师亦为吾师作文700字议论文【一】
感恩，是一种高尚的品德，是一种善良的品质，更是一种为人处世的方式。有人说，感恩使人快乐，而我觉得，感恩使我的心境变得豁达。
有人会问：我们需要感恩什么呢？其实在生活中，值得我们感恩的人事物有许许多多。
在家里，你首先感恩的必然是父母。为了你的学习，父母倾尽了所有。为了为你营造一个安静的学习环境，爸爸大声看电视的毛病没有了，妈妈也不再唠叨。遇到不会做的题目，妈妈可以放下手中所有的事情来为你解惑。早晨一起床，香喷喷的早餐就摆在了你的面前，晚上睡觉，总会有人来看看你盖被子没有，这些时候，你难道不需要感恩吗？
在学校的时候，理所当然地就应该感恩老师和同学。试想，没有老师，何来知识？老师每天起早贪黑地工作，传授给我们丰富的知识，教会我们为人处世的方法，还要为我们的考试忧心……每天，我们可能埋怨老师布置的作业多，那是因为她对我们的重视啊！而且，老师又何尝比我们轻松啊！他们要改厚厚的几沓作业，要批改练习册，要为我们指出错误的地方……我们一个班，八十多个同学啊，老师要重视每一个同学，教导每一个同学，他们的烦恼，劳累只深深藏在心里。我们也需要感谢同学，感谢他们陪伴我们，让我的成长变得有梦可做。
在社会中，我们要感谢每一个给予我们帮助的人。记得有一次，我和妈妈坐火车去重庆看病，正值春寒料峭之时，我却只穿了一件薄薄的长袖毛衣，在车上冷得瑟瑟发抖。这时，一位陌生的阿姨看出我的窘境，将自己随身携带的一件羊绒背心给我穿，还送上了一杯暖暖的热茶，这时多么暖心的时刻啊！
所以，感恩无处不在，生活中需要感恩，它是我们最宝贵的东西！
师亦为吾师作文700字议论文【二】
没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。
“感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给出的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。”
“谁言寸草心，报得三春晖。”，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”，我们小时候背诵的这些诗句，讲的就是感恩。
“滴水之恩，涌泉相报。”，“衔环结草，以恩报德。”，中国绵延多年的古老成语，告诉我们的也是感恩。
“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心；“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样的看似卑微；无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。
感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。很多人、很多事，其咎盖源于不会、不愿感恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。
感恩，是人性善的反映；感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷漠，不懂得知恩图报、反而忘恩负义之人，必是遭人唾骂的无耻之人，所以，每个人都应该学会感恩。
学会感恩，就是要学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心；学会感恩，就是让你知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐生活；学会感恩，首先要拥有一颗感恩的心，一个人只有懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才能获得感恩；学会感恩，要培养谦虚的品德，对待比自己弱小的人，要知道躬身弯腰伸出援助之手；学会感恩，要有奉献精神，无论做什么事，应以“公”为先，做一个大公无私、乐于奉献的人。
在我们身边，每天都有感恩的故事发生，如果用心去体会，时时都会有终生难忘的温馨。天天都有感恩之心，是多么幸福、清净的境界，让我们都做一个学会感恩的人吧！
师亦为吾师作文700字议论文【三】
水滴感激大海，因为大海让它永不干涸;花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽;小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔……自然界中的动物、植物尚且知道感恩，那我们岂不更应该学会感恩，常怀感激吗？面对父母无微不至的照顾，你是否想到过要感恩？面对老师苦口婆心的教育，你是否想过感恩？面对朋友真心诚意的帮助，你是否想过要感恩？或许我们在被爱和关心中生活得太久了，我们总认为那是别人应该的。试问，如果这些都是应该的，还有什么不是应该的呢？感恩是有意义的。
爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。感恩是一种情感，感恩是一种责任，感恩是一种生活态度。一个人，不管他的起点与终点相距多远，只要他能怀有一颗感恩的心并珍惜它，就一定能成为一个不断进步的人，一个能拥有亲情、友情的人，一个生活快乐、幸福的'人!人生路上，值得感激的人何止几个，我们只要怀着一颗感恩的心来对待身边的人和事，就能感受到生活的美好和快乐。让感恩成为一种习惯，世界将变成美丽的花园：当感恩成为一种习惯，人们的心中将会开遍感恩之花，学会感恩，拥抱幸福。我一定会!
