因为什么刻意练习为题写一篇作文【一】
窗外，暮色四合，楼下，琴声悠悠。我不禁停下手中的笔，感受这份蕴藏于琴声的坚持。
“咚、咚……怎么又错了，再弹，咚……”
楼下传来的这阵琴声扰乱了我做题思绪，我有些懊恼，心想，这楼下新搬来的小妹妹要练琴，而且这琴声断续生疏，这还让我怎么专心写作业啊！但看着缓缓上升的皓月，我不得不又拿起笔，重新埋进题海之中。
两月过去了，可这琴声却每天晚上准时出现在我就要复习的时候，依旧是那样断断续续，临近期末，每当这令人心生烦躁的琴声响起，就会把我的思绪击得支离破碎，终于我做了一个决定——和楼下的小妹妹谈谈。
那天下午，逶迤的薄云紧贴着绯红的天壁，刚走到小区门口，一个蹦跳的小身影就映入了眼眸，这不是楼下的小妹妹吗？我赶紧快了步伐。
“喂，小妹妹，等一下！”
只见那个小妹妹顿了顿，摇晃着的羊角辫也停止了跳跃。
“嗯？大姐姐有什么事吗？”只见她转过身来，两只水汪汪的大眼睛扑闪扑闪的望着我，樱桃似的小嘴可爱的嘟着，脸上还带着两片孩子独有的绯红。
“那个……”我甚至有点不敢看那双清澈的眸子，“你是不是每天晚上都要练琴啊？”
“嗯！”她的声音中透出骄傲，眸子也散发喜悦的光芒，我每天晚上都会坚持练琴的，虽然我只练钢琴不到几个月，可我有着拥有着成为钢琴家的梦想，我相信，只要我每天坚持练琴，总有一天会实现梦想。
“好，姐姐祝你梦想成真！”
“谢谢，姐姐，再见！”那个小身影又一蹦一跳地走了。
夕阳透过树枝的缝隙在地上散出了一个个斑点，在我的心中也落下了温暖的痕迹。
那天晚上，琴声依旧断断续续，但却不再那样刺耳，而且反到给了我一种坚持写作业的动力。
之后的两年里，楼下的琴声也由先前的断续蜕变成了如今的优美流畅，每当琴声响起，我都会感受到琴声中的那份坚持，也是这份坚持，让我学会了坚持。
因为什么刻意练习为题写一篇作文【二】
你陪了我多少年，寒来暑去。花开花落。宇宙之大，蝼蚁之微，何其有幸，这一生遇到了你。
夜幕下白日里飞扬的粉尘停止了漂泊，像是一个戏子褪下了粉黛妆颜，你哼着曲调，反复在纸上修改那些辞藻，时不时将落下的几缕青丝挽上，或是抬头问我一些建议，“这里改成韶华会好些吗？”“叹字会不会押上韵？”“总感觉悲字在这里不合适，你想一下用什么词比较好”……未了画上一个小三角，在右下角注上曲名，我问你那个三角是作何意，你翻开几天前填的词，说：三角表明这里还可以修改，圆圈就是不用修改了。你眉眼间的笑意，至今印在我的脑海，只不过如今墨色了暗淡了光影，时光斑驳了年华。
还记得那年夏天你带着我去了裕后街，雨后初霁，屋瓦上的水滴落在青石上，倒映出屋檐，随手捧了河中的水喝，眉眼温润，与这一片江南水色映入我眼中。你坐在船尾，唱着不知名的江南小曲，眸中水色无边，我坐在船尾，看着那座清灰的小桥逐渐化为一道月形的'痕，恍然间像是坠入了梦境。繁华一场，云水千年，若是可以。我愿在这梦中，永不醒来。
那一夜挑尽灯花，却诉不完离愁，那一天落花还在，人已天涯，与君相逢不相约，送君千里莫相忘。
因为你，我这一路走来，从未孤单，因为你，我这一路上的荆棘开出了繁花，因为你，我这一路总是阳光战胜了阴霾，因为你，我从未退却。
桃李春风酒一杯，江湖夜雨十年灯。醉笑陪君三万场，不诉离殇。我们，终会重逢。
因为什么刻意练习为题写一篇作文【三】
提醒，在我们的生活中时时出现。母亲的一声提醒，朋友的一声提醒，老师的一声提醒或许都给过我们思考，让我们感受过真情。那么，提醒到底是什么呢？
提醒，是一句简单的话语。
“你啊，去到学校得好好学习啊，可不能再像从前那样儿戏了！”妈妈一边往我书包里塞着水果，一边语重心长地说着。“哦！我尽量……”我开玩笑地说。“你这孩子，真是的。去到学校不可任性了啊，听从老师，跟同学好好相处，听到没？”我点了点头，便从沙发上弹了起来，看了看手表，撩起书包就想走。“妈，我走了啊，要迟到了。”我急冲冲地梳好头发，拨了拨凌乱的衣裳。便出发了。刚关上门的那一刻，我才隐约地听到“忘了提醒你，这几天有冷空气到，多穿几件衣服……”我笑着，眼珠里有几滴泪水打着滚。
正因为有了提醒，我才感受到母亲那暖暖的爱。
提醒，是一条关心的短信。
晚上宿舍的人都睡了，唯独我辗转反侧，是因为牵挂家了？还是害怕明天的？孤独难受的感觉涌上心头……这时，一条未知号码的短信划破了夜的宁静。“明天要考试了吧？我们一起加油叫喔，不用怕，考得好或考砸了我永远在你身旁！”看完，我的心头涌上一股暖暖的滋味。过去与朋友欢乐的日子犹如一张张图片浮现在我眼前。“对，忘了提醒你，别忘了我们寒假的约定。“随后的这条便是触动了我的心弦。我哭了，因为连我也忘了这个约定……
正因为有了提醒，我才品尝到那份真挚永固的友情。
