适合用于作文主角的名字【一】
小的时候，我好像永远长不大，总是离长大，成年这些听起来甚至有些恐怖的词语有一段长远的距离，这距离我们伸手碰不到，也好像永远都到不了。而当自己经历了生活的坎坷，体会到了生活的真实，我们突然从迷茫中清醒过来：“天哪，我长大了”。长大了，却还没有背负这个责任的能力，因为根本从未努力试着背负责任。
上帝不会偏爱任何一个人，年少的'迷茫，天真，会因为越来越多的发生在周围的愤恨，不公和悲伤中瓦解。我们现在是孩子，拥有天真，纯洁的梦，可我们早晚会长大，会变得真实，变得成熟和沉稳。
不要认为我不需要付出努力，同样可以获得应有的奖励，收获不属于我的快乐，因为我是故事的主角，你错了，因为你不是主角，这儿也没有故事。对于宇宙来说，我们人类只相当于一粒尘埃。我们有思想，有感情，有能力来创造一个世界，拥有一个我们的星球，这就是宇宙能够给予我们的权限。他希望的是我们能靠自己的努力来征服他，而不是人人都想着我是这个世界的主角来幻想着征服他。
我们不能被童话的幸福迷住眼睛，在松软的草地上蹿跳，以为是穿梭在云里，却不知到在这片“云”的旁边是那陡峭的，黑暗的悬崖。你却只能毫不知情的继续快乐的跑，跳……当你从悬崖上掉下来的时候，你才解开蒙住眼睛的“带子”。这个时候，你害怕，没有安全感，却也看清了。如果你是一只雏鹰，那么这刚好可以激发你的勇气，飞上了悬崖。因为你勇敢，不畏艰险；相反，如果你是一只小老鼠，你掉下悬崖，觉得什么都做不了，只是大声的发出“吱”的声音，然后你就掉下悬崖了。因为你胆小，不相信自己的力量。而这些力量的来源都是一样的。勇敢，自信…都需要努力。你努力了，就会越来越自信，因为经过你的努力，你自身的力量，能力都有所提升；你努力克服了自己的胆小，肯勇敢的迈出一大步。那么你就一定可以长出翅膀翱翔长空。
我们可以天真，纯洁，可不能被迷惑。可能有人对我们说我们早晚会长大，心里会有些烦躁，像是在嘲笑他们的愚蠢，却又有些恐慌。那时候，好想有一个开关，把一切烦躁的情绪都关闭，但当一切都平静了，你却发现你再也找不到开关了…
我们可以天真，沉浸在童话能够带给你的幸福，神奇中，但要及时清醒，“我是主角”这个念头只会让我们变得懒惰，自大。永远都要记住，可能在你自己的生活中，你是主角，可别人也有别人的生活。你，不是唯一的主角。
适合用于作文主角的名字【二】
我一直十分羡慕影视作品中的主角，情节都是围绕他们展开的，仿佛一切人、一切事都在为他们服务，主角作文。无论发生什么事，只要主角一出场，往往都能逢凶化吉。即使失败了、消沉了，也是暂时的，他们经过一番拼搏，不久之后又会东山再起，重获成功，主角仿佛是战无不胜的“神”。相信很多和我一样，都渴望当一回这样的“主角”。
不过，我想对你说，与其成天幻想着剧中的情节会降临到自己头上，不如现在就努力去当好人生之舟的掌航人，当如自己人生的主角！不是吗？在每一个人的人生舞台上，自己就是主角，这台戏将完全由我们自导自演，精彩与否，就全看我们自己了，小学六年级作文《主角作文》。对自己说：“我是主角，我一定要让自己的人生精彩纷呈。”这样，梦想的情节也许真的`会出现。
也许身边有许多人才华横溢，有时会让我们觉得自己只是一个配角，是他们的陪衬。其实，事实并非如此，他们只不过是我们强劲的对手。电视剧中不是常有主角遇到劲敌，不断努力终于超越敌人的情节吗？所以，我们应该对自己说，那些人只是为了激起我们的斗志，使情节更丰富而已，真正的主角仍是我们自己。
