小学作文方格纸是多少厘米【一】
太久没有如此畅酣淋漓的哭一回了，看似再老套不过的故事，亦没有用太多华丽的词藻修饰，貌似平淡无奇的文字却轻易的触到人心内的某一处柔软，泪不受控制的滑下。
在陈孝正和郑微的这段爱情故事里，两人的结局我一早就料到，早在陈孝正把她的手握在掌心，心里却一次次问自己：“你可以让这双手永远如今日娇嫩吗?”陈孝正的出身是他不自信的缘由，而他的野心、贪念是失掉郑微的理由。寡母独自养儿的生活处境确实不易，希望出人头地的想法也可以理解，只是他不应该对郑微有所隐瞒。他的出国不同与林静，林静是对父母婚姻的突变一时无法面对而做的无奈之举，而陈孝正他一直不在大学谈恋爱就说明出国是早有打算，在某种程度上我更接受林静的不告而别。
他的一次次约会迟到是内心矛盾、纠结的写照;而当郑微切伤了手指，他的小心冀冀、六神无主亦再次把心内的不安全、不自信带到了我们面前，书中不止一次的提到他如何珍惜、在意郑微这双娇嫩的手，暗示了他对这段感情最后的选择。对于陈孝正我最初是理解、心疼的、甚至同情他，同情他必须接受母亲加注在他身上的压力，他似乎无从选择。只是当他向郑微说出让她等他三年的那句话时，我对这个男人爱情观无法苟同，他的野心已不只是单纯因为出身，迫于现实环境的缘故，他妈妈当初劝说他离开郑微的那番言词说白了亦他内心深处的真正想法，他的爱终是过于自私了。他凭什么要郑微等三年，我们每个人都无法选择出身，但是却可以选择今后的人生;我们每个人亦有权利去选择自己的人生，却独独没有权利让别人的人生为你而存在。
郑微的选择我相信是大部分女子的选择吧!正如书中说的，今天哪怕陈孝正放弃所有选择了郑微，有朝一日他的野心、不甘、不安全亦会让他怨恨郑微。
与其说他输给了林静，不如说他输在自已的不自信、不安全更输在野心上;因为他的不自信才有了他的不安全感，因为他的不安全感才让他更想抓紧名利权势那些身外之物，可是他又是如此不甘于放弃他的爱情，不是他不懂得取舍，不愿意取舍，不是他和她差了那一厘米，而是他的贪念让他不能接受哪怕只有一厘米的缺陷。
小学作文方格纸是多少厘米【二】
日头翻得真快，对于习惯了常年累月“五加二”、“白加黑”的安全工作者而言，好像还没来得及睡一个囫囵觉，2015年高考季就迫到了跟前。
不知道您在劳碌的片刻闲暇里可曾稍许留意今年的高考。据说，高考第一天还没结束，有关今年高考语文卷的话题就传疯了。更有意思的是，全国Ⅰ卷的还是有关咱们***这活儿的话题，说是一个大学生女儿把一个屡次违法违章行车的父亲给举报了，警方在对父亲实施教育和处罚的同时，也将这一特殊的举报发布到了网络，引发褒贬不一。不知道杨哥在第一时间如何看待这一事件。同为安全人，我觉得撇开其中情法胶着的激烈冲撞，即便只看其对我们安全生产工作的启迪就颇值寻味。
为什么父亲不文明、不安全、不合法的驾驶行为和习惯在长时间内总是得不到纠正?为什么家人的屡次劝说总是收效甚微，最后女儿不得不通过向警方举报以助父亲纠违矫行?为什么家人尤其是女儿能够看出父亲违法违章行为的危险性，而作为驾驶人的父亲却不以为然?为什么警方在对父亲进行了教育和处罚之后，选择将这样一个特殊的举报公之于众?
女儿之所以洞悉父亲行为的危险性和可能后果的严重性，并为此寝食不安，最终勇敢的进行举报，起着最为关键和决定性作用的无疑是对父亲、对家人最为深切的关爱，但不可或缺的则应当是其对安全知识、法律法规的掌握和了解。警方的及时介入能不能就此纠治矫正父亲的行为，以及能不能起到长期警示作用，这当然有待观察，但警方公布这一特殊的举报，显然是为了在更大范围内文明安全和守法驾驶的教育，使更多人从这一个例中受到教益。
同为安全人，撇开其中情法胶着的激烈冲撞，即便只看其对我们安全生产工作的启迪就颇值寻味。家人的屡次提醒和女儿的有效举报启迪我们，安全生产知识和普及宣传和意识培育要坚持走全员化道路，让每一个人、每一个家庭都能掌握安全知识和法律法规，进而养树起安全思维，培养安全行为习惯。与此同时，还要引导他们不仅要关注自己的行为安全与守法，更要成为身边人行为安全与守法的监督者。再一个，女儿的举报还让我感觉到，我们安全知识的普及和教育要注重抓住年轻人，年轻人居于社会发展的中间地带，本身即是未来和希望，也有着承上启下、传承发展的.社会责任，抓住年轻人，我想也就抓住了安全发展和坚守安全生产“红线”的生力军。再比如，警方的查处与公布举报启迪我们，安全生产的执法检查和对非法违法行为的打击片刻不能放松，既要有“零容忍”态度和力度，更要有实现“零容忍”的路径和手段，发动群众有效监督和举报当然是很重要的路径和渠道，但自己的经常性、随机性、有效的监督检查和执法可是咱们的“看家本领”，这不能丢。
从前年开始，咱们安监系统搞起了“四不两直”的监督检查，这招儿真管用!咱们可不能轻易给丢了。不仅如此，执法了，处罚了，咱们还得干一件事儿，就是要选择一些典型性案件适时进行曝光，哪怕是由此引发争议，咱也不必担心，很多事情就是这样，事不说不明，理不辩不清，质疑与讨论往往更能推动正确结论形成和共识，也就能在更大范围内实现我们工作的初心。您说呢?