提醒是一句淡淡的歌词。
“我亲爱的朋友，提醒你别再休息，明天快要来临，梦在不远方……”动听的旋律在耳边响起。我便沉醉于这片歌声中。是啊，明天快要来了，梦在不远方，而我，还在干什么？为什么还不行动？为什么还不奋斗？不是说好的，要追逐那一个梦想吗。我放下了耳机……
正因为有了提醒，我才记得我要去追逐那一个美丽而遥远的梦想。
是的，生活处处有提醒，正因为有了提醒，我才能骄傲而快乐地活着。
因为什么刻意练习为题写一篇作文【四】
你可曾见识过国际象棋大师下盲棋？
在普通人的理解中，往往会觉得这种令人不可思议的能力应该归因于大师们超凡的记忆力，因此他们才能够记住棋盘上每个棋子的位置。但研究显示，其实并非如此，大师只是记住了当时整个棋局，这种记忆是取决于背景的，也就是只针对于那些正常棋局中出现的棋子位置进行记忆，如果是记忆一个完全杂乱没有规律的棋盘的话，大师的能力并不比正常人强多少。这也是为什么当阿法狗拥有了模糊记忆能力以后能够战胜李世石的原因之一。
国际象棋大师们不会像新手那样对棋子位置进行照相式记忆而通常是记住一些攻击路线以及运子。当看到棋盘时，他们马上会做出预判，哪一方占优势，棋局会朝哪个方向发展，以及下一步或者更多步的招法是什么。同时也会把注意力集中在某些棋子上，并在心理上移动它们以想象这些下法怎样改变棋局。因此，他们只需要看一眼就能辨别出棋子之间的相互规律。科学家将这种相互规律称之为数据块，而每一个大师有将近5万个数据块，也就是说积累了5万个相关棋谱。这种数据块被《刻意练习》的作者称为——心理表征。心理表征可以使大师既可以着眼于全局来观察，同时也能在必要的时候将注意力集中在具体的走法上面，即可见森林，又可见树木。
心理表征，是一种大脑正在思考的某个物体某个观点，某个信息或者其他任何事物相对应的心理结构，或具体或抽象。心理表征越丰富，我们对这个事情的记忆力和理解力就更强。
比如说，提到“羊驼”的'时候，假如我们只认得“羊”和“驼”这两个汉字，并不知道具体是个什么东西，“羊驼”这两个字很快就会被遗忘。但是如果加以解释说“羊驼”就是“草泥马”，大家脑海里马上会浮现出这是一个什么样的动物，它是什么样子，它代表着什么意思。很快，“羊驼”这两个字就在我们记忆当中固定生根了。这就是心理表征的应用。
心理表征无疑会造就更优异的表现。因为对于很多一般人需要思考和技巧才能解决的难题或做出的高难度动作，我们可以下意识的从相关的心理表征中提取出短时记忆，从而进行瞬时反应。在学习相关知识或练习技巧时，如果已经有相应的心理表征的话，则不需要像一般人一样去苦苦学习、分析这些信息，而是可以快速地把这些新的信息容纳入自己的思维体系。
在国际象棋中建立这样的心理表征，最关键的并不是比赛，而是打谱。也就是说深入分析下过的棋局，深入分析每个棋子的位置以及下一步招法，分析完之后，再对比大师是怎么下的。如果错了，回头再想自己漏算了什么。这就是刻意练习，如果只把注意力集中在比赛上面的话，顶多算是有目的的练习，甚至可能是天真的练习。
同样的，在医学行为中建立心理表征，最关键的并不是临床操作那一点手上功夫，而是是深入的去分析临床上面我们碰到的病例和文献当中的经典病例。
也就是说不能仅仅是跟着老师诊断病人，下医嘱，观察病情变化，最关键的是要在上级医生之前进行独立查看和诊断。在病房接诊病患时，先不要看他门诊病历上的诊断，自己询问病史做体查了解相关辅助检查结果，自己进行诊断和鉴别诊断，列出治疗的方案、检查的重点和需要观察的问题，然后和上级医生的诊疗过程去对比，看他是怎样思考这个病例的。如果跟自己想的有不同的，可以查查文献或是以前的经典案例，看是谁的方案更有道理。最后去跟上级讨论，获得反馈和相关心理表征的进一步深化。
构建心理表征最好的方法是长、短时记忆联合。比如我们能够背诵内外妇儿传书上的理论和执业医师的知识点，但这只是一些短时记忆，很容易遗忘。只有通过参与临床工作将这些短时记忆变成长时记忆，并加以自己的分析归纳，才会变成自己的心理表征，而不断累积这种心理表征的过程也就是训练临床能力的过程。
比如说遇到一个病人同时有耳痛和瞳孔小的症状，尽管我们之前已经在课本上学过“霍纳综合征”的理论知识，考试也经常考这个概念，但是当在实际中见到这种情况，由于没有建立相关的心理表征，可能觉得这两个症状并不相关，因而根本就想不起这个疾病。但你的老师可能很快就会把这两者结合起来做出正确诊断，这就是他的一个心理表征的表达。如果在临床上管过这种病人，并且按照前面说的方法去深入分析诊治了这个病人从而建立起了自己的心理表征，可能下一次，你就会和老师一样很快做出判断。所以，我们可以这样说：
临床=心理表征的初级表现形式。
