班长怎么管理好班级作文【一】
1．采用准确，鲜明，生动形象的比喻。
2.引用一些故事、典故、轶事来借题发挥。
3．应用富有哲理性的俗语、格言。
4．讲求风趣、诙谐和幽默。
班长怎么管理好班级作文【二】
她中等个子，一头乌黑的短发整天都梳理的很整齐，白白的皮肤，浓浓的眉毛下面长着一双水灵灵的大眼睛，她有一张能说会道的小嘴，她爱笑，每当微笑时嘴角还会露出两个小酒窝。她做事总是有种坚持不懈的精神，无论是学习还是做事，甚至帮助别人她都如此。她不仅是我的朋友也是我们的班长——程xx。
在班里，我和程xx是最要好的朋友，经常相互帮助。她的学习成绩很好，每次各科的成绩都名列前茅。她爱乐于帮助别人。
记得有一次，我们的数学老师让我们在课余时间，各小组开展竞赛较难度的数学题，可是在做题的时我遇到了“拦路虎”，其中有一道题我左思右想就是找不到解题的思路。我抬起头来看看其他的同学都忙的.“不亦乐乎”，也不好意思去打搅他们，只好坐在那里发呆了。这时，程xx来悄悄来到我的身边小声问道：“怎么了？是不是被题难住了？”我点了点头。于是，她就坐在我的身边给我讲解起来，可听她讲的头头是道，我还稀里糊涂的，这时，她好像看出了我的“状况”，就索性给我画图让我来理解这道题的意思，她讲的是那么细致，而且是那么有耐心，直到我听懂了，弄明白了她才满意的笑了。在她的指导下我很快就解答出了那几个难题。可是程xx为了给我讲解习题耽误了时间，她所在的小组却没能评上优胜小组。下课后，我找到程xx向她表示歉意，她却说：“虽然这次的优胜小组没有评上，不是还有下次吗？只要你听懂了题意，在我看来比什么都重要。”听了她这么一说，我心里更加感激她了。
陈xx不但热心帮助同学，而且还是一个对工作负责的班干部。每当老师周一晚上去开例会时，她总是把班级管理的井井有条，凡是老师不在教室时，她就会主动负起维持班上秩序的重任，并会给予那些不守秩序的同学一番警告。在班长的带领下，我们班在各方面都表现的很好。这全部得归功于我们这位负责任的好班长。此外，程xx对待身边在学习上有困难的同学，她也很有耐心。无论同学遇到什么困难，她也会及时想办法去解决，因此，她深受老师、同学们的信任。她有时也会充当小老师，如果同学之间发生纠纷，她总会大事化小，小事化无。若遇到她无法解决的难题时，她就会向老师求助。
我为有她这样一个好朋友而骄傲，同时，我也会好好珍惜这个朋友。我真心希望她能够继续努力，一如既往的成为同学们的楷模。
瞧，这就是我们班的好班长，我们班的“领头雁”。
班长怎么管理好班级作文【三】
语言表达是班主任能力结构中重要的因素之一，也是直接影响教育效果的一个重要条件。语言表达，就是把自己的思想、感情、知识、意愿、要求等，通过语言准确表现的能力。正确的教育思想，要通过准确的语言来表达。要启迪幼儿的心灵，要陶冶幼儿的'情操，就得犹如琴师操琴一样，运用生动艺术的语言拨动幼儿的心弦，引起强烈的共鸣。许多优秀班主任在教育幼儿中能取得显著成效，除了具有较强的事业心、责任感，具有渊博的知识和丰富的经验外，善于运用丰富、生动、形象的教育语言，也是一个重要因素。相反，有的班主任语言单调乏味，内容空洞，含混不清，以至粗俗污秽，恶语伤人，尽管他们也有教育好幼儿的良好愿望，但由于语言欠佳，不能达到预期效果，甚至适得其反。
班长怎么管理好班级作文【四】
要说一个班级的核心人物，那就是班长了。在我的想象中，班长是一个品学兼优、责任心强、具有说服力、听老师话的乖乖女。而我们班的大班长——秦雨琪就是这样一个人。
