湖州三年级作文辅导班多少钱【一】
假如我是一元钱，我会让一个穷得揭不开锅的家庭去买点东西充饥。让一个就差一元钱就能买到自己梦寐以求的玩具的小朋友买到想要的玩具。
假如我是一元钱，在一个很富有的人的兜里，我会想办法跳出去，去救济灾区的难民。尽管，我这一元钱很少，但是对他们来说也是一点点的'心意。假如我是一元钱，我会想尽办法帮助穷人。
假如我是一元钱，无论何时，我都要去我应该去的地方。就算是迟了一个月，早了一个月；迟了一年，早了一年，我都要去我应该去的地方。
我之所以假想我是一个一元钱硬币，不是因为别的，仅仅只是因为现在社会不像以前一样了。以前，只要遇到困难都会有人帮助你，但是现在并不是这样，现在只有一两个人会帮助你，其他人都视而不见。我希望以后会有人来帮助那些需要帮助的人。
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观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，也是人们增长知识、认识世界的重要途径。孩子写话之前，首先要看图，让孩子弄清图的类型，是单幅图还是多幅图，如果是单副图，重在引导观察的顺序，或从上到下，从下到上;或从远到近，从近到远;或从左到右，从右到左;或从中间到四周，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份;从人物的表情、动作，推测人物的'思想，以及他在干什么，想什么;还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。使孩子做到言之有序。如果是多幅图，写话时，要引导孩子比较图与图之间的联系和变化，把多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
湖州三年级作文辅导班多少钱【三】
可当我上了公共汽车准备掏钱买票时却发现口袋里怎么只剩下一元钱了。“只有一元钱，我怎么买票啊？”我气得团团转。“两个裤子口袋里没有，衣服口袋里也没有。下车吧，可这么远的路我怎么回家？待在车里吧！买票的钱还差一块。”在情急之下，我只好红着脸，结结巴巴地地司机叔叔说：“叔叔，我我身边只有一块钱，您能让我坐一下车吗？”叔叔见我那可怜的样子，点点头说：“算了，这次先让你坐吧！下次注意点，知道买冰条却没钱买票！”这时我听到旁边一位阿姨也在和边上的人说：“哎呀，真是的，现在的孩子你看素质可真差！才两元钱还要逃票。”我的'脸上一阵青一阵白，真想有个地洞让我钻进去。
一路上，我的心里真不是滋味：哎！我明明觉得身边有钱的呀，怎么只剩下一元钱了。都怪我刚才买冰条时怎么没看一下。哎，平时从来没在意过的一块钱，这次真是让我倒了大霉了，一块钱有时用处也挺大的。
过了两天后，我又乘车去图书馆，当我把钱投入投币箱时，抬头一看，还是那位司机叔叔。这时，上次被人误解成逃票的事在我的脑海中冒了出来，于是我又赶紧从口袋中拿出一块钱，重重地投了进去，想让叔叔看看。可那位叔叔却像没看见似的，看也没看我一眼。我真想说：“叔叔，我已经把一块钱还给你了，我不是逃票贼！”
可是又不知怎么开口，这时，正好有几个人上车，我被挤到车厢里。虽然叔叔可能不知道，不过还了钱，我心里还是挺舒服的。
湖州三年级作文辅导班多少钱【四】
钱可以买许多东西，一条漂亮的裙子，一支新钢笔，一堆零食……可却买不了我的诚信。
那是一个炎热的夏天，树上的叶子在热风中沙沙地响。上午，我出门买饮料。走到草坪旁边的时候，我看见远处的地上闪闪发光，急忙走过去一探究竟。竟把我吓了一跳，原来是一张钞票，而且还是一张百元大钞。
我的手不禁抖了起来。心想：这是谁掉的钱呢？反正这也没有人，我看见的应该就是我的了。想着，我把那张百元钞票塞进了衣服的袋子里，飞奔到门口的小超市，买了一大袋好吃的'零食，一百元钱全花掉了。
回家的路上，忽然听人说，50号楼的李奶奶丢了一百元。还说，李奶奶是困难户，那一百元钱是她们家一个星期的菜钱。
我面红耳赤，狼狈地逃回家中。一个严重的问题从我的脑海中浮起，这是别人的钱，王奶奶肯定很着急，我不能随便花这钱。可我又心想，要是把钱还给了别人，我就要自己掏钱买这些好吃的零食了。我心中很纠结。仿佛有两个小人正在打架，一个是善良有道德的好人，而另一个却是自私、不顾别人的小人，我倒底该信谁呢？我又想起了老师说过的话，不能太自私，要履行做人之道，不能随便拿别人的东西，就算是现场没人也不行。
最终正义的小人打败了邪恶，我决定用压岁钱还给王奶奶。于是，我拿着钱送给王奶奶。王奶奶十分感激，夸我是一个善良的好孩子。我心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜。
这件事，让我明白了许多道理，那就是做人一定要诚信，不能自私，要为他人着想，捡到的东西要物归原主，这样才是好学生。