师亦为吾师作文700字议论文【四】
现在，虽然我离开了夫子庙小学分校，可我的班主任徐老师对我的帮助和教诲令我至今难忘。有一次，同学们选我为升旗手，我是一个胆小如鼠的人，一想到要站在主席台上面对着全校师生发言，我的心就咚咚咚直跳，我忙去跟徐老师说：“还是让别的同学上吧，我……”徐老师看出了我的心思，笑了笑，抚摸着我的头说：“傻瓜，很多同学想上还上不了呢!这是同学们对你的信任，也是一次锻炼的机会，你可要珍惜呀！“下午，老师叫我留下来，一遍遍让我排练，帮我纠正动作，修改发言稿。第二天上午，老师让我在全班同学前表演一下，我一演完，徐老师带头鼓掌，全班响起了热烈的掌声，顿时，我的信心增强败北。到了升旗的那一天，我充满信心地走向主席台，向全校师生行了礼，然后用响亮的声音发言，操场上响起了热烈的掌声。自从那以后，我不再是一个胆小的人了，在什么地方我都敢表现自己。是徐老师让我有了信心，我永远难忘。
师亦为吾师作文700字议论文【五】
然而合上书本，《“夜莺”的歌声该停歇了》这篇文章让我久久不能平静。文中，作者建议删掉教科书中《夜莺的歌声》《小英雄雨来》两篇课文。作者认为这两篇课文是在歌颂和宣扬儿童直接参加战争的事迹，并在文中一再强调这两篇文章违反了《联合国禁止儿童参加战争公约》。我执教过这两课，但我在备课和上课时，脑海里呈现的仅仅是“夜莺”和雨来聪明、机智、勇敢、坚毅的可爱而伟大的形象。而且课堂上我们希望孩子通过这两课的学习所明白的也正是这一点。
再者，抗日战争对于我们来说，是一段不容忘记的历史。抗日战争中有很多像雨来一样伟大的孩子。这些伟大的孩子难道就因为一个公约而应该被忘记么？那么照作者的思路，我们更不应该学习《王二小》，因为文中敌人残忍的***害了我们的小英雄。呜呼哀哉! “以史为镜，可以知兴替”，如果我们的孩子渐渐淡忘了这些英雄，渐渐淡忘了这段历史，那么我们革命前辈以鲜血传承的革命品质也将渐渐淡出人们的记忆。
我坚信，学者在编教科书时，也在根据时代的发展不断补充新的内容。但是《夜莺的.歌声》《小英雄雨来》《王二小》诸如此类的课文，对于我们的孩子来说，是最合适的知晓那段历史的敲门石。在不久的将来，在他们正式开始学习这段历史的时候，他们会有更深的理解。我也相信，这些小英雄的形象会在他们心中萌芽，并灌入新时代的给养，从而衍生出责任感、使命感，使自己成为时代英雄，例如为国争光的奥运健儿等。
因此，我也要说，“夜莺”的歌声不该停！
师亦为吾师作文700字议论文【六】
力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？——《核下歌》。
少时，学书不成，去，学剑，也不成。项梁怒之。籍却曰：“书足以记姓名而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”虽学了一段时间不学了，但籍的天赋不是一般人能比的，力能扛鼎，即使是吴中子弟也都很畏惧他。曾见秦始皇游会稽郡，渡浙江时，一句“彼可取而代也"让项梁大惊，一眼就看出籍的不同凡响，忙捂住他嘴，说：“毋妄言，族矣！”这就足以见证他远大的抱负与自信。
再看他军事方面。巨鹿之战无疑是籍的天才之作。当机立断地***掉了宋义，并破釜沉舟，断绝退路。士兵们无不以一当十，抱着“不胜则死”的决心，以少胜多，最终大破秦军。
天才不愧是天才。
巨鹿之战后，项羽率军入关中以五诸侯灭暴秦，威震海内。只用了三年时间灭秦。秦亡，仗势分天下，册封十八路诸侯。籍自立为“西楚霸王”。
但项籍在核下之战败了。核下之战。那是当世两个军事奇才的首次战场对决。