杨哥，情长纸短，一不小心就跟您唠叨了这么多话，心中想说的话儿还有千言万语，有机会再跟您唠吧。搁笔之际赞一赞姑娘小陈，这孩子让我们再一次对爱之深、责之切这六个字有了更为深刻的理解!
就到了这儿吧。我知道，无论任务有多繁重，情况有多复杂，道路有多艰险，压力有多艰巨，“零死亡”的安全生产目标我们不会改变，我们将为之不懈奋斗，矢志不渝!顺颂夏安!
小学作文方格纸是多少厘米【三】
李泽厚先生曾指出
犬儒学派的摩尼莫斯曾发出这样的论断：“万般如是，皆因人们认为如是。”可见从众的消费从来不缺市场。从古至今，历来如此。对真理的渴求和对群体的归属感像是一对孪生兄弟。越是在真假难辨的时代，拥抱的越紧，却又像奥勒留所言“两支反方向的箭”朝着截然相反的目标发射。提出观点，形成阵营本无可厚非，却在无知的看客的影响下不自觉地引发了道德站队和认知偏差：一旦陷入“多数人”的“群众广场”之中，冷静理性的分析、辨伪鉴识的能力便荡然无存。真理面前神圣的博弈，终不免落入小丑狂欢的窠臼。成为巴赫金所言“把肉搬走”的闹剧。
囿于“少数服从多数”之如洪水猛兽，又有人提出“真理掌握在少数人手中”的论断。此言不虚，服毒自***的茨威格、葬身鲜花广场的布鲁诺、被推上断头台的拉瓦锡，都牺牲于“多数人”的淫威和迫害。却最终被历史正名。可反观当下，掌握真理的少数人却早已变质，成为所谓“少数群体”抵抗质疑和讨论的挡箭牌，异化作其“拒绝与世界和解的”特赦令。于是历史的悲剧再次上演，只是角色悄然间已发生了转换，少数人站在“我就是真理”的道德制高点上，对着看似人多势众的多数人口诛笔伐。大肆批判，早已失去了理智和清醒，遑论对真理的求索。
严苛的社会制度体系，复杂的舆论生态环境，沉重的历史背景，很难说是什么让“多少之争”的悲剧不断重演。但正如余秋雨所言“大道向来是寂寞的。”我们也许无力改变这个世界，却也无需改变，“纵使你勃然大怒，他们依然无动于衷。”脱离群体，成为“畸零人”固然不可取，吠声吠形，沦为群体的附庸亦非良策，唯有携剜肉补疮的决绝，刮骨疗毒的清醒，秉“在无物之阵中左突右冲”的勇气，怀洞悉一切的'理性主义，方可做出无愧于心的裁决。我们不妨做扎米亚京“全是直线的世界”中唯一的曲线，力图证实自己存在的合理性，去做点燃火把的人，照亮柏拉图暗无天日的洞穴。“世界一直在变，可它千般变化，终不及你的些许改变。”
“这个时代被它奚落了，但他情绪低落。”时代与社会的变奏离不开每个人的参与，“天命反侧，何罚何佑”，历史的长河终会涤去浮于表面的流言，沉淀真理。要相信，人的灵魂是“直指向上的球体”，只要有越来越多的人挣脱“以多少论是非”的桎梏，那个迷茫的世界就会土崩瓦解，不复存在。而每个人的
小学作文方格纸是多少厘米【四】
仔细一看，竟连我自己都惊呆了——我竟然变成了一个一厘米左右的小矮人！
我准备下床了，可这次与以往不同。以前只要一迈腿就下来了，可这次折腾好半天没下来，没办法就像跳伞一样眼睛一闭往下跳……砰，幸亏我掉在了拖鞋上，不然就完蛋了。
我费了好大劲才把门推开，跑到了厨房。妈妈看到了在桌子上的我，惊讶地说：“儿子，你今天怎么了，怎么这么小啊？”
“我哪知道啊！不过，还是先去上学去吧！”我和平常一样要去上学，可我今天连书包也背不起来了。书包的.问题没解决，又来了一个新问题，就凭我这小步走到学校估计也天黑了，我正发愁呢！这时有一个同学来喊我，我心想不如搭个顺风车吧！
同学把我带进了教室，我跳下了他的书包。刚走了俩步，就从天上降下一个大脚！我连忙躲开，心怦怦跳个不停，“吓死我了，差点丢了我的小命。”
上课铃响了，老师走进来看见了我不在，便说：“这个李鑫宇，今天怎么没来上课？”我心想：“我明明就在教室里，只是你看不见罢了。
晚上回家后，我费了九牛二虎之力才爬上了餐桌，我吃了三粒米饭，打了一个大大的饱嗝，便回自己的房间去了。
我把我的攻城模拟玩具套装拿了出来，戴上了那顶平时连指头都戴不上去的帽子，骑上战马，握起军刀，“冲啊，我勇敢的战士们！”哈哈真是太好玩了。
嘿嘿，真变小了，有些惊险，也有些快乐。但是，带来不必要的麻烦，我希望我还是恢复原样吧，尽管有些胖，毕竟更有安全感呀！
