做了很多错事我一直都以为自己在这样一个时刻早就心无旁骛了年长一岁整个人都变得淡定从容我一个人路过你的整个人生你依旧那样颓散我依旧地个人轨迹是不是真的应征了那么一句话:不要求回报的付出就是犯贱冒天下之大不韪的在劫难逃是活该的诋毁是我自以为是的罪有应得。
20081225是圣诞节吧那晚上着上着晚自习我低下头眼泪就不争气地掉了下来这样大的人了可能是真的难过了放学之后K歌凌晨情歌声嘶力竭。
我已经相信有些人我永远不必等,所以我明白在灯火阑珊处为什么会哭陈奕迅捅破心里最后的防线。
或许命运的签只让我们遇见周杰伦唱出我所有的心事。
我们都没错,只是不适合让人彻底崩溃的桥段。
当承诺的话越说越少,有爱无梦,你我如何相守到老。我努力把爱写到最好,你却说另外找到依靠这是这样让人无可奈何。
一个我,一个人我足够睿智地明白自己足够用三年五载的光景去隐藏一段足够“二“的感情就算我甘心替代你又如何上天都在挑选我跟你。
我断断续续地拼凑着有关你的一切尽管费尽心力你的身影依旧像这冬天里那布满细密水汽的玻璃上的.倒影模糊不清,我与你活在两个完全不同的世界里我清清楚楚你零碎散乱的支言片语让我不断地反省自己的错意或者是你有意混淆其中的感情色彩。
算了,罢了!事到如今依旧事与愿违紧握的手自己还是松开了与其两败俱伤不如各安天命。
在这时间的分差口往左,往右,都是平行,单行我不愿再做着回光返照地垂死挣扎不愿一味地自欺欺人我的沉默,你不懂!
青春的帷幕,我以为是善善若水,足够让我去奢求你的身影却不住地往下沉也许真的是上天给了我一个“十年“以缄默代替得天衣无缝的告别。
自己要支撑着这些日子还需要一点时间一点勇气一点坚决。
已经很难回头,已经无路可寻。已经错过。
对那篇已经见诸媒体的被提高到64分的作文,黄玉峰老师则提出了自己的看法,认为如果中学生们模仿该文的文体和立意,以为这样的“创新”就能在高考中得高分,这就很有可能形成误导,因为高考作文毕竟不是文艺创作,更注重考查的是学生对社会生活的辨析能力和逻辑思维能力。
而彭世强老师也无奈地说,高考毕竟要求多拿分数,不能太冒险,对于平时写作水平处于中等以下的同学来说,最好不要轻易地搞所谓的“创新”,对于写作基础较好的同学来说,可以在角度、结构上赋予点新意,但也不能太标新立异,要能让阅卷老师在短时间内看得下去,说得直白一点,考生作文中有好的东西,要善于主动“喂”给阅卷老师。
好奇心,无疑是一颗希望知道自己所不知事物的心。如果只将眼光聚于此,那在我看来,似乎古今中外男女老少大多都有这样一颗心。
有一种好奇心在鲁迅的文章中最为常见;那驱使国民争先恐后看砍头节目的是好奇心;那驱使乡邻听祥林嫂哭诉的是好奇心;那驱使阿Q革命的亦是好奇心。但,也许这些都只能称为好奇罢了,心却是失去了的。这样的好奇,建立在对他人痛苦的窥探上,建立在铁屋子一般黑暗的愚昧上,如果这也是真正意义上的好奇心,那么没有,也罢。
那么放眼世界呢?这样的好奇而无心也是比比皆是的。火刑柱上的贞德满足了中世纪人们的好奇心;怒吼的伽西莫多满足了芸芸众生的好奇心。这样的好奇心似乎成了赤子同心的世界语言,在这样的语言之中写的尽是愚昧,平庸,衰亡与了无生机。
试问:真正的好奇心又为何物呢?
真正的好奇心需要观察。一花一世界,一叶一乾坤,世界上并不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。用心观察,即使最寻常的事物也会化为神奇。在远古时代,先人们仰望星空,探斗转星移的奥秘,品云淡云聚的风采;到现在,我们通过望远镜与另一个星球招手,通过显微镜感知微观宇宙。可以说,没有观察与帮助我们更好观察的工具,好奇心也会闭上心房上的窗,落满灰尘。
真正的好奇心需要思考。如果我们头上的灿烂星空是供我们观察的无限舞台,那么,我们心中的道德法则则是激发与约束我们将观察成果深化的不二法门。如帕斯卡尔所言,思维成就人的伟大,我们的一切尊严都在于思考即使你只不过是强大自然下的苇草。如果没有这种灵魂在场之下的思考,那么无论多少个苹果掉下来,恐怕也砸不出万有引力的发现;无论人类是多么费尽心思地观察与学习,也难有一丝一毫的创造与进步。
真正的好奇心不是猎奇,它的存在不是为了以平庸或愚昧的心态去发掘别人的痛苦,去践踏真理。它的存在,需要观察的双眼来定位,需要思者的头脑来彰显其价值。
有了这样的好奇心,困难得以排解,就会得以进步,人类得以更好的生存并维护自己的尊严!
《哈姆雷特》中有言:身处果壳之中,也自以为无限宇宙之王。也许,正因为有了真的好奇心在,我们才能以更有力的声音爆发出这样的呐喊。
更何况,因为有了好奇的心,我们的世界远比果壳广阔得多。
复旦附中语文特级教师黄玉峰说,有的阅卷老师在打分时也是顾虑重重,打低了或打高了,都生怕复评人认为自己的水平不够,连作文的好坏也看不出,所以一般都是给个中间分数,高考作文指导《高考作文判分为何跌宕不定》。
10多万份作文,要求100多名老师在7天里判完卷,工作量很大,极个别作文被看走眼,也在情理之中。上师大附中语文特级教师彭世强说,为了适合应试的功利,有的老师就会传授一些所谓的 高考作文“技巧”,比如要求考生开头与结尾一定要写得精彩,最好多用排比句,多用名人警句等。如此教法,简直是把有血有肉的作文,变成了纯粹的'技巧性机械训练。
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