作文纸条干货大礼包怎么领取【一】
这时，陆老师在黑板上写了“写纸条”三个大字。然后发给每个同学一张纸条，让第一组的同学在纸条上写“时间”，第二组的同学在纸条上写“谁”，第三组的同学写“在哪里”，第四组的同学写“干什么”。陆老师还神秘兮兮地说：“大家写的.时候可不能相互交流哟，你们写出来的内容越新颖、越离奇、越古怪越好，老师看看谁最动脑筋！”我一听，马上用左手把自己的纸条捂得就剩一个小口，然后拿起笔来准备写。我是第三组的，应该写地点，但是写什么呢？要新奇，古怪……对，有了！我就写“在月球上”。等我把写好的纸条折好，看看其他同学也已经把小纸条折好拿在手里了。这时，老师请同学们把纸条放到自己组里的小盒子里。红、橙、黄、绿四个小盒子在讲台上一字儿排开，老师说：“我现在请一位同学分别从四个盒子里取出一张纸条组成一句话，大声念给大家听。”
第一个上场的是王超，只见他分别打开四张纸条看了一遍，立刻对着班长府佳怡笑个不停，在同学们的催促下，他终于忍住笑，念出了：“晚上府佳怡在北极钓鱼”。话音刚落，同学们哄堂大笑。你看，朱超越笑得露出了两个大板牙；府佳怡捂着嘴巴笑红了脸；陆敏笑得东倒西歪；王玉婷笑得更夸张，又是跺脚又是用手不停地拍课桌。接下来，同学们更是争先恐后地要上去读。
“星期天的早晨，猪八戒在讲台上跳舞。”“春天，我和爸爸在沙漠里游泳。”“2012年，小鸡在月球上玩电脑。”……同学们笑得前俯后仰，连陆老师都笑得不停地用餐巾纸擦眼泪。
“写纸条”游戏真是太有趣了！它带给我们无限快乐，我们多么想把这快乐的时光永远留住啊！
教师点评：能围绕“有趣”两个字来写这次活动，同学们写的纸条内容十分有趣，“读纸条”的场面写得更是精彩。
作文纸条干货大礼包怎么领取【二】
从上个月开始，我家的门铃就开始接二连三的响起，那得到的更是繁多的礼物：MP3、U盘、相框……心里的喜悦早就都充斥到地球以外了。这真是一份“超惊喜大礼”呀！
这还要追溯到一个月前，亲爱的编辑阿姨告诉了我这样一个好消息：“开始招聘“小小点评员”了，奖品很丰厚哦！”看到这则好消息的我，心中的激动劲自然不在话下，迅速点击了网址，网址中的信息真的让我兴奋不已，当即便决定与编辑联系。
很快，我荣升为“初级点评员”，看着丰厚的奖品与激励人心的称号，不由得鼓舞了信心，作战力一下子彪升到了顶点，加油！
从前从没注意过如此繁多的作文，今天可真让人开了眼界啊！从没有好好的阅读，这次要开始海量阅读了！我一目十行，读完变三下五除二写点评，可越写却越糊涂：“他写了这个吗？不，没写！”粗心总是没好结果的，写出来的评价都不是太好。要不简短，几句也没有一个有用的'句子，要不天马行空，早就不知飞到哪儿去了。将点评的网址发过去，真有些心虚，可想而知，电脑那边的叔叔阿姨也一定在抓耳挠腮——不知该如何审核了吧！
经过一段时间的点评，我逐渐得心应手了，也明白了其中的要领：看作文要细细品味，用词来点评，评完也一定要认真读读，不要对文章做出错误的评价。很快，在点评经验下渐渐成长的我，已经是一个高级点评员了！而那奖品也更是让我心花怒放。
点评作文既能增加阅读量，又能增强我们赏析句子的水平，更重要的是能得到大礼呀！难道这不是超惊喜大礼吗
