培养学生的创新精神是技术设计教学的重点。设计是技术的核心,技术设计也是培养中学生创新精神和创造能力的有效教学载体,是通用技术课程的一个闪光点。
教材中的技术设计内容是根据《通用技术课程标准》为高中学生精心编制的一般设计过程与方法。所以,在教学中要紧紧把握一般技术设计过程中的核心、关键和方法,积极组织学生全员性和全程性参与,让他们亲历设计方案的构思过程、方案转化为模型的过程、技术试验的过程、交流和评价过程等技术设计过程,并从中体验和领悟技术设计的本质。
改变“重视操作训练,轻视创新设计”的旧的技术教学观念,大力加强学生的设计活动。教师要采取有效的教学方法,诱导启发学生构思,启迪学生的发散性思维活动,鼓励大胆创新,指点学生从人、物和环境三个方面系统地进行设计分析,不断地促进构思的发展,形成多方案的设计思路,通过比较、权衡和决策,产生技术设计方案。
教学中特别要重视多方案的形成,它是衡量技术设计教学是否成功的一个重要标志,力求避免全班只形成千篇一律的结果。
班干部,我一直想对你这个卫生班长说一说。
我觉得你很不负责任。你看,咱们班的卫生多么的差呀!每一次都是要老师吵咱们一顿,咱们班的同学才会磨磨唧磨磨唧的去扫地。你看你既然当上了这个卫生班长,就要承担起你这个班长的责任,就要帮老师减轻负担,就要正确的领导大家!不然老师还要你这干嘛还要选班长呀。
每一次轮到你们组扫地,你是开咱班教室门的,你来得最早吧。可是你每一次都不扫地,来了就是玩(除了站岗),等老师来啦,你就赶快跑进班儿里,拿起扫把开始扫地。
还有,你也是体育班长,也应该对体育体育这一课负责。每一次上体育课,老师还没有来你也不说整整队伍。我终于知道为什么咱们班每一次运动会的不了第一,就是你不负责。当然,我们也有一定的错误,但是大部分责任都是你的。
班长,我希望你能改掉这两个改掉这毛病,并为老师分担一些压力,做好你这个班长!
春姑娘又迈着轻盈的脚步向我们走来。不要以为只有公园、果园里有她的足迹,其实到处都有她的踪影。趁着大好春光,我建议同学们到郑东新区走一走,看一看,那里的春天别有一番情趣。
郑东新区有许多花草树木,我最喜欢五彩缤纷的花朵儿,每种花都洋溢着春天的气息。你瞧,黄灿灿的迎春花正在向我们挥手;香气扑鼻的海棠花仿佛在向我们微笑;洁白如玉的梨花正在翩翩起舞;还有绚丽烂漫的樱花矗立枝头好像在欢迎前来观赏的人们。走进桃园,粉里透红的桃花,再配上点点嫩叶,一朵紧挨一朵,挤满了整个枝头,真是美不可言,仿佛置身于云霞之中。人们被这姹紫嫣红的美景所吸引,纷纷拍照留念,记录下这美好的瞬间。
一眼望去,蓝天白云,垂柳桃花,大草坪上一片碧绿的景象,清新的空气让人神清气爽。小朋友们你跑我追,追逐嬉戏,有的在放风筝,有的在打球、玩游戏,还有的在野餐;池塘边,小朋友们在捉鱼虾,青年们在写生绘画,老人们在锻炼身体。每个人在这里都可以尽情地欢笑、尽情地玩耍、尽情地陶醉,享受大自然的风光。
大家如果有时间,一定要来这春意盎然、充满绿色、空气清新的绿色家园玩一玩,那里的景色一定会让你流连忘返。
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