感谢同学说话声音小的作文【一】
同学之间，要相互信任，他(她有困难的时候，你帮助他(她;或者你有困难了，他(她也会帮你。有集体活动的时候，我们班级也是最出彩的，因为我们的团结，我们相信只要齐心协力，尽了自己的一份力就会添出一个色彩。
有一次，我们等待已久的体育课，终于到了。我们排着整齐的队伍，像军人一样，下了楼。到了楼下，老师告诉我们要跑步的时候，全部都开心极了，特别是男生。老师又说了：“我们排队，刘西萝、谈米勒……”当时我既开心又激动，仿佛到了仙境一般。过了一会儿终于轮到我了。老师说开始，我就疯狂般的跑了起来。我心想：“不要跌倒啊!”心里想什么就有什么，结果还是跌倒了。全班同学看见了，有的说我没有长眼睛啊，粗心大意啊，这些嘲笑的话，我差点就哭出声了。刘西萝二话不说，就跑到身边问我：“徐悦源，疼不疼啊?有没有事儿?要不要告诉老师呀?”结果，她一看，“啊!流血了。”“而且看起来很疼呀!”高菀清说。刘西萝赶忙把我扶起来，说：“高菀清，你去告诉老师，我将徐悦源送到医务室了。”一路上，她一直问我这疼不疼啊，那疼不疼啊!到了医务室，老师告诉我：“不要用手老动它，就不会疼了，也就会没事儿了。”说完帮我消毒，包扎伤口，还让刘西萝把我扶回了教室，让她监督我不要动伤口。我心里很自责，西萝好像看出了我的心思，微笑着说：“没事儿的，不麻烦的。”
谢谢你，我的同学，那么真诚地关心我。
感谢同学说话声音小的作文【二】
一个没有在集体中生活过的人，是无法知道得到帮助和关心是什么滋味的。对于同学的帮助和关心，我深有体会。正是他们的帮助和关心，才使我愉快地度过了小学的美好时光。
小学六年，我和同班同学只相处了五年，因为我是在上二年级时转学过来的。当时，本身就胆小的我，面对的是新集体、新同学、新老师、新环境，有很多的不适，不敢去和同学玩儿，不敢去问老师。但同学们下课以后，都过来主动找我玩儿，我缺什么，他们都很乐意借给我。当时，我的书本不全，每次上课时都是看同桌的，为此我十分介意，但同桌同学却说：“没关系”。我有什么不会的问题，他们总是很热心地为我解答。很快，我对同学们有了新的认识，他们非常热心、爱帮助人、心地善良。
同学，如果不是你那时对我的关心和帮助，我也不会像今天这样。是你们，让我感受到了同学之间的友爱和班集体的温暖，让我在集体中快乐地学习和生活。
同学，记得无数次，你耐心为我解题。演草纸上密密麻麻的算式，一道道的方程，都是耐心、精心的讲解，可过后我来连谢谢的话都没有说。在我受伤时是你扶着我到医务室，是你鼓励我要坚强，下课了，同学们都出去了，我一个人坐在教室里无事可干，是你给我逗乐使我开心，是你陪我聊天儿使我不觉得寂寞。
同学，你对我的关心和帮助，是用千言万语都说不完的。在此我将我所有相对你说的话都浓缩为五个字：谢谢你，同学！
感谢同学说话声音小的作文【三】
我有一个同学，名叫陈俊良，是一位的活跃的小男孩。他一副瓜子脸，小小的嘴巴，玲珑剔透的眼睛，性格开朗，善于思考。他什么科目都不错，特别是数学，不管什么问题都回答得十分棒，考分总是比谁都高，但就爱开玩笑。
星期三那天，老师把数学作业本发下来给我们。我一看，是“优”！高兴极了。林老师给我们念了打优加，再加上三角形的人的作业，全班只有一个，是俊良。又是他！林老师把他的作业本拿上来了，开始给我们念他的答案。大家听得津津有味，连我也被深深地吸引了。我认为他回答得真是出神入化。林老师最后说：“俊良把这个问题回答得多好。听清楚了吗？”同学们响亮的回答声震耳欲聋，我却在暗自盘算，下课后我得向他请教。然后我们自己改，但都改得没有那么出神入化。老师便请出一位同学来念她的回答。他说了半天，我们觉得还是不如俊良的答案好。老师又一次表扬了俊良，害得我羡慕死了。
下课了，我第一个跑到俊良身边，问他为什么回答得这么好，谁教你的。他看了看我，说自己想的，然后转了身就笑眯眯地走开了。我当时真是丈着和尚——摸不着头脑。心想：俊朗这不是又给我开了个玩笑吗？我又一次被他给捉弄了！
“这个人奇怪也不奇怪。”如果你慢慢地品味他的动作，答案不就出来了吗？
