三月的尾巴,是清晨五点的天蒙蒙亮和晚上七点的月朗星稀,是小城尘埃铺成的繁密。是夜,喧闹了一天的城市也静下来了。
凭窗眺望,屋外夜色蒙蒙,星光黯淡,我正要进入梦乡,母亲走进了房间。看着我已经睡下,便轻轻地掖了掖被子,转身退出房间。离开时,母亲悄悄地把门关上,留下清脆的“咔哒”声。
母亲为了不吵醒我,而轻轻地关上门。我也曾试过,但是永远都是巨大的声响。
这是母亲的关心,是在细微处,为我轻轻关门。
黄昏,落霞。外面暗了下来,冬青树像一位绿巨人,正趴在楼道上。
自习课上,我正写着作业,突然一阵冷风袭来,凉飕飕的,我不禁打了个冷颤,在冷风的刺激下打了个喷嚏。
同桌听到了,关心道,“哎,怎么打喷嚏了?”“没事,就是被风吹的。”她抬头看了看窗户,面露愠色,“觉得冷了就叫别人把窗户关一下嘛,回头就会感冒的!”说着叫了坐在窗户边上的同学把窗户关上。听到这句话,早已冰凉的双手,似乎也暖和起来了。
这是同桌的`关心,是在细微处,为我而关上窗。
古朴苍劲的玉兰树,向教室的窗口伸进了一枝,在风的阻挡下,发出了“簌簌簌”的抗议声。
下课了,教室就只剩下我一个人,望向窗外,思绪不禁飘远。回想起昨天母亲的批评,无心出去和同学们玩。
老师看到了,坐到了我的身旁,关切地问:“怎么啦?”当我诉说完所有的郁闷,老师轻拍我的肩膀,“你想过没有,母亲的批评里包涵着什么……”
在老师的语句中,我明白了母亲的良苦用心。
这是老师的关心,是在细微处,为我调解心理矛盾……
世上最美好的东西往往不需要刻意去寻找、倾听又或者触碰。其实生命中的任何一件小事只要你细心品味过,都是幸福的。
不要认为没有人关心你,其实,它就在细微处。正如塔莎杜朵说过:“对我而言,现在,就是最好时光。”
教育者,理当如此。教育是一项伟大的塑造人的灵魂的工作,但教育往往从小处着手。教师的一言一行,一举一动,都会对学生产生大的影响。因此,教师要从小处修炼自己。比如,老师们早晨骑着自行车或电瓶车到校,在车棚里,是将自己的车先从里面放,还是先从外口放,这就是小事。放在外口,自己行动方便,但里面空着,后来的老师车子就无法入里。在排放时,是否注意留下别人出行的走道,这是需要考虑的。再如,在学校里,看到地上有纸屑,是否主动弯腰拾起;遇到学生,是否主动给学生以微笑;看到没有拧紧的水龙头,是否主动上前拧好;看到学生没有家长来带,是否主动问问原因,主动把电话借给学生联系……这些都看似小事,但反映的却是老师的内心是否伟大。泰戈尔有一句诗:“你微笑着,对我不发一言,我却觉得自己为此已经等待了很久。”我们的微笑,不能让学生有久违的感觉。苏霍姆林斯基在《要相信孩子》一书中说:“我认为,对人漠不关心是最不能容忍、最危险的一种缺点。”连微笑都没有,就是对他人漠不关心的外在表现。
教育,是一门爱的艺术。泰戈尔说:“我们爱这世界时,我们便活在这世上。”套用这句话,也可以说,我们爱教育时,我们便活在教育里。而爱,同样在细微处显现。我深爱着我们东桥小学。每天早晨,我早早地来到学校,漫步于花圃,徜徉于校园。我能记得,新移植的树在哪个位置又冒出了新叶;新栽的凌霄花茎里是绿的,但还没有露出嫩芽。我真担心,它能否醒得过来。于是,我每天都会与它有个照面,期待有一片不经过仔细观察就不会发现的叶子神奇出现。校园里的每一颗树木都是有生命的,我总不舍得将树从一处移到另一处。学校花圃里,新移植来一棵银杏树,造型长得一般,有人建议把它移走,我不忍地说:“刚刚移来,就不移去吧。它也是生命,说不定一移,它就会枯死。这样,我们对生命就不尊重。还是让它慢慢长成参天大树吧。”写到这里,我又想起了泰戈尔的一句话:“安静,我的`心,这些树木在祈祷。”这些树木都是有灵性的,关键是我们有没有与它们共处的心境,有没有尊重它们的情怀。
最近,我买了朱赢椿先生的《虫子旁》一书,还未开启阅读。但我以为,一个人能静下心来,仔细观察细小的虫子,胸怀怜悯之心,其人一定是向善的。教育者,如果也有这种心态与心境,对待学生就一定不会粗鲁、粗暴,即使有时高高举起教鞭,但也一定会轻轻落下。
教育,贵在落到细微处,落实在一个眼神,一次微笑,一次握手,一次作业面批,一次点头,一声问候,一语鼓励……教育,因细微而美丽,而伟大,而令人回味无穷。还是用泰戈尔的话来说:“伟大不惧与渺小同行。”
“这是心的呼唤这是爱的奉献这是人间的春风幸福之花处处开遍。啊只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间。”每当我听到这首歌时,心中总是涌起无数感慨。
