先看一个故事:一只乌鸦打算飞往南方,途中遇到一只鸽子,一起停在树上休息。鸽子问乌鸦:“你这么辛苦,为什么要离开这里呢?要飞到什么地方去呢?”乌鸦叹了口气,愤愤不平地说:“其实我不想离开,可是这里的居民都不喜欢我的叫声,他们看到我就撵我,有些人还用石子打我,所以我想飞到别的地方去。”鸽子好心地说:“别白费力气了。如果你不改变你的声音,飞到哪儿都会不受欢迎的。”
许多人总喜欢责怪别人,怪环境不好,怪别人不喜欢他不欢迎他,但他总不反省自己的为人举止,是否值得他人尊重及欢迎。假如一个人不经常反省自己,只会责怪别人和环境,他就会和这只乌鸦一样,到处惹人讨厌。
由此看来,不被人讨厌是结交朋友的最好办法。做班主任也一样,只要学生不讨厌的班主任就是好的班主任。
做个好的班主任并不难。可为什么很多班主任感觉难呢?主要是评价标准的问题,我们的班主任工作是否成功,我只看一点:当遇见学生时,学生是否会微笑着向你走来。
有这样一个故事:一天,见一老农赶着驴子,驴欲啃路边的小麦,农夫喊:“尽想好事。”随手轻轻地给了驴一鞭。驴慢悠悠继续前行。见此情景,心羡老农——他太幸福了。
“尽想好事”,好事成真当然是幸福的。要是我们的学生都听话,按照我们的“吆喝”前行多好。“尽想好事”这话不太好听,不管怎样,有点好事想总比没有的好。我们心中有梦才会有前行的目标,才会有前行的动力。那就做个梦吧:做个无忧班主任。
有一个湖,叫天鹅湖,湖中有一个小岛,住着一个老渔翁和他的妻子。渔翁摇船捕鱼,妻子养鸡喂鸭,除了买些油盐,他们很少与外界往来。有一年秋天,一群天鹅来到岛上,它们是从遥远的北方飞来,准备去南方过冬的。老夫妇看到这群远方来客,非常高兴,因为他们在这儿住了这么多年,还没有谁来拜访过。渔翁夫妇拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼招待天鹅,渐渐地这群天鹅就和渔翁夫妇成了朋友。它们在岛上不仅敢大摇大摆地走来走去,而且在老渔翁捕鱼时,它们随船而行,嬉戏左右。冬天来了,这群天鹅竟然没有继续往南飞,它们白天在湖上觅食,晚上在小岛上栖息。当湖面封冻,它们无法觅食的时候,老夫妇就敞开他们的茅屋让它们进屋取暖,并且给它们食物。这种关爱一直持续到春天来临,湖面解冻。日复一日,年复一年,每年冬天,老夫妇都这样奉献着他们的爱心。有一年,他们老了,离开了小岛,天鹅也从此消失了,不过它们不是飞向了南方,而是在第二年湖面封冻的时候冻死了。有时候爱得多了也是一种伤害,并且致命。
我们工作中有没有因“爱”给学生造成了伤害?总担心学生无法建立班级秩序,我们建立的班规;总担心学生做不好卫生,我们做出的榜样;总担心学生违规,我们的苦口婆心;总担心学生春游出问题,我们放弃了学生寻找春天的渴望;
这些“爱”,有的会伤害他们的心灵,有的会使他们心灵碎弱,有的会使他们逃避责任!太细心的“关爱”使他们无法面对现实。学生生活在社会中,就要接受社会的摔打。
观看完《此生必看的科学实验》后,感悟很深!很启发!很教育!也很震撼!人心的念想原来威力这么大,可以给人们带来幸福,也可以给人带来无穷的灾难。
水是有灵性的,准确地说万物都是有灵性的,你对它好,它就对你好,你对它不好,它也对你不好。“泛爱众,而亲仁”方能造福天下。万物如此,人与人之间相处更要真诚相待,“凡是人,皆须爱,天同覆,地同载”,只有这样,人人才能和谐相处,共存共荣。
要想社会和谐,家庭幸福,子女孝敬,作为整个社会大家庭中的一员,我深知要先把自己做好,只有德行到了一定的高度才能影响和感召他人。这就要求自己详读圣人先贤之书,感悟其中做人做事的奥秘和道理,“修身立命,命由心造”培养自己积极进取之心,仁爱奉献之心,敬孝爱戴之心,只有时刻保持一份感恩,一份责怪,身心才能健康,福报才能自来。
做一个懂得感恩的人,感恩祖国的佑护,感恩父母的养育,感恩老师领导的教导,感恩亲人朋友的帮助,只有学会感恩才能懂得更好的生活。这就要求我们在日常生活中要做到,有好心,说好话,做好事,做好人,对他人如此,对家人更要善待、爱护,只有时刻反省自己,要求自己保持那种悦己悦人,奉献他人的精神,这个社会才会和谐,人们才会幸福!安康!严以要求自己,提高自己,更要教育自己的小孩,让其从小就接受古圣先贤的德行,多读圣贤之书,感悟其中的道理,共同学习,共同进步。“养不教,父之过”,时间不等人,教育也不能等,从现在做起,从自己悟到那一刻就行动,让自己的小孩从小就树立正确的`人生观,培养其孝悌忠信,礼义廉耻,仁爱和平的观念,同时也修炼自己,影响身边的人,希望自己也能成为幸福生活,快乐工作的人。命由心造,福自我求,我相信这个道理。
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