文课上，我们玩了一个游戏，名字叫“纸条里的秘密”。
听到玩游戏，同学们都乐的炸开了锅，迫不及待地期待着游戏开始。老师宣布了游戏规则：全班分三组，一组写时间地点，二组写人物，三组写干什么，然后选同学上台从每组里抽一张纸条组成一句话。同学们都拿到了自己的小纸条，教室里顿时鸦雀无声，有的同学迅速地在纸条上书写着，还有的同学埋头思索好一会儿，才拿起笔神神秘秘地写了起来，我写得是“干什么”，在上面写什么呢？我灵光一闪，对，就写“唱歌”。这时同学们也都陆续写完了，交了上去。
激动人心的时刻到了，同学们都争先恐后地举起了小手，想上去抽纸条揭开纸条里的秘密。结果第一个上去抽纸条的是史晓博，只见他大步流星地走上台，飞快地抽出了三张纸条读了起来“在世界末日前10秒，刘备在天空中玩电脑。”不等他读完，大家就哈哈大笑起来。我自己听了也笑弯了腰，“真是哪有的事呀！”
我很荣幸被选中了第二个上台抽纸条，不知道我抽出来的句子会是什么，心里特别激动，抽的时候手都有点抖了，不过看到组成的句子后，我便乐呵呵地读了起来：“20世纪，仙女在唐山看电视”这时同学们又一次发出阵阵笑声，尤其是赵晓帆听后的反应最有趣了，刚喝的一口水全喷到了地上。我想真是有意思，仙女怎么还跑到唐山看电视呀。接下来还有更搞笑的：“赵云在石家庄的游乐场荡秋千。”“王
小红在冰箱里打妖怪。”……大家都沉浸在游戏的欢乐中。
这节课真是太有意思了，不过也使我们明白了一个道理，在写作文时一写要合理搭配好时间、地点、人物和事情，否则就会闹大笑话哦！
作文纸条大礼包【三】
这时，陆老师在黑板上写了“写纸条”三个大字。然后发给每个同学一张纸条，让第一组的同学在纸条上写“时间”，第二组的同学在纸条上写“谁”，第三组的同学写“在哪里”，第四组的同学写“干什么”。陆老师还神秘兮兮地说：“大家写的.时候可不能相互交流哟，你们写出来的内容越新颖、越离奇、越古怪越好，老师看看谁最动脑筋！”我一听，马上用左手把自己的纸条捂得就剩一个小口，然后拿起笔来准备写。我是第三组的，应该写地点，但是写什么呢？要新奇，古怪……对，有了！我就写“在月球上”。等我把写好的纸条折好，看看其他同学也已经把小纸条折好拿在手里了。这时，老师请同学们把纸条放到自己组里的小盒子里。红、橙、黄、绿四个小盒子在讲台上一字儿排开，老师说：“我现在请一位同学分别从四个盒子里取出一张纸条组成一句话，大声念给大家听。”
第一个上场的是王超，只见他分别打开四张纸条看了一遍，立刻对着班长府佳怡笑个不停，在同学们的催促下，他终于忍住笑，念出了：“晚上府佳怡在北极钓鱼”。话音刚落，同学们哄堂大笑。你看，朱超越笑得露出了两个大板牙；府佳怡捂着嘴巴笑红了脸；陆敏笑得东倒西歪；王玉婷笑得更夸张，又是跺脚又是用手不停地拍课桌。接下来，同学们更是争先恐后地要上去读。
“星期天的早晨，猪八戒在讲台上跳舞。”“春天，我和爸爸在沙漠里游泳。”“2012年，小鸡在月球上玩电脑。”……同学们笑得前俯后仰，连陆老师都笑得不停地用餐巾纸擦眼泪。
“写纸条”游戏真是太有趣了！它带给我们无限快乐，我们多么想把这快乐的时光永远留住啊！
教师点评：能围绕“有趣”两个字来写这次活动，同学们写的纸条内容十分有趣，“读纸条”的场面写得更是精彩。
作文纸条大礼包【四】