我是一名六年级学生。我就读的求是小学是一所非常美丽的外来民工子弟学校。听校长说,学校准备开始建造的时候,钱不够。村里有个名叫林杏琴的台湾侨胞资助我们学校10多万元。林杏琴的老家就在求是小学边上,他小时候读书的时,家里穷,是乡亲们资助他的,后来他考上了大学,在台湾找到了一份好工作。有一年回老家探亲,发现自己小时侯就读的小学校破破烂烂的,乡亲们正准备筹钱重建学校。林杏琴一心想为家乡做一点奉献,看到乡亲们在筹钱,并不富裕的林杏琴便省吃俭用,把自己省下的.钱毫不犹豫地捐给了自己的母校,乡亲们都非常感谢他,因此在我们的学校操场边上立了一块碑文,碑文上详细地叙述了林杏琴当年资助学校的具体情况。新学校建成之后,求是小学就有了一条不成文明的规定:学校每年都要资助一些家庭条件困难的学生。这种爱也一直延伸到求是小学的每个老师和同学的心上。从小在求是小学成长的老师和孩子们常为自己能为别人伸出援助之手而感到骄傲。记得上一年,学校有个六年级同学叫周增茂,她是四川人,父亲在她三四岁的时候死于车祸,留下母女两人孤苦伶仃。为了使自己和孩子能过上好日子,母亲想通过自己的努力多赚点钱,经人介绍,周增茂带着母亲孤身来到路桥打工。周增茂就在
我们学校读书。可在一个凌晨,所有人都在熟睡中时,房东家突然起火,周增茂和她妈妈来不及思考就抱着被子从三楼跳下来。妈妈当场昏迷,经过两天两夜的抢救,妈妈醒到是醒了,但医生说,妈妈要高位截肢,下半生只能在轮椅上过,生活不能自理。周增茂严重骨折,需要住院手术。又因为当时是突发事件,周增茂家什么都没留下。面对如此大的变故,求是小学的老师和学生听说之后在第一时间向这对躺在病床上的母女伸出了援助之手。老师和同学们纷纷解囊:有送钱的,有送衣服的,有送零食的,有送书的、、、、、、虽然微不足道,但是这是求是小学全体师生的一片心意。那时我曾看到一个一年级的同学捐了一张很破旧的五毛,我问她:“小妹妹,这钱哪来的?”小妹妹告诉我:“姐姐,这是我爸爸给我一星期的零花钱。”她旁边的一个同学告诉我:“姐姐,她家很穷的,她爸爸是捡垃圾的。”听着那话,看着手中那皱巴巴的五毛钱,心里不禁一颤,我的眼泪在眼眶里打转。当老师和同学代表把我们全校师生所捐的物品送到周增茂手中的时候,周增茂扑在老师的怀里,哭得像泪人一样无法自拔。
同学们,我觉得爱无大小,每个人心中装有他人,装有一颗真诚的心。就像那歌词唱的:只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间。同学们为我们美好的明天努力吧,人人都应怀有赤子之心,为充满爱的世界做一点贡献吧。
过了好半天,我看见一个老奶奶抱着一个小弟弟走进来,坐到了我们前面。那个小弟弟满脸通红,还不停地哭闹。我正和妈妈商量用什么号码,就听见那个老奶奶焦急的对她旁边的叔叔说:“我孙子生病了,急着去医院,咱俩能不能换个号让我先办理。”那位叔叔爽快的答应了。妈妈拿着手中的号看了看,递给了我,我一下子明白了。我站了起来,对老奶奶说:“奶奶你好,我们不着急,把这个号换给您吧。”老奶奶感激的说:“谢谢你,小朋友!”这时候,有个阿姨也站了起来,走到那个老奶奶面前,拿出她的号说:“大妈,我这个是16号,下个就是我了,我换给您吧。”老奶奶激动地说:“谢谢大家帮助我!你们都是好人啊!”我顿时感觉到在这个寒冷的.冬天里,在这个银行了却充满了 温暖。
我存完钱后,走在回家的路上,我心里美滋滋的。因为我帮助了别人,我也感到很快乐。
从此,父亲对我却越来越冷淡了,一次,只因我本来最近很烦恼,结果父亲和母亲联合起来骂我了几句,于是我为了赌气,直接把我屋反锁上了。自己在屋里默默的看书,经过了几个小时,我便出去了。到了晚上,我直接来到了房间。忽然,一阵脚步声,把我给吵醒了,我醒来一看,原来是老爸回来了,我便认真听老爸给老妈说什么。睡了吗,老爸说:这孩子真是脾气越来越大了。接着,老爸隐隐约约说的什么我就听不清了。停了一会儿,我从窗户里见到爸爸身上的伤痕许多许多。
我怀着疑惑一直到了第二天中午我才问妈妈:为什么我爸,身上那么多伤。妈妈:还不是你爸爸到场里去干活时弄得,为什么,我爸不恢复原来的职位呢。我问道,而妈妈只是说了一句:大人事,小孩别管,也别插嘴。我便哼了一声,就出去玩了,停了一会儿我到屋里,想了想为什么爸爸身上有那么多的伤。直到现在我才明白,那伤痕因为有爱才会那么深。
爱如一盏灯塔,在黑暗中照耀着我们前进的方向。爱让我们感到亲情友情。爱是伟大的.,爱的力量是无限的,这就是爱。如果没有爱,爸爸的伤痕不会那么深。
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