新的学期又开始了,8月28日是我们返校的第一天。同学们都高高兴兴的来到学校,因为大家一个假期都没见面了。彼此都很想念。当大家相互倾诉自己在假期中遇到的各种事情时,老师的一个宣布如同晴天霹雳一样,热闹的教室马上安静下来。有的同学马上就哭出了声,“为什么要从新分班,我们大家都在一起相处四年了。都互相了解了,为什么要把我们分开?”有的同学呆呆的坐在那,不知说什么。那些上课淘气的同学说:“老师分班是因为我们不听话吗?求您不要分了,我们都改了,再也不捣乱了行吗?”这是我也回过神来,(.站起来说:”老师为什么要从新分班啊?全年级都要从新分吗?”老师说:“是的,整个五年级都要从新调班,这是学校的决定。目的就是为了各班的学习成绩平衡。这件事学校在假期里就做好的。我现在就点名,去二班的同学有李璐、杨明……三班的有张晓慧、朱媛媛……四班的……同学们极不情愿地被分开了。我被分到了三班,到最后全年级五个班都相互调换了,也可以说是把五年级的同学都放在了一起,然后又从新组建了五个班。我来到了陌生的教室里,看着许多陌生的面孔。眼泪不知不觉的从脸上滚落下来。再看看其他同学眼睛也是红红的。是啊,在这种情况下有谁能不伤心呢?毕竟大家在一起相处四年了。虽然平时都有些磕磕绊绊,但是大家还像一家人一样。可现在……唉!
我慢慢梳理一下自己的情绪,暗暗为自己制订了新的学习目标。上五年级了,已经是这高年级学生了。不能像以前那样散漫,是该收心好好学习的时候了。爸爸、妈妈、老师,请你们放心并且相信我,我能做到最好!
一是要坚持学校工作的社会主义方向。学校管理工作应保证学校成为社会主义性质的育人场所,为社会主义建设服务、为当地社会和经济发展服务,为提高全民族的素质服务,使培养的学生同社会的要求相适应,合乎党和国家规定的教育方针的要求,合乎社会主义社会的需要。二是要坚持党的领导。坚持党的领导是学校管理活动体现社会主义方向的根本保证。党的领导主要是通过执行党的政治路线、思想路线和组织路线,执行党的教育方针政策来实现的。三是要坚持思想领先。学校管理要自始至终加强恩想工作和思想政治教育,用***思想和***理论指导学校工作,解决各种思想问题和实际问题。
我走过裕民街时,听到里面传来震耳欲聋的吆喝声:快来看哪,全场衣服三五折!品牌服装半价销售!一家店门口挂着一个大牌子:红色的纸上,全场衣服十九元起售八个黑字格外醒目。咦,平时小气的商家今天竟然也在大放血。机不可失时不再来,我要趁此机会好好选一件。于是,我一个箭步冲了进去,在人群里挤,在衣服堆里淘,寻找着适合自己的款式。哎,这件T恤不错,打羽毛球正好能穿。这套男装也蛮好的,给爸爸?不行,太老了,给外公!咦,李宁鞋也打对折,我要我要!嘿,那儿还有耐克呢这个下午我人山里进,人海里出,把服装店逛了个遍。傍晚,我拎着大包小包的东西,满意地回家了。
《经济发展理论》这部著作是美籍奥地利经济学家约瑟夫·阿罗斯·熊彼特先生在1912年发表的,首次提出了他影响深远的创新理论,而后他利用该书再版以及出版其他著作的机会对该理论进行了不断的补充完善,使该理论成为了他经济理论体系中最重要的理论,并构成了他的许多其他理论的基础。
熊彼特先生指出,生产要素和生产条件的新组合往往通过创建新的企业来实现,新组合意味着通过竞争消灭旧组合。同时,新组合还意味着对经济体系中现有的生产手段做不同的使用,利用现有的社会资源去做新的事情,也就是把生产手段从循环流转中抽出来,并把它们分配到新的产品或者新的工艺上。熊彼特先生还发现,从投资的角度看,这种新的分配通常要通过信用来完成。在创新理论中,熊彼特先生明确了企业家的职能,认为企业家的职能就是实现生产要素和生产条件的新组合,也就是创新。熊彼特先生还区分了创新和发明,在他看来,创新是一个经济学范畴而不是技术范畴,发明(invention是新工具或新方法的发现(discovery,而创新(innovation则是新工具或新方法的实施(implementation,虽然发明往往构成创新的一个环节,但创新并不一定需要发明,而发明也只有用于生产实践之中并且实现了商业利润才能够被算做创新。熊彼特先生的“创新理论”具体可以概括为以下几个要点:
