5.1所见所闻作文三年级【一】
今天是国庆节，窗外天气晴朗，阳光明媚，是外出游玩的好日子。吃过早饭，我和爸爸就提着一架照相机出发了。
我俩首先来到了滨江公园。刚走进滨江公园，我就被那儿的美丽景色迷住了啊。从滨江公园一眼望去，有宽阔的长江，滔滔的江水。江面上有一层薄薄的雾，好像披上了轻纱。长江对岸的景物若隐若现，就像童话中的仙镜，我简直陶醉其中。走近一看，江边有不少人在洗衣服呐， 但是江水很浑浊。接着，我们又来到芜湖境内长江的一条支流─--青弋江，看着那青弋江上的渔船，我顿时明白，我们平时吃的鱼就是渔民们辛辛苦苦从江里捕上来的呀！从青弋江往上看，我们又看到了古老的中江塔和崭新的邻江塔，古塔上面精美而又细腻的花纹和新塔的雄伟，都真叫人赞叹不已。在中江塔边，我们看到有一处人造温泉。刚走近温泉，温泉附近的小桥上，我就看见对面有一团团云雾，我连忙跑过去，凑近看了个一清二楚，“哦！原来是温泉的水蒸气呀！这里真像人间仙境！”我笑着对爸爸说。在“人间仙境”的人造小湖中有漂亮的鹅卵石，湖水清澈见底，波光粼粼，美丽极了。最后，我和爸爸还来到鸠兹广场，那儿有四季海棠、一点红、吊兰、蝴蝶兰、孔雀草等十几个品种的花草，把热闹的鸠兹广场打扮得更加绚丽多彩。看着人山人海的鸠兹广场，眺望青翠的赭山，心想：芜湖变化真大啊！
我爱滨江公园和鸠兹广场，还有赭山公园，因为她像一幅幅美丽的山水画。我爱芜湖，因为她是我可爱的家乡。
5.1所见所闻作文三年级【二】
有一天，我正在一片林子里散步，林子很美，一棵棵树木似乎连在了一起，郁郁葱葱的。
我正在欣赏美景，突然听到一阵阵美妙的歌声，这歌婉转动听，声音也很响亮。我很好奇，这四周也没什么人，是谁在唱歌呢？他又在哪儿呢？
就在我疑惑不解的时候，有一个小牧童骑着黄牛向我这边的方向走来。这小牧童有着如溪水般清澈的双目，偏黄的皮肤，乌黑的头发，很是可爱。他张着小嘴，双手左右摇摆着，唱着美妙动听的歌曲。我陶醉了，很高兴。这首歌很好听啊！我这样想着。待牧童走到离我没多远时候，他忽然止住了歌声，立住了脚步，不动了，怎么了？怎么不再唱了呢？我心里满是不解，难道是看见了一个陌生人，害羞不敢唱了？是不是呢？我走的远一点儿，再看看小牧童，咦？他在望什么东西？
小牧童正盯着一棵树上的什么东西。我悄悄地向前走去，想看个究竟。我慢慢地走过去，只看见小牧童正看着一只蝉！我感觉小牧童要捕捉蝉，就静静地走在一旁观看。只见小牧童小心翼翼地，慢慢伸出小手，脸上着急地出了很多汗，眼睛注视着那只蝉，小嘴张开。我可以听到禅在鸣叫，似乎没有发现小牧童，没有防备。小牧童也马上一抓，把禅握在了手里。他高兴极了，捉着蝉，骑着牛，喜滋滋地回家了。
我看着小牧童回家，也慢慢地走回家了。
5.1所见所闻作文三年级【三】
突然，一阵牧歌声响起，由远而近，嘹亮的歌声穿透了树林，回环呼应。向前走去，只见一个小牧童横坐在牛背上，手中拿着一个柳叶笛，正在吹奏着。动听的.音符从柳笛上流泻出来，嘹亮无比，树上的蝉也在鸣叫着，好像在给小牧童伴奏，又好像是在和牧童比赛。
这时，牧童停止了吹奏，他看着树上跟他较劲儿的蝉，心中滋生了一个想法——捉一只蝉。
牧童勒住了牛，轻轻跳下牛背，牛儿扭头看了看小牧童，好像在说：“小伙子，干啥呀？”牧童轻手轻脚地爬上树，瞅准了一只蝉儿，双手拢成碗形，奋力向前一扑，不但没抓到蝉，自己反而差点一头栽下去。牧童换了个角度，又向另一只蝉扑去。这次，牧童可捉到这个小家伙了，牧童用柳叶把它捆好，高歌着远去了。
这些都被袁枚看在眼里，他不禁吟诵道：
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。
老师点评：你的改写生动有趣，对人物动作、神态的刻画很是传神。
5.1所见所闻作文三年级【四】
一个骄阳似火的正午，我正在阴凉的树荫下散步。
忽然，远处传来一阵阵清脆嘹亮的歌声。我举头望去，只见一个头顶荷叶，身披红衫，穿着蓝裤，光着脚丫的牧童侧坐在牛背上放声歌唱。那头四肢粗壮的黄牛缓缓地走来了。
突然，牧童的歌声戛然而止。我正疑惑，他怎么不唱了呢？只见他侧耳倾听着什么。腾地，他一个鲤鱼打挺跃下牛背，蹑手蹑脚地朝一棵柳树走去。我恍然大悟，原来，牧童是想捕捉一只鸣叫的知了。
牧童脸上露出一丝微笑，向蝉扑去，可蝉一泡尿，早跑了。他仍不服气，又向另外的一只蝉发起了“攻击”，经过四五次回合， “奸诈狡猾”的蝉终于被牧童给捉住了。可就在牧童喜滋滋地张开手时，蝉“嗞”的一声飞走了，恼的牧童连连跺脚。
还好，有只蝉正如痴如醉地趴在一棵白杨树的枝条上。牧童吸收教训，以迅雷不及掩耳之势扑向鸣蝉，蝉被死死地抓住了。
牧童欣喜若狂，抓着蝉跨上牛背走远了。
我看后，诗兴大发，不禁低声吟诵起来：
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