有时遭受失败，我们的心情也会陷入谷底。不必害怕，不必气馁，对自己说，站直了，怕什么？我是主角，总会有解决的办法。此时，不用去奢望会有馅饼从天上掉下来，不用盼望别人的接救，我们要自己战斗，因为在这个世界上，“从来没有什么救世主”，能救我们的，只要自己，因为我们就是主角。
当主角也不是一件容易的事，俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”，演戏如此，做人也如此。我想，为了自己的人生丰富多彩，修炼好个项基本功——文化修养、道德品质、理想情操等等，是现在就必须开始准备的。不然，这个“主角”你是当不了、也是当不好的。
适合用于作文主角的名字【三】
精彩的运动会场面仍历历在目，台下的我们为台上的他们欢呼呐喊。那一刻，我是自己的配角。
我注视着场上奔跑的运动员，激动的心情仿佛化为一股无形的力量，顿时有奔跑的***，可经历过失败的感受又令这股力量化为乌有。我只能坐在台下呐喊助威，声音被撕扯着，直到感觉有些发哑。我呆坐在那儿，无力地看着操场。
三千米的长跑，虽不是生死较量。却是毅力的较量。三千米，对于那些长期接受训练或是长期喜爱奔跑的人并不难，但对于那些没有运动天赋的人，又何尝不是一次磨炼？而我偏偏属于后者。难得的'机会摆在我面前，我还是选择了弃权。
台上的健儿们正在激烈地较量，我焦急的目光跟随着她们的步伐，我的好姐妹也在其中。她每年都参加校运会，去年报的是长跑，虽是输了，但也还是想再来一次。已经是第十圈了，离终点还有五圈。她不停地摆臂，每到拐弯处就加速，但始终不会停下来。最后一圈了，我以为她肯定体力透支了，可她竟拼命地加速冲向终点。终于，她胜利了！我急忙跑过去扶着她到墙边，她靠墙站着。我看着她，她依然面色平静，只是出了许多汗。当我问到她是什么感觉时，她只说了两个字：“好爽！”。狄更斯曾经说过，顽强的毅力可以征服世界上任意一座高峰。当一个人能够超越自我，突破极限，就是这样的感觉吧！
长跑，不正像初三努力奋斗的我们——不懈，执着，敢拼，好强。在学习上，我是如此，但在体育上，我没做到。直到现在，我才真正明白，一个人，在学习上取得的成就真的不算成功，只有当他在各方面都努力过，拼搏过，才是一种完胜！
一切真正美好的东西都是从斗争和牺牲中获得的，而美好的未来也要从同样的方法来获得。我有理想，梦想着未来，我要奋斗！
从这一刻起，我要做自己的主角。
适合用于作文主角的名字【四】
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。操场上的小草也偷偷地探出了脑袋，操场东边的木棉树上开满了火红的花，像一团团燃烧的火。荔枝，龙眼满树都是花，引来了许许多多的蜜蜂，蜜蜂发出的嗡嗡声，和着五彩缤纷的花朵把校园点缀得有声有色。
夏天，树木长得葱葱笼笼，密密层层的枝叶把操场封得严严实实的。操场中间的两棵老槐树像两把撑开的绿绒大伞。操场东边的太阳花开了，好像对我们绽开了笑脸。荔枝，龙眼叶丛中藏着果子，引得同学们天天去观赏。
秋天，老槐树的叶子变黄了，榕树、黄金叶、九里香一点儿也不怕秋风的到来，还是那么绿，操场上的小草也换上了新衣裳，同学们都爱到草地上来玩。
冬天，西北风呼呼地刮过树梢。可是校园里的树木依然生机勃勃。操场北边的勒杜鹃长出了美丽的花，有紫的、粉白的，远远望去好像一把把花伞。
春天刚刚到，小河就迫不及待地睁开双眼，舒展懒腰，风平浪静，岸边的杨柳树倒映在清凌凌的河水里，为小河频添了不少姿色。风来时，水面微波粼粼，在阳光反射下宛如一个个小银碗，煞是好看。
夏日骄阳似火，小河的水却依然清澈明静，冰凉彻骨。白天，孩子们在水中嬉水。夜晚，草丛中各种各样的虫叫声和流水声，组成了美妙的乐曲。
