描写邻居的作文英语六年级【一】
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
描写邻居的作文英语六年级【二】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写邻居的作文英语六年级【三】
时间过得真快，转眼间我已上五年级了，小时的事情，小时的乐趣，小时的朋友，都在随着年龄的增长逐渐淡忘，然而，总有一个人，总有一件事，总是挥之不去的。这个人是我曾经的邻居————敏敏，在她身上有一个深深感动我的故事。
敏敏是一个长得不太可爱的女孩子，她家里的大人可能太忙了，都很少打扮她，所以她看上去总是脏兮兮的，因此也没有多少小朋友愿意跟她玩，我也只是偶尔跟她一路到处疯。
那时我和敏敏都才上二年级，一天下午，我们做完作业跑到山上去采花。山坡上，我无意看到一只奄奄一息的蝴蝶，这蝴蝶可漂亮了，身上的颜色五彩斑斓，我发现它时，它那对翩跹的翅膀微微翕动着，被阳光映衬的十分动人。不幸的是它的腿好像受伤了，想动动不了。我不由得想伸手把它捉起来看个究竟。这时敏敏拦住了我的.手，“别动它，没看到它受伤了吗？”“它看起来太漂亮了，我想捉起来仔细观察观察。再说了，不就是只蝴蝶吗，死了就死了呀，有什么可惜的？”敏敏突然很生气地说：“虽然它只是只蝴蝶，可是它跟人一样，也是有生命的，你怎么可以不顾它的死活呢？”“我？”她的两句话把我说得无言以对，想想她说
的，那也不无道理，蝴蝶也是有生命的，只不过比较脆弱罢了，但是它们同样有生存的权利，只要有生命，就应该得到尊重。
后来，敏敏执意要拯救这只受伤的蝴蝶，我再三劝阻：“你救了它它也不会感激你，再说了，这个世界还有那么多受伤的小动物，你救得过来吗？”“反正，只要我遇到了，我就一定要救。”敏敏态度坚决地说。她先是掏出纸巾，轻轻地把它捉到一个树丫上，并在树丫下垫上干草和枯树叶。又吩咐我去找了些新鲜的油菜花，然后她把这些菜花轻轻地推到蝴蝶跟前，说蝴蝶饿了可以吃花粉。安置好这只蝴蝶后，敏敏竟然用脸贴近它的身体，细声地说：“小蝴蝶呀，你一定要好起来，你爸爸妈妈还等你回家呢。”
每当回忆起敏敏细心照顾蝴蝶的情形，想到她对蝴蝶说的那些话，我的心都会为之一动，同时，我也为我的自私感到惭愧。现在看来，当初的那些行为，那些语言是那么幼稚，那么天真，然而敏敏那颗纯真善良的心却是那么朴实，那么可贵。
现在，敏敏家已经搬走了，可我至今都忘不了她，尤其是她那颗深深打动我的纯真的善良的心。无论何时，无论何地，我们都该怀有一颗悲悯善良的心，正如刘备说的：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
描写邻居的作文英语六年级【四】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
