小学作文辅导 app排行榜【一】
??乐谷游乐项目的恐怖排行榜-作文2012年12月14日，我们班参加了由学校组织的秋游，目的地——欢乐谷。夸张点说，此行彻底改变了我的玩生轨迹。一向胆小的我，由于欢乐谷的项目过于刺激，我足足吐了十几次（真的，没夸张），回到家就生了一场病。
恐怖项目1：龙卷风。恐怖指数：★★★★★（五颗星）
下午是自由活动时间，我们6个人从魔幻城堡走到香格里拉？雪域，终于发现了一个好玩的项目——龙卷风。看它把人倒过来甩来甩去，有恐高症的陈梓滢首先打起了退堂鼓，其实我也不想玩，但是一想到一个下午什么都没有玩，就上去了。上去之后我马上就后悔了。算了，都坐上去了也没有办法了。那个机器把人箍的好紧。我既容易晕又有恐高症，它正着转了几圈我就晕了。它又倒过来，我死扣着机器，生怕摔下来成为肉泥，我头昏脑胀，什么都感觉不到，好像要吐了一样。等我下来时，早已分不清东南西北，一个趔趄差点摔倒，出去不久以后我就吐了。本来大家要去玩矿山车的，没有玩成，后来连UFO我都没有坐。这龙卷风可真是害苦我们了。
恐怖项目2：异度空间。恐怖指数：★★★（三颗星）
异度空间是我们进来以后第一个项目，虽然里面没有真正的鬼，但是对于一向胆子比老鼠还小的我来说，还是会很具有挑战性的。我们进去以后只见一片漆黑，没有一丝光亮，我心里很是紧张，像攥海绵一样攥紧了谭思捷的手。我们15个人会合以后，一个一个拉着前面的人的衣服，由张译尹和王梓辰打头，后面的`人跟着他们走。由于害怕，我干脆闭上了眼睛，眼不见心为净嘛，任凭谭思捷带着我走。我的眼睛感受到了光亮，缓缓睁开眼睛YES！顺利抵达终点！！！太棒了！一旁的谭思捷伸出手来责怪我：你看看你，把我的手都攥红了！（因为我比较胆小，所以没有去闯雪界，要不然我会吓哭的）
恐怖项目3：彩云之翼。恐怖指数：★★（两颗星）
等大家玩完雪界之后，我们几人直奔旁边的彩云之翼，我们4个一起趴在一架小飞机上。工作人员替我们拴上安全带，我们手握着前面的扶手，待一切准备就绪以后，机器启动。我们飞了起来，一开始我感觉很不错，还高兴地和底下的同学们打招呼。三四圈下来我就不舒服了，晕头转向的，那机器越飞越快、越飞越高，我的恐高症伴随着强烈的不适一并发作，心想：完了完了，这儿好高，我好晕啊！看来我的零食又要被我浪费掉了啊！工作人员，STOP！那工作人员好像要和我们开玩笑似的，竟然让我们多玩一会儿！成心害人啊！救命！老天终于听见了我的心声，机器缓缓地停了下来。等安全带解开后，我三步并作两步，拎起包，跑到洗手间里将吃了的东西全部都吐了个一干二净。我是来玩的，不是来受罪的啊！
恐怖项目4：追风者。恐怖指数：★（一颗星）。
说实在话，追风者不是一个很可怕的项目，但是我上去是做了一个错误的决定，坐在中间。如果你胆子大，适合坐在外边，坐在外边可以饱览香格里拉？雪域的美景；如果你胆子比较小，适合坐在里边，坐在里边可以防止头晕；坐在中间既容易晕又不能看风景，唉，谁叫我动作慢了一点啊。等了一分多钟终于开始了，追风者开始慢慢地旋转，几圈之后我就晕了，我使劲唱着歌（不过她们说我唱得像***猪一样），努力不让自己晕头转向。10圈后，终于解脱了。幸好幸好，这次没吐。
总之，这次欢乐谷一游只有一个字：晕！还好我只玩了四个，要是玩雪域雄鹰那样的更恐怖的项目，不知道又会有什么后果。听了我的介绍，你还敢不敢来？
小学作文辅导 app排行榜【二】
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
他是什么人？
高兴时——嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。
伤心时——鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。
紧张时——不住地喘气，脸色灰白，双眉紧锁，一句话也说不出来。
愤怒时——竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。
发愣时——两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。
哭泣时——亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动，然后，大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上、地上。
小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型：写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。
1、写一个人。
（一）通过写一件事写一个人。
1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写。
（二）通过几件事写一个人。
1、几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。
2、概括交代和具体描写相结合。。
（三）、通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。
2、写两个人
写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：
（一）要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。
（二）用对话展开情节。写《我和**》作文时，要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。
3、写几个人。
写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。
这类作文有以下几种写法。
（一）列人物表似的介绍。（二）有代表性的介绍。
（三）以一件事为线索写几个人。（四）通过几件事写几个人。
