怎样才能成功作文600字高中【一】
在我们学校的走廊里，有着这么一句——成功与失败之间只相差最后的五分钟。这句话是讲了：只要坚持，哪怕看起来多么不可思议的事情，也能成功。
晚上，写作业，忽然发现一只蜘蛛正在不停的向上攀爬着，原来它是要沿着那条细细的线爬到天花板上去。我顿时被它所吸引了，仔细的盯着它看。我首先看向那根细丝，那根蜘蛛丝一直延伸到屋顶，但假如你一眼望上去时，却又什么都看不见，我想应该是那根线太细的缘故吧;我再看向那只小蜘蛛，那只小蜘蛛大小就和我们小拇指的指甲差不多，在空中不停的摇晃着，我真担心他那弱小的身躯会被一阵大风给吹飞;我最后再看向那只小蜘蛛移动的速度，一秒钟恐怕连一毫米都爬不到，但是他依然坚持不懈地向上攀爬着。
看着看着，我觉得他爬得实在是太慢了，简直比蜗牛都慢，于是，我又去干自己的事了。可在中途，我一直在想：“为什么小蜘蛛能做到如此坚持呢?不管有多么危险，有多么困难，它总是那么坚持不懈呢?”
后来我终于想通了：“肯定是一种信念在支持着它，比如：不爬上去的话，就不能结网，那就不能填饱肚子，那么他就不能存活，所以他就必须要坚持。就像我们小学生一样，如果只上了小学，就感到苦了，那行吗?答案肯定是不行的。如果这样我们就找不到工作，那也就像不爬上去的蜘蛛一样——饿肚子了。
过了一会儿，我在来到那个地方时，发现那只蜘蛛已经爬到天花板上了，看到我的到来，那只蜘蛛立刻停下了手头的工作，仿佛在冲我会心地微笑，我也对它竖起了大拇指。
怎样才能成功作文600字高中【二】
“坚持就是胜利”每当这铿锵有力的响起来，我便对自己说：凡事只要坚持就一定会成功。要想建成功，你就必须要好好的用坚持一块块砌好。坚持，这个是我震撼的词语。有一个故事正是这样讲述的：两个和尚要去南海，富者说他要建一条大船才能去，而贫者却说他只需要一个碗。后来贫者从南海回来了，而富者船还没造成，贫者跟富者说，富者感觉很惭愧。生活中，同学们应该也有这样的事情吧，我也有这样的事，让我来讲给你们听吧!
这个故事中的贫和尚为什么能去南海呢?我想在去的路上，他一定遇到了严寒酷暑，甚至有蟒蛇野兽，在遇到了这样的困难，始终不能动摇他那颗想去南海的心。我一直在想，到底是什么在支持着他呢?哦，我知道了，是坚持不懈的毅力在支持着他。一个碗钵，能使贫和尚去南海，大家想一想，这是不可能的吗?但这位贫和尚做到了，坚持一直在他的心里!而这位富和尚认为他一定得做一艘大船，才能去到南海，他肯定想：南海步行这么辛苦，一路上危险重重，要是路上我被土匪给抢了钱，又被***害了，那该怎么办?这么多困难我是否能坚持下来呢?为了不遇到这些困难，他觉得得造一艘船才行。证明了他不会坚持，他并没有坚持不懈那样的毅力。从这个故事中，我们应该学习这位贫和尚，以他为榜样，当然，不能学习这位富和尚了!
记得有一次，我和一个同学在不解思索地做一道题，这道题目很难很难。我做了第一遍，第二遍……很多遍后，我厌烦了，我苦恼了，我想我干脆放弃了，真的没办法了吧!我把目光转移到她的身上，我正看到她还在辛苦的思考着，她的眼睛似乎快要闭上了，但很快的她又睁了一下。我看到了她这个样子，我也打算放弃了，于是我放弃了。我劝她说："你不要做了吧!等下会太辛苦了!去睡觉吧!你真的很困!''她微笑着，拖着疲惫的身体收拾东西，用着无力的声音对我说：''我要先回家了，我还要思考这道题呢!明天早上，她跑来了我家，兴奋地对我说：“太好了!我终于做出来了!”我想到了自己胡乱做，没做对就放弃了的那道题。我羞愧地走开了，脸红红的。她那样坚持不懈，而我却是遇到困难就半途而废的人。我真的很愧疚，但却为有她那样的朋友而感到骄傲。
通过了这些故事，我明白了，任何事都需要坚持才能成功，坚持就是成功的基础。我们也要坚持，以坚持的人为榜样，向他们学习。
怎样才能成功作文600字高中【三】
记叙文的“点题”，有人称之为“画龙点睛”。既然是“点睛”，就应该有“一点即飞”之功力。你如果没有这成功力，在“点睛”时唠唠叨叨，颠三倒四，就不是在“点”“龙之睛”了，而是在描“熊猫眼”了。
“点睛”之笔是叙事火候达到lOO℃时的一次升华，它贵在精辟，贵在简明扼要，不需要你再去婆婆妈妈地诠释和论证。在记叙文写作中，这种内涵上的诠释和逻辑上的论证，都应该是通过记人叙事来承载和昭示的。你如果在“点睛”处还大段地诠释和论证，就在向议论文的方向“滑翔”了，这就犯了记叙文写作的大忌——文体不清。
记叙文的“点睛”之笔，应以惜墨如金为上，以“一语惊醒梦中人”为妙。为此，我们广大同学应练就“以少少许胜多多许”的金手指，只有这样，我们在“点题”时才能收“以一当十”“四两拨千斤”之效。
在记叙文《圣诞书签》中，一个学习资料推销商在圣诞节到各教室送了一叠书签，但只够两人一张，班里一个活跃分子自告奋勇在每张学桌上发了一张，“我”先下手为强，抢到手中，真是爱不释手。不善言辞的同桌借阅，被“我”一句话呛了回去，但随后“我”便懊悔起来，于是有了下面的一幕：
我感觉自己好卑微，礼让何在？同桌之情何在？我忙撕下一张纸工整地写道：“圣诞快乐！”附在书签上一起送至同桌面前。他先是一愣，接着开心地笑了，我也笑了，感觉自己仿佛也成了一位圣诞老人。