每当班主任田老师不在学校的时候，教室里通常都乱成了一锅粥。章文和徐离像打了兴奋药一样嗷嗷乱叫，谢庆像说相声一样在旁边接话，周天天更是像伴奏一样敲打着桌子，同学们有的是被他们的乱叫逗得哈哈大笑，有的开始和周围的同学讲起话来，就连班长罗星艺不断拍书的声响也没能制止混乱场面。
“全——班，安——静！”副班长秦雨琪站在讲台上，一边大声呵斥，一边用黑板擦猛拍讲台。
同学们被这突如其来的吼声给吓到了，不过一看原来不是老师来了，讲话声再次此起彼伏。
罗星艺看着疯狂得同学们，摇了摇头，无奈地叹了一口气。秦雨琪却没有罗星艺那么和气，她三步并作两步冲到了教室的中间，高喊：“六一班的同学们，难道我们都是变色龙吗？在老师面前是百依百顺，随叫随到，说啥做啥。老师一走，就开始过狂欢节了是吧？我告诉你们，不管老师在还是不在，我们都要听话！我现在就是秦老师，谁再捣乱，我就记十次批评！”
同学们愣愣地看着秦雨琪，被震慑到了。
班长怎么管理好班级作文【五】
我班有一位负责任的好班长。他的名字叫xx。他用一乌溜溜的眼睛，高挺的鼻梁和一张大嘴巴。班长为人和蔼可亲，所以大家都很喜欢接进他。
班长做事非常勤快，时老师门的好帮手。每天一大清早，他抵达学校后，就会到老师的办公室，将老师前一天批改好的练习本派回给同学们。过后，他会按照值日表来督促值日生执行他们的任务，以确保课室的清洁和美观。
当老师不在课室时，班长就会主动负起维持班上秩序的重任，并会给予那些不守秩序的同学一番劝告。在班长的领导下，我班自爱自律的表现，使许多老师赞不绝口。这全部得归功于我们这位负责任的好班长。
班长有时也会充当小老师，为那些在功课上有难题的同学解决问题。如果同学之间发生纠纷，他总会大事化小，小事化无。若遇到无法解决的难题时，他就会向老师求助。作文
我为我班能拥有这么一位好班长而感到骄傲。希望他能够继续努力，成为同学们学习的好榜样。
班长怎么管理好班级作文【六】
1、树立正确的教育观
2、创设良好的教育环境
3、教给必要的社会行为技能
希望我们的老师和我一起多读书,多,美好的东西就在我们身边。
班长怎么管理好班级作文【七】
新学期又开始了，老师让我们推荐新一届的班委。这时，我想到了我们班的夏琳同学。
夏琳同学今年11岁。她长得又高又胖，她的身高在我们班可是女生之最了。她那圆圆的'脸蛋上，一对又细又弯的月亮眉下那双水灵灵的大眼睛，真漂亮！夏琳同学还弹了一手的好古筝，听说都已经考过了六级了。
夏琳同学的优点数不胜数，这些优点都不足为奇，她最令我佩服的还是她那优异的学习成绩了。每一次，她的成绩在班上总是名列前茅。有一次，我们进行了一次数学调研考试，其实这份试卷挺难的，能考到90分以上就已经很不错了。试卷发下来，一看，我得了94分，就在一边沾沾自喜，得意洋洋起来。这时，我瞧了夏琳同学一眼，她正低头，十分认真地订正着试卷，我想：夏琳同学一定是考了80多分。我拍了拍夏琳同学的肩膀，问：“你考了多少分的？”夏琳同学说：“我考得不好，99分。”顿时，我的脸上一阵发烫。她比我多5分，都那么谦虚，难怪她成绩好！
夏琳同学不但自己学习认真，还鼓励同学们一起发奋向上。罗鹏在我们班算最难缠的同学，上课不认真听讲，爱做小动作。可夏琳同学却不觉得他讨厌，还主动要求跟他同桌。上课时，每当罗鹏要做小动作时，夏琳同学总提醒他要认真听讲。一个月后，罗鹏的成绩明显地提高了。罗鹏感谢她，老师表扬她，同学羡慕她，她却说：“没什么！这是我应该做的。”
听了我的介绍，你对她有好感吗？希望大家也投她一票！