1、创新是生产过程中内生的。他说:“我们所指的‘发展’只是经济生活中并非从外部强加于它的,而是从内部自行发生的变化。”这种变化是那么多的重要经济现象的原因,所以,为它建立一种理论似乎是值得的。这种经济变化就是“创新”。
2、创新是经济发展的本质规定。熊彼特先生力图引入创新概念以便从机制上解释经济发展。他认为,可以把经济区分为“增长”与“发展”两种情况。所谓经济增长,如果是由人口和资本的增长所导致的,并不能称作发展。“因为它没有产生在质上是新的现象,而只有同一种适应过程,像在自然数据中的变化一样。”发展是经济循环流转过程的中断,也就是实现了创新,创新是发展的本质规定。
3、创新是一种“革命性”变化。熊彼特先生认为,这种“革命性”变化的发生,才是经济发展的根本问题。创新有突发性和间断性的特点,要对经济发展进行“动态”性分析研究。
4、创新必须能够创造出新的价值。熊彼特先生认为,先有发明,后有创新;发明是新工具或新方法的发现,而创新是新工具或新方法的应用。“只要发明还没有得到实际上的应用,那么在经济上就是不起作用的。”
5、“企业家”是创新的主体。熊彼特先生把“新组合”的实现称为“企业”,把实现这个“新组合”为职业的人称为“企业家”。“企业家”的核心职能不是经营管理,而是看其是否能够执行这种“新组合”。熊彼特先生说:“充当一个企业家并不是一种职业,一般说也不是一种持久的状况,所以企业家并不形成从专门意义讲的社会阶级”。
6、创新同时意味着毁灭。在竞争性的经济生活中,新的组合意味着对旧组织通过竞争加以消灭。在完全竞争状态下的创新和毁灭往往发生在两个不同的经济实体之间,随着经济的发展,经济实体的.扩大,创新更多转化为一种经济实体的内部自我更新。
在“创新理论”基础上,熊彼特先生又提出了他的“经济周期理论”。他认为,一种“创新”在扩散过程中,能刺激大规模的投资,引起经济高涨;经济高涨导致价格下跌,一旦投资机会消失,经济便转入了衰退。由于“创新”的引进不是连续平稳的,而是时高时低的,这样就产生了经济波动或“经济周期”。熊彼特先生理论的精华在于对创新和企业家作用的阐释,熊彼特先生提出的“创造性的破坏(creative destruction”在今天人们解读信息革命的影响时仍然是一个关键的词汇。
熊彼特先生的理论正确地强调了企业家在经济发展中的作用,然而却低估了科学家、发明家和普通群众在产业革命中的作用。实际上,在经济发展的不同时期,推动社会前进的主力是不同的社会群体。在技术革命时期,推动社会进步的主力是科学家和发明家,在草根革命时期,推动社会进步的主力则是人民大众,只有在商务革命时期,企业家才担当革命主力的角色。企业家也并非是创新唯一的实施者,按照创新的本质含义,科学技术人员的研发活动也可以算作创新,因为他们把大量的社会资源投入到了前所未有的探索活动中,并没有重复以前的工作。就连消费者也可能成为创新的实施者,因为人们已经认识到,消费者在消费的过程中也创造附加价值。
总而言之,马熊彼特先生的企业家创造历史的观点在经济学发展历程中发挥着不可替代的作用,也使我受益匪浅。
我从小有一个愿望就是走进童话王国跟公主和王子一起生活,一起玩……
我走进童话王国就要去各个地方,要去灰姑娘,海的女儿,丑小鸭,野天鹅,玫瑰公主里……
如果去灰姑娘里,我要帮灰姑娘不受姐姐们的欺负,做一个真真正正的'女孩,让灰姑娘早点遇到王子,也就不用王子来挨家挨户的用水晶鞋来试了!
如果要去海的女儿里,我要帮小公主变一双脚,就不会让别人抢走,让她和王子在一起,永不分开,而不是自己化成精灵。
如果要去玫瑰公主,我要把所有纺锤拿走,不要玫瑰公主沉睡,这样王子还要早点来!
如果要去快乐王子里,要不自己的钱给穷人,这样快乐王子就不用把身上的珠宝拿走,那只燕子也不用死了!
如果我走进童话王国,这些事都可以做,我非常想梦想成真!看来,我只能在梦里完成了,我希望我可以帮助许多人,做更多事情,希望你和我一样为人民付出!
