阅卷老师会喜欢的作文题材【一】
我的妈妈是一个普普通通的工人，但是他却是我最喜欢的人。下面我就给你讲讲吧。
有一天晚上，爸爸正在加班，而我却突然发起了烧。妈妈急忙背起我向医院跑去。可是再回来的路上突然下起了大雨，妈妈急忙躲雨但是没地方，妈妈怕冻住我就把外衣脱了下来给我披上，到了家，妈妈被水淋成了落汤鸡，而我身上却一滴雨也没有。还有一次，我和妈妈玩捉迷藏，除了楼顶其他地方我都藏过了，所以我准备去楼。顶当我刚上到一半的时候只听见妈妈说：“0”。我一着急就从楼顶摔了下来。妈妈见状就赶紧背起我跑进了卫生室。还好有妈妈不然我就遭殃了。
妈妈是我最喜爱的人！
阅卷老师会喜欢的作文题材【二】
议论文，分析事实，论证道理，当然要遵循一定的思维规律；这种思维规律反映在文章的外部形态上，就是具有一定体式的文章的结构。怎样写议论文才算“合体”呢？
一是根据议论问题的一般思维模式，应当是按“提出问题、分析问题、解决问题”（或曰“引论”、“本论”、“结论”）三大块构成。“提出问题”即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点，“分析问题”即在文章的中间要围绕中心论点展开分析论证，“解决问题”即在文章的结尾部分或者得出综合性结论，或者提出前瞻性希望等。这一点，众所周知，兹不赘述。
二是分析问题即本论部分，要按一定的向度分层展开论述。所谓“向度”即论述展开的方向。这个“向度”有四个：是什么，为什么，怎么样，何果。一般情况下，一篇中学生议论文作文，其本论部分只要从这四个向度中选择一个或者两个展开即可。但无论是从哪个向度展开，其分论点之间都要形成一定的联系。一般来说，有并列式、递进式和对照式三种。
所谓并列式，就是围绕中心从同一个向度列出几个分论点，逐一论证。如果仅仅围绕一个向度写，那么几个分论点之间的关系大多是并列关系。例如：议论文范文1
递进式同并列式结构相比，除了论点之间的意义联系不同以外，其段落的结构模式与并列式相同，就不再说了。
所谓对照式，就是从论题的正反两个方面入手，进行正反对比论证得出结论。其优点是结构简洁，论证充分，容易上手。最简单的对照式是在提出观点后，一段从正面论证观点，一段从反面论证观点，最后得出结论。还有一种对照式结构是在正面进行论述或者摆出论据后，紧接着用转折或者假设的方式从反面展开论述。例如：议论文范文2
阅卷老师会喜欢的作文题材【三】
我最喜欢的人——妈妈。妈妈高高的个子，白白的皮肤，长得不胖也不瘦。妈妈长着浓浓的弯眉毛，大大的眼睛，从眼睛里透智慧的光芒。这就是我的妈妈，怎么样，长得漂亮吧。
妈妈是我的第一人老师。记得我第一次写作文的时候，我不知道如何下笔，是妈妈带我走出家门，来到野外，走到田边，让我写看到的，听到的，想到的。每逢星期日，妈妈就会带我去人民公园，观察景物和动物的特点;回到家妈妈让我把所观察到的写下来。就这样我在他*的精心呵护下，像一只学飞的小鸟，羽毛一天天丰满了。
每当我写完，妈妈总是我第一个读者，读完后，总是夸我几句。即使我的词句写错了，妈妈也会和蔼的说：“如果这句话这样写就更好了。”我总是做着鬼脸把错误改正过来，感觉轻松又愉快。
在他*的赏识和认可的目光下，我蹒跚的走出了第一步。我心里是那样的高兴，那样的自豪!
妈妈也是我最知心的朋友。有什么事我就给妈妈说，因为我不用担心我错了妈妈会指责我。当我苦恼的时候，妈妈毫不吝啬的为我解忧;当我迷茫的时候，妈妈给我指明了方向;当我垂头丧气的时候，妈妈们会为我大足气;当我失败的时候，妈妈给我信心和勇气。
妈妈就是一种神奇的力量，让我健康快乐的成长。妈妈，我爱你，我要告诉全世界：“妈妈，我最喜欢你!”
