什么与我有关作文【一】
风筝之所以能在天空自由翱翔，是因为有线的牵引、控制。然而在学习中我们就是风筝，老师就是那根引导我们的线。我们只有在老师的帮助下才能飞得更高。
老师在我们学习科学文化知识时，起着重要的引导作用。
在老师的教导下，我们时而书声琅琅，品味着词句的妙处，欣赏名人佳作，了解古人源远流长的文化，时而鸦雀无声，埋头思考，遨游在那神奇、奥秘而又富友趣味的数学世界；时而人声鼎沸，大声朗读，那欧洲人的异国风情，文化底蕴；时而仔细倾听，听那有趣的历史故事，遨游在中国五千年的文化长河中；时而津津有味，兴奋的打开地图册，探究那神奇的地球，了解那宇宙星空的知识；时而尽情幻想，想象那五彩缤纷的大自然，学习那生物的构造，研究生命的迹象。老师的教导使我们获取了广泛的`文化知识，开阔了我们的视野，为我们的成功打下了坚实的基础。
同时，老师在我们的品德培养方面，也作出了极大的贡献。
从刚入学的那一天起，老师就教会了我们：同学之间要团结友爱，友好相处。把自己好的东西与同学一起分享。要尊敬师长、孝敬父母。要珍爱自己的生命，努力奋斗，提升自己的生命价值。老师教会了我们为人处世、孝敬父母、珍爱生命等等，这一切都将化为我们走上成功道路，在行进过程中披荆斩棘的正能量，促使我们更早走道成功的顶峰。
老师呀！你是绿叶，我们是花朵，在您的陪衬下，我们绽放的更加俏丽；您是长长的风筝线，而我们就是在天空中自由翱翔的风筝，是您让我们“飞得更高、看的更远”
什么与我有关作文【二】
茧里呆着一个生命，在艰难地成长，爬行着。突然，茧裂开了，破茧而出的，是一只傲视四方的蝴蝶！
假如我是一只蝴蝶，也许会问：“你想当哪一种蝴蝶？是艳丽的、最引人注目的还是淡雅的、普普通通的？”假如我是一只面临这样选择的蝴蝶，我会好不犹豫地选择后者。或许，在花朵露台上，许多硕大的、引人注目的的蝴蝶在翩翩起舞，你会一边惊叹一边问我：“你也想在这儿当个贵妇人么？”假如我是一只蝴蝶，我会不容置疑地回答：“别对我惊叹不已，在这些显眼地方的背后，还有许多危险在等待着我们。”
假如我是一只蝴蝶，一只淡雅的蝴蝶，我会在枯木下展现最动人的舞姿，没有花朵来装饰我们裙摆的滚边，没有阳光来照亮我明亮的双眸，不过，我会将柔曼的清风搅动成梦幻的奇迹，带着城市回归从前的森林。如果旋起的春风不小心剪落一片孤独的云，我要把孤独埋进土里，让它像种子一样生长出一片美好的天堂。
假如我是一只蝴蝶，一只被网纱罩住的蝴蝶，你会对我说：“你已经走向生命的终极，将自己短暂美丽葬送在一桢标本上，你伤心么？”我会摇摇头，在天真的眼睛下、柔和的嗓音中，我躺在一张白纸上，完美的、快乐的梦已做完，我会以一种新的形式重新开始。
假如你我都是一只蝴蝶，那请不要奢求太多太多的艳丽，做一只朴实淡雅的蝴蝶吧，帮助陷入迷茫的世界，帮助陷入痛苦的世界，让孤独的每一只小脚印都开出美丽的小花来。
什么与我有关作文【三】
这本书主要讲了一个小朋友马提对于一个别人家的小狗的关爱。
那只小狗是贾徳家的，它被马提叫做喜乐，经常遭受主人的伤害，先后两次跑来向马提求救。马提望着它那无助的眼神，决定帮它一把。第一次喜乐来他家求救时，爸爸强行把狗送还给了贾德；但第二次喜乐来求救时，马提把它留下了，他一直偷偷地哄着家人，在山坡上给喜乐建了个窝，自己省吃俭用，喂喜乐吃东西。但是后来还是被家人发现了，因为一只牧羊犬跳过围栏，把喜乐咬成了重伤，但是好在医生和家人的照顾下渐渐康复了。
马提为了喜乐撒了很多谎，因为撒的谎被别人揭穿了，贾德自然也知道了。他去了马提家，马提一家说等喜乐好了再送还贾德。
在小狗喜乐康复那天凌晨五点钟，马提决定去贾德家跟它谈判，他再也受不了了，决定把喜乐留在家成为自己的小狗。他们达成协议：让马提每天给贾德干活，每小时两元，照这样下去20小时才能赚够40元。但是贾德并不给他钱，只是给他干20小时活，就可以把喜乐给马提。在贾德恶意压榨下，马提总算还是停住了，喜乐终于成了他家的一员，喜乐和马提成了形影不离的好朋友。
这本书告诉我们要关爱每个小动物，要同情任何一个小小的生命。可是现在世界上珍稀动物都在逐渐灭绝，人们还在大量捕***着他们，我想再次警告人们：不要再捕***动物了，要是把动物都捕***完，人类就会渐渐灭绝，后果自负。让我们共同保护我们人类的好朋友——动物，共创和谐大家庭。