项王战败回营，汉军围困数重。
满怀愁绪之下，他起身在帐中饮酒。到了晚上，闻汉军四面大营皆有楚歌声，项羽大惊：“难道汉军已占了楚地么？为何楚人这么多呢？酒过三巡，项羽感慨良多，且作歌唱道：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”虞姬也便和唱到：“汉兵已略地，四面楚歌声，大王意气尽，贱妾何聊生！”唱罢虞姬便凄然自刎。这就是历史上的四面楚歌和霸王别姬。四面楚歌这个计策，成功的扰乱了项羽的心，使他做出了突围的决定。
接下来的就是东城快战。
“于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王嗔目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。”“项王驰，复斩汉一都尉，***数十百人。”“快”也体现在这地方。
但最后，乌江自刎。
虽然他败了，可我还是佩服项羽。佩服他的远大抱负，佩服他天赋异禀，目有双瞳，佩服他的破釜沉舟，佩服他只用三年时间灭秦，还佩服他头颅送故人的`豪爽。
项羽败，是他不会用人。但是，他在那时候，又怎么能知道范增是不是忠心的呢就像夫差一样，他认为勾践是忠心的，结果不是。在那时候，怀疑才是安全保障吧。都说项羽不会用人，可在那时，项羽又怎么知道范增忠不忠呢？一边是人心隔肚皮，一边是忠臣，谁知道相信那个呢？项羽败的另一个原因是，没在鸿门宴上***掉刘邦，亚夫好几次向项羽使眼色，三次举起所佩戴的玉块向项王示意，可项羽默然没有回应。不***刘邦，这就是“妇人之仁”。亚夫才叹道：“唉！竖子不足与谋。夺项王天下者，必沛公也，吾属今为之虏矣。”
可是，古人却对其有“羽之神勇，千古无二”的评价，还有“项王喑哑叱咤，千人皆废”。
他也可称得上是失败的英雄了。
师亦为吾师作文700字议论文【七】
他，跟鲁迅先生一样有着根根直竖的'头发，显得精神奕奕。粗黑的眉毛下有着一双锐利的眼睛，他的眼神很像雄鹰，炯炯有神，不放过任何一点风吹草动。在他面前我们好象一点秘密也藏不住，只要他凌厉的眼神一扫，就会知道你要做什么（好像有点夸张）。我想我们班那些冥顽不灵的“石头”会那么乖乖听话，一定少不了那双眼睛的帮忙吧！
不仅他的眼神值得一说，还有一样就是他的笑。总的来说他的笑分二个档次——1.阴笑。只要他向你露出那标志性的阴笑时，那么我要向你宣告要小心了~~他露出这个招牌笑的后果只有一个——你被他盯上了。这时你就要做好赶赴题海战的准备了。（o(∩_∩o嘻嘻）2.能让人充满信心的笑。他的这种笑有一种魔力，一种让人很安心的魔力。作为大队长，每个星期一的早上我都要组织升国旗仪式，其实我很怕这个升国旗仪式，我怕我做的不好，我怕自己会出糗。就当我胡思乱想，担心受怕的时候，我看见了他那带有魔力的微笑，那微笑仿佛在告诉我：“放轻松，你一定能行的，你要相信自己！”于是，信心又再一次回到我的身上，我，轻近而又严肃的老师。他的腿因为做过手术，所以一只长一只短（相差不大），所以他走起路来像是拄着拐杖，这是我刚见他唯一的想法。
他，平时的穿著都是比较休闲的，他极少穿一些西服啊什么的。他也不是不讲究，他的每一次装扮都会让你觉得他是一个比较容易装罢了！
我们上六年级时他就离开了。很少回来看我们，即使回来，我们不是上课就是已经放学回家了，错过了太多。早知道，就问他多要点照片了。可惜啊！现在是一面也见不着了。好怀念他上的数学课啊！好怀念他的幽默笑话啊！好怀念……
我们之间亦是师生，更是朋友！一位大朋友……