阅卷老师会喜欢的作文题材【四】
《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》一书是特级教师于永正先生的“封笔”之作。我认真拜读了这本书，正如于永正先生自己在书的前言中所说：“本书是我对自己从教五十多年的较为全面的总结。”书中描述了于老师在教育教学中的感悟，在教学活动中的偶得，但更多是于老师与学生之间发生的故事。
每个老师都有这样的愿望，做学生喜欢的教师。经验告诉我，作为老师，想让一部分学生喜欢你很容易，但是让所有的孩子都喜欢你真的很难。那什么样的老师，才是学生喜欢的老师呢？从于老师的书，让我对学生喜欢的老师，对师生关系，也有了更深刻，更丰富，更准确的理解和把握。
1、学生喜欢的老师：如“甘草”，性温、味甘、包容、调和。
于老师说，要让孩子喜欢你，必须做一个甘草似的教师，温和而宽厚，要真心的爱学生，把学生当作自己的孩子，善待每一个学生就要放下架子，把自己当做他们的朋友。把学生放在心上。以平等、博爱的态度对待每一位学生，教师的爱如同阳光一样能够温暖人，只要老师充满爱，学生们一定会喜欢。但是做老师，一味的“温厚”就可以了吗？于老师说：“一味温和是不行，还必须要‘严’.但是一味严厉也是不行的，一定要做到严而有爱，严而有方。
2、学生喜欢的老师，童心不泯。
于老师认为教师只有拥有一颗童心，才能真正走进学生的心。在他的课堂上，于老师带孩子表演小品，让孩子们爆笑，让学生感觉他就是一位知心朋友。课后游戏，他也要求自己站到学生中间，同孩子们一起玩耍；大扫除任务，他也主动去班长那里领任务，和学生们一起打扫卫生，俨然是一个孩子，让孩子特别愿意亲近他。于老师把童心不泯总结为这么几点：一是始终保留孩子般的好奇心；二是“孩子气”；三是理解和体谅学生；四是想学生之所想，做学生之想做。
3、学生喜欢的老师，亦师亦友。
常言道：“亲其师，信其道”。作为教师我始终认为教师就应该爱自己的学生，并且要用恰当的方式让学生能感受到你对他的爱。学生感受到了爱，他自然就会同样的爱上你这位老师，也会对你所教的课程感兴趣，有了兴趣自然就会有主动学习的动力了。在书中，于老师说：“我们要理解学生，不妨放下架子，不居高临下地俯视学生，不带有色眼镜评价学生，在教学中实现“平等对话”。于老师就是这样用一件件平凡的小事，一句句朴实的话语，赢得的学生对他喜欢，从而喜欢上他的课堂。
总之，读到共鸣处，我不仅在心里为于老师鼓掌，被他朴实的才华和实在的教学艺术所折服；看到于老师幽默化解师生之间许多尴尬的瞬间，拍手叫好，我觉得不论是小学老师还是幼儿园老师，不论是语文老师还是艺术老师，他们都是相通的，只有你真心的爱学生，爱教育事业，学生才会爱你，师生关系才会和谐。
阅卷老师会喜欢的作文题材【五】
我最喜欢的人是军军, 他今年8岁了，高高的个子，比较瘦，但看起来却很有精神。他留着很短的头发，圆圆的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。
他不但外表讨人喜欢,而且是个乐于助人的好孩子呢。
记得那是一个夏天的傍晚，天空忽然乌云密布，下起了一阵倾盆大雨，雨点就像黄豆般砸向路面,弄得路上到处都是水，像小河一样哗哗地流着,都能淹没了小朋友的小腿了!
这时下课铃响了,同学们都放学了，他们有的打着伞，有的披着雨衣,军军打着雨伞走出了教室，看见我头顶着书包正想往雨中冲呢，于是,他赶紧跑过来,对我说:|“小明,我俩一起回家吧,我带着伞呢!”于是,他和我合用一把伞高高兴兴地往家走去。
军军就是这样的一个爱帮助别人的人,我真喜欢他!
阅卷老师会喜欢的作文题材【六】
我最喜欢的人是军军, 他今年8岁了，高高的个子，比较瘦，但看起来却很有精神。他留着很短的头发，圆圆的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。
他不但外表讨人喜欢,而且是个乐于助人的好孩子呢。
记得那是一个夏天的傍晚，天空忽然乌云密布，下起了一阵倾盆大雨，雨点就像黄豆般砸向路面,弄得路上到处都是水，像小河一样哗哗地流着,都能淹没了小朋友的小腿了!
这时下课铃响了,同学们都放学了，他们有的打着伞，有的披着雨衣,军军打着雨伞走出了教室，看见我头顶着书包正想往雨中冲呢，于是,他赶紧跑过来,对我说:|“小明,我俩一起回家吧,我带着伞呢!”于是,他和我合用一把伞高高兴兴地往家走去。
军军就是这样的一个爱帮助别人的人,我真喜欢他!
阅卷老师会喜欢的作文题材【七】
我喜欢的人有很多，不过，我最喜欢的还是我妈妈。
我妈妈三十多岁，个子不高，身子胖胖圆圆的，脸上常常挂着笑，让人一看就知道她是一位随和、可亲的人。
她是一位教师，一位数学教师。就单凭这，就够我自豪的了，从上小学起，只要有我不懂的数学题拿来问她，准可给我一个满意的答案。
而让我自豪的还不止这些，妈妈呀，爱好广泛、学识丰富，简直可以说是百事通：她爱唱歌，而且唱得有韵有味，为这，学校还让她教了几年音乐;她爱讲故事，讲得有声有色，随便给她一本故事书，无论你爱听粤语版也好国语版也好，都能让你听得入迷;她爱玩电脑，用电脑写文章、画画、制作贺卡
这不，三年级时，她就教我做了一个漂亮的个人网站，把我的照片、作文、图画放到上面，让同学们羡慕不已;她还爱运动，跳舞、滑冰、游泳、打乒乓球、羽毛球她都喜欢。
正因为妈妈多才多艺、积极开朗，所以我喜欢她，喜欢和她在一起。和她在一起，让我觉得生活是多么的多姿多彩和充满乐趣，就算是和她在一起做作业，我也不会觉得枯燥，因为妈妈会在我累了的时候、困了的时候来一段搞笑版的音乐或是一段绘声绘色的夸张的笑话，让我大笑一通后困乏顿消。
虽然妈妈爱好广泛，但她从不忘关心我的学习。为了我的学习，她甚至还节制了她的爱好。她很爱唱歌，小时候我天天听她唱，但等到我上学，我回到家里要做作业后就很少听到她唱歌了，她说，怕影响我做作业;我需要用电脑查资料，她就会立刻把正在使用的电脑腾出来，让给我。这就是让我生活充满乐趣的、我最喜欢的人——我的妈妈。