从上个月开始，我家的门铃就开始接二连三的响起，那得到的更是繁多的礼物：MP3、U盘、相框……心里的喜悦早就都充斥到地球以外了。这真是一份“超惊喜大礼”呀！
这还要追溯到一个月前，亲爱的编辑阿姨告诉了我这样一个好消息：“开始招聘“小小点评员”了，奖品很丰厚哦！”看到这则好消息的我，心中的激动劲自然不在话下，迅速点击了网址，网址中的信息真的让我兴奋不已，当即便决定与编辑联系。
很快，我荣升为“初级点评员”，看着丰厚的奖品与激励人心的称号，不由得鼓舞了信心，作战力一下子彪升到了顶点，加油！
从前从没注意过如此繁多的作文，今天可真让人开了眼界啊！从没有好好的阅读，这次要开始海量阅读了！我一目十行，读完变三下五除二写点评，可越写却越糊涂：“他写了这个吗？不，没写！”粗心总是没好结果的，写出来的评价都不是太好。要不简短，几句也没有一个有用的'句子，要不天马行空，早就不知飞到哪儿去了。将点评的网址发过去，真有些心虚，可想而知，电脑那边的叔叔阿姨也一定在抓耳挠腮——不知该如何审核了吧！
经过一段时间的点评，我逐渐得心应手了，也明白了其中的要领：看作文要细细品味，用词来点评，评完也一定要认真读读，不要对文章做出错误的评价。很快，在点评经验下渐渐成长的我，已经是一个高级点评员了！而那奖品也更是让我心花怒放。
点评作文既能增加阅读量，又能增强我们赏析句子的水平，更重要的是能得到大礼呀！难道这不是超惊喜大礼吗
作文纸条大礼包【五】
我对纸条确实是不感兴趣。但是，上学期期末之时，收到的'纸条让我极为痛苦，甚至有一种有苦说出的感觉，不是说不出确切地说是不知对谁说。
“你为什么要这样做？你……”看着这行字迹，我惊呆了，我为什么不能这么做？我这样做真的错了吗？我在思索。“你看到他们这样，你很高兴吗？”我高兴？我高兴？天呀，他在说什么？我无话不说的好朋友能这么说吗？不，不是他，一定不是他。但我还是无力地看清，这字迹确实是他的，是我最好的朋友对我说的最真心的话。“他们不就是半夜起来说两名话，你至于吗？”两句话？就两句话？我眼睛直直地审视着“两句话”这三个字，真的只有两句话吗？在集体宿舍里，半夜三更，三番五次起来开聚会并且还吃泡面？多次警告无效，集体闹事要把我这个当舍长的免了？我们不光影响了我们一个宿舍，周围四五个宿舍都受到影响，他们这种违反纪律的行为在他们的眼中只是“晚上起来说了三两句话？”“即使他们再怎么不对，都是一个宿舍的，也不能报告班主任呀！”眼前一片模糊，直闪金星，呆坐在家里，头涨得厉害，一句话也说不出来。手捏起纸条，很沉重地放进了近在眼前的垃圾桶中，长长的一声叹气之后，愣是呆坐了半个小时。
原来，他是这样想的。此时此刻，我在他心中的印象是如此……我几乎无法找到合适的形容词来对“印象”一词进行修饰。
一遍又一遍的思索之后，我明白了，明白了我在原则性是是正确的，是无误的。因为他们犯错在先。而在人际关系上，是输了，输得很惨，一败涂地，我不计后果地处理了此事，将我这本来只能勉强维持的人际关系几乎是一下清零，是啊，我知道，我只能拼命学习才能改善。我心中压抑着许多。大家都怎么了？为什么不能以严格遵守纪律为荣，以有高度的原则性为耀呢？我们的言论为何总是倾向那较为阴暗的一面呢？我在困惑着，我在思索着，思考着如何不失原则性又能保持一份良好的人际关系呢？
在青春期这个极其特殊的时期，由一张纸条引发的困惑，疑问正式开始了。
