450字的作文相当于作文本上的几页【一】
将被说明的对象，有序地照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。帮助读者掌握特征，头绪分明。
450字的作文相当于作文本上的几页【二】
放学回家的时候，我开始做作业，当我把数学作业做完的时候，该做语文作业了，却怎么也找不到语文书。当时我翻遍了书包都没找到，我当时心里是害怕又还着急。
这时候爸爸过来了，看见我没写作业，就问我怎么不写作业，我说我的语文书不见了。我看见爸爸的表情，爸爸是真的很生气了，看见爸爸那严肃的表情逼得我一点就不敢轻松的呼吸，爸爸严厉的'批评我了之后又开始给我讲道理了，爸爸说：书本就跟上战场上打仗的枪一样，如果一个战士去打仗不拿枪你想想后果会是什么样啊！
听着爸爸的教训，让我深深地体会到了，不管干什么事都要细心，做每一件事都要认真的检查一遍，看看是否有什么遗留下来的问题，只有自己从小养成做好细心检查的好习惯，我相信做任何事都会做好的。
450字的作文相当于作文本上的几页【三】
二、式。读书之后，有自己的收获、心得、体会或认识、感想等，联系自己的实际写下来，这叫读书体会或。这种体会式的笔记，应以自己的语言为主，适当引用原文作例证，表达自己的看法、想法，写出真情实感来。
三、提纲式。读一篇文章，要逐段地把作者隐含的提纲找出来，记下来，弄清楚文章的主要内容和写作思路。编提纲可以采用文中语句和自己语言相结合的'方式写，提纲的语言要简明扼要，具有高度的概括性。提纲式笔记可以帮助我们抓住中心，记住要点，理清思路，加深对文章的理解。
四、批注式。在阅读时，为了加深对文章内容的理解，可边读边圈圈画画，把书中的重点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾画出来，或在空白处写上批语、、意见。如，***读书就经常采用批注法，有时整篇文章画满了符号，空白处写出自己对文章的看法和意见。有的文章内容写得有出入，不符合实际，他就写上批语，提出修改意见。
五、书签式。平时读书时，遇到需要背诵的内容，可以记在书签上。把书签夹在课本里、放在口袋里或插在房间专放书签的袋子里，一有空就读一读、念一念、背一背。这种书签式的方法，可以帮助我们记忆。
六、卡片式。读书时，可按照写人、记事、写景、状物分门别类地摘记在卡片上，分类存放。还可以按类别编上号码，写上标题，以便使用时查找。卡片还有携带、使用方便的特点。
450字的作文相当于作文本上的几页【四】
1、引出说明对象；2、通过引用故事等激发读者的阅读兴趣；3、引用诗歌使文章更有趣味性。
450字的作文相当于作文本上的几页【五】
人人都有贪吃的时候，我就是一个贪吃鬼。有一天，爸爸妈妈都没在家，我就打开电视，在沙发上看电视。我又从冰箱里拿出一大块西瓜，西瓜吃完又拿出一瓶奶，然后又拿出三块雪糕。这些东西吃完了，还想吃。结果冰箱里的西瓜、奶、雪糕都让我吃完了，弄得我肚子痛。
每次家里只有我一个人的时候，我都要吃很多东西，比如：西瓜、雪糕、桃、苹果、奶、果汁、面包等等。而这一次不一样，不知道为什么今天我的饭量超出了以前，越来越大。今天吃了东西之后，不知过了多久，我感到胃痛，都不能吃饭了，只想睡。
我乱吃东西才导致我生病，这件事过后，我的饭量就减少了。
从此以后，我就改掉了这个坏习惯，养成了按时吃饭的好习惯。
