智慧教育作文400字【一】
“嘀，您已还书成功，请随身带好你的市民卡，以防丢失。欢迎下次再来。”随着一阵清脆悦耳的声音响起，我拿好了市民卡，放进包里，转身离开了图书馆。
也许有人会惊叹：一张小小的卡片就能搞定借阅书籍和还书，这是多么方便。没错，这就是杭州人的日常生活。一张小小的市民卡，在杭州市民的生活中扮演着重要的角色。它将“便捷”进行到底。除了借阅书籍市民卡还有许多神奇的功能，比：我们可以用市民卡在医院挂号看病、在医生这里就能自动支付医药费，节省了排队的时间。逛公园时，市民卡又成了公园卡。我们还能用市民卡的电子钱包刷卡消费，打车、吃饭、购物、加油都不在话下。真是一卡在手，游遍杭州啊！所以，市民卡又被称为“万能卡”。
说到这里，我不禁想起了自己的一次经历。那次，我跟爸爸和其他朋友去了饭店吃饭，在那里我们一边吃，一边聊，聊得热火朝天。可是，到了要付钱的时候，爸爸摸遍全身，却发现竟然忘带了钱包。我的心“咯噔”一声，想：糟了，这下可要出糗了。谁知，机智的老爸竟从裤袋中抽出一张市民卡，只轻轻刷了一下，就听见“您的卡已付款成功，请取回。”哈哈，有了市民卡，生活无烦忧啊！
我们的杭州因为有了西湖而盛名天下。现在，这座古老的城市洋溢着青春的活力，科技的智慧让它再次赢得了世人的关注。我为自己生活在杭州而感到骄傲，杭州的美与智慧同行！杭州因智慧而“任性”！
智慧教育作文400字【二】
有一只威风凛凛的老虎，路过农田时，发现以前打败自己的那头身强力壮的水牛被一位头发斑白的农夫辛苦的呼来唤去地干活，很好奇，便去问：“我说水牛老弟啊，你连我这么厉害的百兽之王都不怕，怎么会怕一个普普通通的农夫呢?”水牛歪着脑袋想了想，压低嗓门儿说：“你别看他是一个家徒四壁的老人，但他的身躯里蕴含着无穷的智慧。”老虎听了，将信将疑!
过了一会儿，农夫过来了。老虎跑到他跟前故作乖巧的问：“亲爱的的农夫啊!人人都说你是一个智慧无穷的老人，你可否给我看看你的智慧呢?!”农夫一眼看穿了老虎的诡计，但还是故作平静的说：“智慧这东西呀，真是个力量无穷的东西，我可以给你看，但你得答应我一个条件。”老虎吃惊的“哦”了一声，便说：“只要呢看智慧，叫我做什么都行。”农夫心里一阵窃喜，说：“因为我把智慧忘在家里了，所以我得把你绑起来，以防万一。”老虎漫不经心的答应了，农夫把老虎带到一棵茂密的树下，用随身携带的粗布麻绳把它结结实实绑起来。
把老虎绑起来以后，农夫飞一般的穿过密密麻麻的树林，杂草丛的河边，来到了村子里，气喘吁吁的对村子里的壮汉说：“我家那边来了只老虎，我不能将它置于死地，请你们帮帮我吧!”壮汉听了，二话没说的拿起一个铁笼子和农夫来到老虎身边。老虎高兴的问：“智慧带来了吗?”农人说：“你钻进笼子里就知道。”老虎又一次乖巧地钻进笼子里，壮汉把笼子关起来。老虎气的大声叫：“你骗我!”农夫哈哈地笑说：“你不是想看智慧吗?这就是智慧。”
智慧教育作文400字【三】
从前有个人，叫笨笨，不要因为他名字叫笨笨，就认为他笨哟，其实他可聪明了，又帅气、诚实、可靠，唯独家里穷，没有金钱。
他出生在一户农家，从小学到大学，都是朋友一直支助他上完大学。
大学毕业后，他找到了一份工作，一直开开心心地生活，但依然买不起房子，他多想早些买一套房子，把自己的父母从农村接过来，与自己生活在一起。突然，有这么的一天，一位富翁贴出公告：谁有智慧，谁愿意把他的智慧寄给我傻瓜的儿子，我就给他五亿万元钱。看了这位富翁的广告，大家纷纷议论开来，有的说：“想拥有智慧是要靠自己努力学习，而不是靠别人寄智慧。”
有的说：“谁愿把自己的智慧寄走，变成傻瓜呢？”有的说：“智慧可以创造财富，谁愿意出卖自己的智慧呢？”
……
大家都摇摇头，只有笨笨没摇头，他似乎心动了。他想：“如果我把智慧寄给了富翁，那我不就一下子有了五亿万元了，不就可以实现我的愿望了吗？我为什么不去试试呢？”
晚上，他躺在床上翻来覆去，一直在思考着，最后他决定了把自己的智慧寄给富翁。第二天一大早，他给富翁写了一封信，署上自己的名字“笨笨”，就把自己的智慧寄出去了。富翁很快就把五亿万元的金钱汇给他。笨笨拿到五亿万元时成了亿万富翁，但同时也变成了一个傻子。
