要求退货的英语作文【一】
在记叙文中，一般有两三种人称，即“第一人称”“第二人称”和“第三人称”。前者用“我”“我们”来作为叙述的主体，后者用“他”“他们”来作为叙述的主体。第二人称使用一般较少，但在记叙文中抒情时可用到它。用第一人称可使叙述显得真切，而且便于表达细致的思想感情;用第二人称可直接倾诉感情，与未出场的“你”直接对话，自然亲切；用第三人称则便于超越时空限制，更便于叙述发生在不同时间与不同地点的事情。
对于作者来说，不管选用哪一种人称，都应把那一种人称使用到底。也就是说，不应在行文中间变换人称，如果变换了人称，文章的线索就会中断，叙述就会混乱，从而显得不近情理。
要求退货的英语作文【二】
文章的中心思想明确集中了，还应让表现中心思想的内容具体生动。我们在写作时、往往容易犯内容抽象笼统、材料剪裁不当、材料不够典型的毛病，这些都会影响文章中心的表现。为了使文章的内容具体生动，我们可以选取那些最能表现中心的材料，所选材料要“真”“精”“新”。所谓“真”，就是要注意材料的真实性，如实反映自己最熟悉的现实生活；所谓“精”，是指选材不在于多，而应根据主题需要，选取典型材料，以少胜多；所谓“新”，是指选材要新颖，即使是平凡小事，也要有时代气息。
要求退货的英语作文【三】
刚刚看到了一幅漫画，让我感触很深：一对父母举着一个杆子，对一个只到他们肚子的小孩子说：“宝宝快跳！”我想到：“许多家长都是望子成龙，望女成凤，但这些家长考虑到了这些子女的感受了吗？”有些家长可能会说：“我们这也是为了他好啊。”
一周的周末，我写完作业后开开心心的下楼玩儿，可碰到了几个伙伴，却都是去上补习班的，好不容易碰到了一个没事儿的伙伴，我问他：“你作业写完了吗？”他说：“还没呢，妈妈布置了那么多卷子，怎么写得完啊！”我们玩儿了一会儿后，他就被叫回家了写卷子了。因为没人，我也就回家了。
在家里，我发现，许多家长都给孩子报了兴趣班，但兴趣班兴趣班，终究是兴趣啊，孩子没兴趣，还给他报。孩子就十分厌烦，有伙伴问过我：“你家长会给你加作业吗”我说：“不会啊。”“啊，那么好。”
我想过：“这些家长为什么会给孩子加作业呢？”后来才明白，有些家长可能是对孩子的期望太高了，看孩子达不到自己期望，就加作业，想把孩子的能力提高到自己的期望上来，但可能会适得其反，唉，可怜天下父母心啊。
所以，让孩子赢在了起跑线上的家长，孩子会累死在终点线上，但我并不是不提倡课外辅导，但是也要有个度啊，一布置就三张五张卷子的，写到最后感觉手都不是自己的了。
要求退货的英语作文【四】
想象，可以突破时空、重现历史、展望未来。因此从想象的时空角度,可以把想象分为：追述式想象和幻想式想象。
①追述式想象，就是把过去的物、景、人事写的如在眼前。比如：李白的《越中览古》：“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。”就是追述越王过去宫殿的繁华景象的。
②幻想式想象，就是将未来的人事设想得好像已经摆在眼前一样，给人的感觉是应该如此，将来可能是事实的。
要求退货的英语作文【五】
叙述、描写、议论、抒情、说明等表达方式并不是孤立地运用在一篇文章中，而是综合运用的。我们在写记叙文时不一定每一种表达方式都用，可以选择其中的一两种或两三种综合运用即可。一般来说，记叙和描写是记叙文中常用的两种表达方式，抒情和议论也经常运用，主要是用来抒发情感。但不管选用哪种表达方式，还是要以记叙为主，从记叙中自然引发出来，而不是脱离记叙内容，凭空添加进去。
要求退货的英语作文【六】
记叙的顺序一般有顺叙、倒叙、插叙、平叙等。顺叙是按人物的经历或事件的发展先后次序叙述。这种叙述力一式符合人们认识事物的习惯。倒叙是把事件的结果或事件发展中突出的片段提到前面来写，然后再从事件的开头叙述。它能造成悬念，渲染气氛，使文章波澜起伏。插叙分为追叙和补叙，是根据补充说明或交代衬托的需要，暂时中断原叙述线索而插人相关的另一人或事的叙述，它能使内容更充实，情节更曲折。平叙是对同时发生的两件以上的事情的叙述，也叫分叙，是“花开两朵，各表一枝”的手法。不论采用哪种叙述方法，都要按照叙述的基本规则办事，努力做到完整清晰，详略得当，重点突出，语言流畅。
要求退货的英语作文【七】
一抄写词语患难之交 深情厚谊 情深似海 莫逆之交 心心相映 情同手足 亲密无间
