——题记
天空,有青鸟飞过。舒卷重叠的流云,悠然承载着那一汪清澈,轻轻巧巧的走过万丈红尘,不思过往,不惧将来。我多想,化作这天上的云儿,淡然于世,与清风为伴,与明月作陪。我多想,走遍大好河山,览尽世间百态,却总是笑着归来。
想念,于四季往返中,落过那街边的小巷。我驻足回首,你那么远,又那么近。飘忽的影像,总是承载着太多不为人知的旅途与记忆。
重温那一刻的旋律,我心绪翻涌,热泪不觉涌上双眸。
那些以秋风为媒,以暖阳为誓的时光,辗转经年,已是风雨满怀。曾经的希望与憧憬,早已刻在记忆的年轮中。曾经的温暖与爱,也早已随着岁月的风,飘落不知何去处了。
说好了天长地久,却总是沧海桑田。许诺了不离不弃,却总是在走过了丁香与草莓的春天后,于云水悠悠的秋天迎来了别离。
独坐窗前,我用笔轻轻勾勒曾经的往事,一阵疼痛席卷了心胸。风拍打着窗棂,快而湿意的卷走我的梦。你用自己的梦葬送了一段刻骨铭心的爱,而我的秋天,也总是在这个季节苏醒。
我看到了枫叶染就的那片瑰丽的小径;我看到了那伴随野菊芬芳的辽阔的原野;我感受到了秋风夹杂着透心凉的快意。我的心扬起了思念的触角,触摸到了那搁浅的暗礁,离别,于是又在这个秋天上演……
滚滚红尘,卷起千年的`硝烟。浩浩尘世,埋葬了多少风花雪月。而我的爱,也仅仅是这千年风霜中一滴含着眼泪的露珠,照出了爱情的斑斓和虚幻!也照出了人生的短暂与虚无!
我用稚嫩的文字,向蓝天讨要爱情的颜色,向流云诉说洁白的梦想,向明月许愿“但愿人长久,千里共婵娟。”就这样,已过了若干年。
多年以后,我终于明白,爱已逝去便覆水难收。忘了吧,爱再久,也抵不过时间的仓促;情再长,也只是徒留怅惘。我和你,云水禅心,两两相忘于江湖,便是那些爱的记忆与旅程的最好的归宿了吧。
我推开窗,明亮的阳光瞬间耀花了我的眼。一阵眩晕之后,我看到了远处那墨绿中含着浅黄的山峦,如一团泓静的水湾,在阳光下展现它温柔而沉静的悠闲。一群大雁正远离故乡,排成一字形南飞。田野里的菊花也正开得如火如荼,素雅的、鲜艳的、明丽的……
我的心,慢慢地坠落,伴随着希望的梦奔跑在山峦间,田野间,湖泊间。那些曾经用青春岁月铸就的梦,终于摆脱了爱的束缚,向着光明与未来前进!
在这个秋天,我缅怀已逝的爱。曾经的刻骨铭心,原也可以风轻云淡。我枕着如白丝带的云,沐浴着秋阳的温暖,闻秋风传来的淡雅的芬芳。秋林扶疏,流水潺潺,我捡拾起对你的深沉思念,舞在清风暖阳中,有晶莹落下。原来,爱,它源自于内心,从未远走……
云水禅心,相忘江湖!
我觉得自己很幸福,有爱我的亲人、有关心我的老师、有懂我的朋友,我是生活在幸福之中。
我的妈妈,虽然她没读过什么书,却意外地比一些有文化的家长更注重教育。我们家的经济来源大多倚仗爸爸,妈妈只是在伯伯的公司帮忙,赚不了多少钱,所以家里并不富裕。但我从小学二年级就开始上辅导班,教我的老师很好,可学费也不便宜,我妈妈却每回乐呵呵地去交钱。初三时,为了让我不那么辛苦,她辞掉本算轻松的工作,去买了电动车,硬是在很短时间内把它学会,然后送我上下学,早饭都是在家里给我做好。虽然前几次坐在她身后,我都能感觉到她很害怕,但她还是坚持,小心翼翼地,车速很慢,为的是不让我挤公交,这就是爱我的亲人。
妈妈曾经说过:“女儿。我是你坚实的后盾。”每当想起这句话,真的觉得自己很幸福。 王老师是从小学二年级就带我写作文,她会在天气炎热时给我一支雪糕,会在我作文写得好时露出满意的微笑,会在我每次回去看她时塞给我许多吃的和文具用品??她也生气骂过我,也有恨铁不成钢的时候,不过那都是为我好。我初三作文很差的时候,暑假又回她那儿上课,她也很为我担心,尽心尽力地用她的方法来辅导我,补课费也只象征性的收了一点。我还记得有一年寒假去上课,我向来没有戴手套的习惯,手便冻得有点红,她问我冷不冷,我说还好,她就拿出一副白色的兔子手套给我,还是新的,让我戴上,后来我才知道那是她以前的学生送她的。可惜我那时没有爱惜东西的好习惯,没过多久手套就不见了,我还自责了好久。她后来送我的'流氓兔,被我好好地收在衣柜里,还是当初的样子。能遇上这样一位亦师亦母的老师,我觉得自己很幸福。
我还有懂我的朋友。小原虽然说话总是在打击我,但我每次生日她都会记得送我礼物,出去旅游时,只要我一开口,什么东西都会买回来送我。手链、发箍、纪念币、风铃,每一件我都记得它们的样子。小原会接受我一切的想法,并用损人的语气鼓励我,等我哪天想法又变了,她问的一定不是为什么,而是表示支持。和她走在一起,总是充满欢声笑语,我们互相吐槽、互相打击对方,在一起的时候我们总是嫌弃对方,可到了高中分道扬镳后,我最怀念的,却也是那段互相嫌弃的时光,我相信,我们会一直互相嫌弃下去,不和她斗嘴,我会觉得生活很无聊的。小镜子总是跟在我的身后,永远都是甜甜的喊我“阿青”,在我孤单的时候,在我情绪细微变化的时候,她总能发现并陪在我身边。还有跟我认识了十三年的青梅,就算很久没见面,我们依旧是喜欢玩Q版泡泡堂的我们,依旧是喜欢在沿江风光带骑双人单车的我们,一起笑,一起哭。因为有这样的朋友,我时刻都能感受到幸福。
爱我的亲人,关心我的老师,懂我的朋友,因为有你们,我才能生活在幸福之中,并一直幸福下去。
为此,我设计了一个谁是我班的故事大王的作文游戏。我先在班内的学习园地栏目里贴上一则故事的开头,然后让学生续写故事的高潮和结局,自己贴到栏内,让大家评比,评出本班的故事大王。这个活动开展以来,学生们的兴趣高涨,连一些平时不太喜欢写作文的学生也积极响应,达到了共同提高的目的'。
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