笨笨拿着钱到处乱花，因为他又傻又呆，钱很快就被人骗光，被他花光，最终他变成了一个又傻又穷又脏兮兮讨人嫌的乞丐。
几年后，再也没人看到他这个傻子了。
金钱总有一天会花光的，但智慧是永远用不完的，有了智慧，就可以创造出许多许多的金钱。
智慧教育作文400字【四】
从前，有两只聪明灵巧的双胞胎蚂蚁兄妹，他们最喜欢外出郊游了，他们每一次都很顺利，很成功，但是这一次就没有那么顺利了。
有一天小蚂蚁哥哥和妹妹一起去郊游，他们来到了一个茂密的森林，这里景色漂亮，环境清新。他们最害怕水，可是这里正好有一条清澈见底的'小河，小蚂蚁看到水，就像看到怪兽一样。
过了一会儿，这俩蚂蚁才放下心来，勇敢地面对困难，首先，哥哥到河边一看，看到了一块大石头，哥哥没有告诉妹妹，他刚正准备迈出步伐，这是被妹妹看到了，妹妹赶紧拦住哥哥，一点一点地给他讲道理，告诉他很危险，最后哥哥才收回脚步，低下头思考。
就在他们思考时，妹妹似乎看到了什么，她叫了一下哥哥，哥哥也看到了，哦!原来是一片碧绿的树叶，妹妹兴奋地大叫：“我有办法了!”哥哥目瞪口呆地看着妹妹，就问妹妹：“妹妹，那你有什么办法?”妹妹自豪地说：“树叶能漂浮在水上，我们坐上去，再划水，树叶不就飘到河对岸了吗!”哥哥听了，拿起树叶，拉住妹妹的手，向小船(树叶跳去，就这样哥哥和妹妹就渡过了河。
这次告诉我们了做事情要动脑筋想办法，这样，不论遇到什么困难，我们都可以成功。
智慧教育作文400字【五】
很喜欢肖川教授的《教育的智慧与真情》一书，这是一部启迪心智、陶冶性情的美文，它让我激动而生反复阅读的冲动，心就这样被牢牢地拽住。
肖川教授在《感悟人生》中所言：“心比天高的人，往往命比纸薄。‘不欲其所无，穷尽其所有’，能珍惜自己所拥有的，并努力发现其价值，这大概就是人生的高贵之所在。”很认同他的人生感言，珍爱学生，珍爱家人，珍爱自己，尽自己的努力从事自己的工作，真正做到问心无愧，我想，即使自己做的不够理想，也无需自责了。教师要学会解放自己，淡定，从容地面对生活的种种压力，才是真正的善待自己，善待生命。
魏老师说，一个人的乐观取决于内心深处的达观，不去关注失去的，只关注自己内心坚守的部分，牢牢地守住自己的阵地，不进行盲目的攀比，于是心中就有一种占便宜的感觉。全心全意地爱自己所拥有的，全身心地和它绑在一起时，每时每刻每处都能生活在快乐之中。
肖川教授也在书中诠释幸福，真正的幸福，是我们对于自己充实、丰富、纯洁、高尚的精神生活的体验。当我们用真诚的言论和行动去振奋别人的同时，也振奋了自己；当我们用广博的爱心去温暖别人的同时，也温暖了我们自己。是啊，三尺讲台是我们播洒理想的舞台，每当我们看到学生在自己营造的一个又一个个平等和谐的课堂氛围中，快乐地学习，自由地畅谈，激烈地争辩，大声地欢笑。这种幸福又怎能用言语来表达呢？
感叹之余，也开始重新审视自己，审视自己的教育，自身的修养，教师要成为有思想的教师，因为你的思想就是你的生命，思想，会使我们兴趣广泛，内心鲜活，会让我们的人际交流变得更有品位，是我们的生活，特别是精神生活变得丰富，使我们从琐屑、无聊的单调，平庸的生存境遇中摆脱出来，会对学生的心灵丰满和精神充实有一种自觉而又自然的引领。作为教师，在你的教学中，你把什么样的内容带进课堂，带入学生的精神生活，取决于你的文化底蕴，你的文化眼光，取决于你的价值追求。
肖川教授对书的嗜爱也让我怦然心动，静静地阅读，内心便会有一种莫名的涌动，感受到内心的充盈与温润。回顾自己有时因种种原因疏于阅读，无心体味读书的乐趣，悲哉！古人云：宁静以致远，淡泊以明智，其实，世上能让思想致远的，还有什么比得过一脉书香呢？
走进书里的世界，享受精神的丰润，平凡而幸福的生活，绽放自己的美丽。用我最喜欢的一句话和大家分享：平淡真好！平平地，不令我们颠踬;：淡淡地，不让我们昏醉，使我们坦坦荡荡地处世，明明确确地看人。所以平淡也是最美的真。