一个漫长的寒假已过去,迎来的是一个美好的春天。在这万物复苏的时刻,新的一学期又开始了,迎着早晨的第一缕阳光,我们又重新回到美丽的校园,开始了新一学期的征途。
在过去的征程中,曾拥有过欢笑,拥有个阳光,这都已成为永远的记忆,现在加上一把锁将它封锁起来,摆在我们面前的一切都是新的。
我们又迎来了新学期,在每一个全新的起点,我们每个人都会有一种期盼:明天的'我要更精彩。因此,我一定在对美好未来的憧憬中,展现着自己迎接新学期的新气象。今天的老师,同学们都把自己打理得漂漂亮亮,办公室。教室都打扫得干干净净,这样就营造了一种生机勃勃。祥和向上的新气象。相信在这种新气象的感染和鼓舞下。我一定要在新学期取得新进步。
在新学期里,我有一个新的目标——不要做语言的巨人,要成为行动的主人!我知道了成功不是靠梦想来实现,而是靠自己的行动……
当然,在新的学期中,在学习要有新的成绩,这就要不懈地努力!付出一份努力才会换取一份收获。学习并不是一种兴趣,而是一种责任,是我应该做而且必须做好的事情,同时学习必定会有负担。没有苦的。累的过程,就不会有进步和提升,无论是过去,还是未来不都这样的道理吗?我把自己的喜悦,悲伤都化作前进的助力和动力,就会因此不断克服困难取得新进步。成功中是我们的喜悦,成功背后是我们辛勤的汗水,没有耕耘就哪有收获 没有付出哪有所得。我即将升入初中了,就更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己,把自己的理想变为势不可当的动力!
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。向着自己的目标,奋力前进! 新的一学期又开始了,开始了新的旅程,杨启新的风帆吧!我要加油,在绚丽多彩的中学生活中,好好学习,这是冲刺,面向新的征程,也许会有坎坷,艰险, 我一定会战胜一切困难 避过所有的浅滩 到达成功的彼岸!
晚上,我躺在床上心不在焉地看书,忽然感觉自己乘着太空船飞行在一片迤俪神奇的梦幻色中,更妙的是,许多童话人物也乘着飞船在我身边穿梭,他们之中有多啦A梦,有灰姑娘,有南瓜人,有美人鱼,有小木偶等等,像星星一样在空中划过,我都看不过来了!只见他们都向远处一个发出淡淡黄色亮光的星球飞过去。那是什么地方?我问了问身旁的白雪公主,才知道原来那是我梦想中的“卡通王国”,这些童话人物都是去那里参加米蒂公主的婚礼呢!哦,太好了,看来我也可以去卡通王国一游啦!
不一会,许许多多的飞船陆续降落在卡通王国的星球上。“哇,真美呀!”我情不自禁赞叹道。只见这里云雾迷蒙,流水潺潺,绿树婆娑,鸟语花香。在烟波浩渺、碧波荡漾的翡翠湖中,有一个玲珑精致的水上凉亭,里面摆放着玉石做成的样式奇特的桌子和椅子,那里正悠然地端坐着美若天仙的米蒂公主和和英俊无比的帕罗特王子,他们身边陪伴着许多身姿婀娜的仙女。我简直看呆了,啊,这不正是人们传说中的仙境吗?
随着一阵悠扬的笛声响起,宴会开始了,米蒂公主和帕罗特王子手挽手走进舞池,在美妙的乐曲声中翩翩起舞。他们舞姿优美,宛若一对蝴蝶在翩然翻飞。紧接着,那些前来参加婚礼的童话人物也纷纷加入跳舞的行列。你看,唐老鸭一边嘎嘎地叫着,一边摆动滑稽的大脚,逗得旁观者哈哈大笑;汤姆和吉米身姿敏捷,灵巧地转着圈,引得观众一阵阵赞叹;睡美人和王子身上的珍珠宝石把把们的美丽的脸庞映照地格外漂亮。
等他们都跳累了,一群衣着华丽的仆人端上一道道精美的菜肴,每一盘都是人间没有的珍馐美味。我们一边品尝着这些可口的饭菜,一边欣赏着仙女们精彩的表演,很快就被陶醉了。
“你看你,干什么呀,一会说一会笑的?”忽然感觉有人在推我,睁眼一看,是爸爸。我不满地瞥了他一眼,又闭上眼睛,去寻找动画世界了。
1、学生走出校门、家门,学会仔细观察生活、细心体验感受生活,为习作准备素材。
2、选择市场场景进行习作,写出自己独特的感受;题目自拟。
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