秋风扫落叶，枯黄的树叶离开了养育它的母亲，像一只只蝴蝶翩翩起舞，滑入河中。最后，随着流水飘向远方。秋高气爽，此时漫步河边，真是美哉 。
北风呼呼地吹来，像在警告我们：冬天来啦！此时的小河，静得可怕。小河已经进入了梦乡。
雨越下越大，沙沙沙的响声连续不断。雨点打在玻璃厂的屋顶，咚咚咚直响。我透过窗户向外望去，外面白茫茫一片，，一河之隔的当湖公园，朦朦胧胧 的，好像隔了一层纱布。马路上，行人越来越少，汽车都开着大灯，慢慢地开着。路面上，雨水越积越多，马路都快变成小河了，汽车开过，水向两边溅起，就像洒 水车。
适合用于作文主角的名字【五】
谁说蓝天只属于苍鹰，谁说花园只属于花朵，谁说沙砾不能和钻石相媲美，谁说丑小鸭不能变成白天鹅。我是一滴水，我拥有整个世界。光环不只属于伟人。我也是生活的主角。
也许这个世界上我很平凡，当我发现我也能给别人带来幸福和笑脸，我也笑了，因为我知道这个世界需要我。
当在医院人挤人的时候，护士小姐抱着一大箱东西踉踉跄跄走来，她用力支撑着身体的平衡，大口大口的喘着粗气，两边脸颊红扑扑的。我走了过去，一种莫名其妙的责任让我不得不帮助了她。临走时，她对我说：“谢谢你。”笑了，心里像灌了蜜一样甜，一句平常不过的话让我温暖了许久，让我自豪的认为，世界上不能没有我。
湿滑的道路上一位拾荒老人艰难的骑着他那破旧的三轮车。车子发着刺耳的吱吱声，老人喘着粗气。终于到了一道斜坡，老人已无力把车子骑上去了，他连试了几次，最后连车上的废品也掉了下来。路上虽然有很多人，却都装作没看见。我上前主动帮老人捡起了散落的瓶子，并帮他推上了那道斜坡。“谢谢，谢谢。”老人说。我看见老人被岁月侵蚀的脸上露出了幸福的笑容。看见老人对我笑，我也笑了，感到一股暖流流入心中。
鲜花和掌声不仅送给伟人，也许一个眼神、一个微笑就可以让别人感受到温暖。不必羡慕别人是生活的强者，我也是生活的主角。我所追求的，所奋斗的，我所给予的都会给自己或他人或社会或整个世界带来快乐和微笑。
蓝天不只属于苍鹰也属于小鸟，花园不只属于花朵也属于小草，沙砾也许不能变成钻石，但仍能闪闪发光。我虽然是小人物，但也是生活的主角。
适合用于作文主角的名字【六】
首先绘本的阅读要遵循十个关键，定义、真绘本、读者结构、独特价值、图文关系、独特性、艺术表现、语言功能、艺术创意、多种多样。
那如何阅读绘本呢？第一步，主题讨论，与孩子讨论他的感受、想法、变化等等，先通过讨论对绘本有一个初步的认识；第二步，课前准备，对绘本内容进行解析，并找出绘本的目标、重点和难点，可以有的放矢的掌握整个内容，同时准备好需要的材料；第三步，绘本教学，讲准备好的内容引导着孩子跟着思维走，不断开拓已有的`知识点，并发现更多的可能性；第四步，绘本延展，绘本的阅读就是一种全脑思维，可以通过探讨碰撞，找到更多的可能性，还可以通过导图将绘本内容提炼，迅速掌握要点。通过这样的四步曲，你会不会阅读绘本了呢？
在本次课程中南子老师以《安的种子》这本为例，非常细致的从他们自身的想法、行为、雪花、小狗、着装等等各方面全面分析这本书。每一个小细节，如果让我自己看肯定看不到这些点，顶多只是看看图画，知道最后是安的莲花开了而已。如果那样真真的是对不起这本书，完全没有掌握到精髓。
通过《安的种子》，我知道了等待的重要性，耐得住寂寞，用智慧看准时机，不要急躁、患得患失。绘本是充满人生哲理的智慧书，我一定要好好学习，将来带着我的孩子一起读，让他们从书本中感悟人生，发散思维，创造更多的可能性。