文末的这句“感觉自己仿佛也成了一位
圣诞老人”，虽然只有区区15个字，却将本文的主旨从个人喜好升华为同桌深情，将“受惠者”升华为“施爱者”。卒章显志，虽则一句，但胜却万语千言，无尽之意，尽含其中。
上述“三宜”旨在“开前门”，正面引领；“三忌”旨在“关后门”，反面警示。我们坚信：你只要能让最适当的人，用最适当的方式，在最适当的篇幅里去“点题”，就一定能使记叙文写作更加“给力”，更加“抢眼”。
怎样才能成功作文600字高中【四】
（一）要写出有特色的'景物
一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥；天坛公园的祈年殿、回音壁；紫竹院公园的竹子；香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风***，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际；或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。
（二）要学会观察
写景和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了。
（三）要借助想象和联想
在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。其中，联想是最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲决空间的阻隔，他可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。例如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑布落差之大的特征，给人留下难忘印象。
怎样才能成功作文600字高中【五】
有些同学在“点题”时，喜欢玩“心跳”，喜欢玩“无厘头”。“点题”之语，来之无影，觅之无踪，无根无蔓，让人抓不着，挠不着。这样的“点题”之语，无论有多精妙，都只会给人“穿靴戴帽”之感。
那么，“点题”之语应该从何而来呢？应从记叙文所叙之事而来，应缘“事”而生“理”。古人云：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”这个“洞明”“练达”的过程，就是“点题”之语生成的过程。你的“点题”之语只有从对所叙之事的“洞明”“练达”而来，由实及虚，亦实亦虚，它才能“虚实结合”，既得“实（事）”之触感，又得“虚（理）”之高标。
记叙文在“点题”时，“无根无蔓”只会带给读者“贴标签”之嫌，“亦实亦虚”方能带给读者“言近旨远”之妙。
记叙文《烂香蕉的滋味》讲述的是一个感人肺腑的亲情故事，母亲每次到学校看望女儿，都要带一大串香蕉为“我”加强营养，最后一次送香蕉正值复习迎考，“我”一头扎进忙乱的考前复习之中，早已把那串母亲送来的香蕉置之脑后．待到结束，整理东西时，突然发现母亲送来的那串香蕉大多已经烂了，在宿舍里，母女俩进行了下面一场精彩对白：
我掰开香蕉，嚼了一口，仍是甜的，再嚼一口，还是甜的，于是我坐下来慢慢地吃完了所有的香蕉。我觉得它和新鲜的'香蕉一样的香甜，甚至比新鲜的更好吃，因为它少了那股进口时的苦涩。我抬起泪眼，问母亲：“妈妈，为什么烂香蕉却这样可口？”母亲轻声说道：“其实，烂了的滋味是一种成熟的滋味。”
女儿遗忘的难道仅仅是几只香蕉？不，那是一颗被遗忘的爱子之心。女儿咀嚼的难道仅仅是香蕉的滋味？不，那是母爱的香甜。成熟的难道仅仅是香蕉？不，那是我在母亲的爱河中一天天地成熟起来，真正理解并接受了一颗母亲的心——那颗质朴而又浓烈的爱子之心。上文中，何为“实”？“（吃）香蕉”为实。何为“虚”？“（品）母爱”为“虚”。这“亦实亦虚”的点题最大特点是，既扣得起来，又想得开去，故而意蕴袅袅，余韵绵长。
怎样才能成功作文600字高中【六】
就是围绕中心，增添一些与事或物有关的细微末节，以达到具体感人的效果。就例子来说，可增添的细微末节很多，比如他的一个眼神，他的一个细小动作，他获得成功后同学的表现等等。如：……飞天鹞子王明站在起跑线上，沉着镇定。他在原地蹦跳了几下，又习惯性地压压左腿，压压右腿。作完这些准备活动后，他朝我们笑了笑，又朝好友递了一个眼神，(细节一似乎要告诉大家，他一定不会辜负大家的期望的！然后，他大步从起跑点跑到横杆前，又仔细地丈量了一下距离，然后又返回到起跑线处。接着，他向手心用力吐了一口唾沫，两手揉搓，(细节二握紧拳头，开始向横杆冲去。全场的人都屏住了呼吸注视着。六米、五米、四米、三米、二米、一米，在离横杆不到半米的地方，只见他他咬紧牙关，(细节三一个急转弯，两脚一蹬，身轻如燕。当我们提到嗓子眼儿的心还没来得及放下时，他已稳稳地落在了地上。突然，四周一片掌声响起，同学们纷纷跑进场地去拥抱他，还有一个同学用拳头打了他几下，(细节四然后将他高高抬起！
