关于我家景物的作文【一】
我的家乡在吉木萨尔，这里有孩子们的天堂北庭园广场，有老人、青少年们娱乐的场所天地园。可谁也想不到，现在这样景色宜人的地方，在数十年前却是一片荒无人烟的垃圾场。以前，这里经济不发达，人们生活水平不高，住的都是低矮、简陋的茅屋，土平房，街道坑坑洼洼，尘土飞扬，交通工具很少，只有三轮车、拖拉机、自行车，人们的素质也很差，随地吐痰的、乱扔垃圾的、说脏话的影响了社会风气。
而现在，一栋栋高楼大厦巍峨耸起，一辆辆汽车飞速奔驰，人们的生活也富裕了。每到节假日，学生们约上几个好伙伴去公园转转，看看美丽的风景，放松放松身心，充分享受闲暇的快乐时光，老人们不约而同的在清晨散散步，呼吸呼吸新鲜空气，爸爸妈妈们则走在洁净的街道上，东瞅瞅，西望望，不一会儿，就转到了玲琅满目的大超市，然后，便开始了大量的购物
每到下午，都可以看到三五成群的去锻炼身体，可以看到一家人去天地园游玩、谈心。走在绿色如茵的绿化带中，各种花散发出淡淡的、令人销魂的清香，使人心情一下子舒畅了许多，一天的烦恼也随之飘走了。最令人难忘的就是吉木萨尔的夜景了，你看，公园里五光十色的霓虹灯，都把大街小巷照得通亮；一排排的路灯，给孤独的黑夜带来了光明，也给司机们带来了安全。最为壮观的就是夜市了，这里每到傍晚，就人山人海的，有卖砂锅的、凉皮的、烤羊肉串的、椒麻鸡的大大小小的摊子，各具风味，引来了八方来客，连那些刚刚锻炼完身体的人们也不由自主的被香味吸引了过来，不顾自己的身材，开始狼吞虎咽起来。直到凌晨两点多，这里才渐渐寂静起来
我们之所以能过上这样衣食无忧的好日子，都是因为有
关于我家景物的作文【二】
我家门前的小槐树 作者：潘紫仪 去年春天的一个早晨，我正准备上学，发现门前大道边来了几个陌生的面孔，正拉尺划线。我愣住了。心想：该不是又来挖路的吧？想起前几年修路，“下雨一身泥，天晴一身灰”，郁闷透了。我正打算过去问个明白，奶奶大声催促道：紫仪，快迟到了。我只好乖乖地向学校跑去。 中午回家，我发现大路两边多了许多树桩，每 五米 一根，像一个个光杆卫士。我问奶奶这是什么树？“是槐树新品种，快点吃饭吧，就等你了”，奶奶说完。此时我才觉得肚子有点饿了。 几场春雨过后，槐树桩上钻出嫩芽，抽出新枝，特别可爱。夏天，槐树枝叶长势，风狂茂盛，树叶绿得像翡翠，一串串，一簇簇，有的洁白如玉，有的粉红似霞，在浓密茂盛的枝叶映衬下十分美丽，散发出一阵阵诱人的清香。引来了清晨的麻雀，中午的蜜蜂，午后的彩蝶，轮番问候我家门前的小槐树。 小小槐树不但美化了城市环境，还给我们带来了无穷的乐趣。奶奶常说：有了小槐树，灰尘少多了，路边树荫也多了，夏天纳凉也有去处了。特别是早晨开门，见到一颗颗绿绿的小槐树，听到小鸟在枝叶间欢快地鸣叫，随一阵清风吹来，顿时一股槐花的清香沁人肺腑，感觉真好！ 我常常望着门前的小槐树，心里默念：小槐树呀！快快长,我长你也跟着长,我们永远是朋友。
关于我家景物的作文【三】
我家门前有一个花坛，里面有各种花木，其中，最令我欣赏的是那棵桑树了。 桑树不高，但它的枝干粗壮，婀娜多姿，而且伸向四面八方，郁郁葱葱的树叶显得愈来愈生机勃勃。 桑树虽然没有四君子的芬芳和精神，但是，它默默无闻地为人类服务：夏天，它不但可以让你在树下乘凉，而且免费给你桑果。这桑果啊，它的“颜色”、“味道”、“营养”样样俱全，颜色是黑紫色，味道酸里带甜，甜里带酸，含有及其丰富的维生素。除了果子，还有叶子，桑树的叶子可是许多人家宠物宝贝“蚕宝宝”的最爱，许多人养了“蚕宝宝”，桑叶当然也成了“财富”了。 看着桑树时，不论再怎么仔细，也看不到它们的成长过程，但日复一日，不知不觉之间，绿叶像把小伞，新芽已冒出树枝……这桑树已经是枝繁叶茂了。
关于我家景物的作文【四】
一条小河在我家前面。夏天，河水清澈见底，河水中央开满了荷花，荷花上有一只只碧绿的`青蛙，那些青蛙“呱呱”地叫，好像在唱歌，又好像在说：“这个世界真美啊！”
我家后面有一棵桃树和一棵梨树。一到春天，桃树上开满了桃花，粉红粉红的，五片花瓣像小海星，花香引来了勤劳的蜜蜂“嗡嗡”地叫着，好像在对桃花说悄悄话，又像在说：“桃花妹妹我来采蜜了。”梨树上又开放着洁白如雪的梨花，好像天空中朵朵白云，又像冬天飘舞的雪花，花的美丽引来了一群群美的蝴蝶扇动彩色翅膀，蝴蝶好像在与梨花比美。
我家左边和右边都是荔枝树。一到夏天，荔枝树上有一只只鲜红的荔枝，好像迸跳的火星儿，又好像一颗颗火红色的红宝石把荔枝皮剥开，水汪汪的果肉，放进嘴里有一股清甜清甜的荔枝味，好像甘蔗一样甜。
我家景物这么美好，怎么不令人喜爱呢？
关于我家景物的作文【五】
这篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量。在几幅春景图中，作者描述春天景物的特征，表达美好的感受，用了许多确切、生动的词语和比喻、拟人的句子，可以一边读一边划出来。
文章语言简洁明快，形象生动，有很强的节奏感，要多朗读，有些字，要注意读音，如：涨、藏、散、酝酿、巢、应和、黄晕、蓑等。
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿（yùn niàng）。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕(yùn的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
理解·分析
一 本文可分盼春、绘春、赞春三个部分，根据这个结构，说明作者写这篇文章的思路。
二 △ 作者为什么要把春天比做“刚落地的娃娃”“小姑娘”和“健壮的青年”？这同“一年之计在于春”有怎样的联系？
揣摩·运用
三 给下列字注音，并用它们组词。
蓑（ ）_______ 悄（ ）_______
衰（ ）_______ 稍（ ）_______
哀（ ）_______ 俏（ ）_______
衷（ ）_______ 梢（ ）_______
四 比较下边句子中加黑的词和括号中的词，说说用哪个词好，为什么。
水涨（高）起来了。
小草从土里钻（长）出来。
蜜蜂嗡嗡地闹（叫）着。
野花散（开）在草丛里。
春风像母亲的手抚摸（吹）着你。
五 朗读有助于深入文章的思想感情，有助于增强对语言的感受力。参考下面的`朗读提示，练习朗读一段课文。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手│抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。“鸟”儿│将巢│安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
（提示： 重音轻读，·重音，│小停，拖音。开头的诗句要字字顿开，“母亲的手”和“抚摸”两重音要处理得语重而情深，令人觉得温煦而舒坦。“泥土的气息”和“青草味儿”读重音，给人以嗅觉上的美感。“清脆”“宛转”“应和”，还有“短笛”“嘹亮”等词语重读，使人感到耳畔似乎响起一支充满青春活力的迎春交响曲。）
六△ “春草嫩绿夏草青，秋草枯黄冬草尽。”试为这四季的草各设一个比喻。“春雨绵绵夏雨急，秋雨凉爽冬夹雪。”试用拟人的方法为这四种雨各写几句话。
积累·联想
七 背诵这篇课文。
八 △读唐代诗人杜甫写的著名诗篇《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”试回答：
1.“好雨知时节”，用了什么修辞方法？为什么说是“好雨”？
2.“随风潜入夜，润物细无声”，“随风”“潜入”写出了春雨的什么特点？“润”字怎么用得好？
3.这首诗哪儿是想象？这想象表明了作者的什么心情？
语法·副词、连词
副词用在动词、形容词前边，表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。常用的副词如：很、更、最、非常、都、只、才、就、已经、刚刚、立刻、忽然、渐渐、终于、不、没、大概、简直，等。
副词主要用来修饰、限制动词或形容词，如课文里的句子：“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”这里连用了“仿佛”“已经”“满”三个副词，修饰表示判断的动词是“是”。“仿佛”表示情势，好像、似乎的意思；“已经”表示完成；“满”表示程度深。这句话，从闻到花的甜味联想到；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”这里连用了“仿佛”“已经”“满”三个副词，修饰表示判断的动词是“是”。“仿佛”表示情势，好象、似乎的意思；“已经”表示完成；“满”表示程度深。这句话，从闻到花的甜味联想到果实累累，用虚写开拓了诱人的丰收美景。如果不用这几个副词，句子变成“树上是桃 儿、杏儿、梨儿”，就不符合实际，也没有丰富想象的意味了。
划出下边句子里的副词，并说明各用来修饰什么词。
1.一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
2.天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
3.梅树确是不少，密密地、低低地整齐排列着。
注意下边句子里红字的词。
1.这篇散文赞美春的活力，带给人以希望和力量。
2.欣赏大自然或者读写景抒情的文章，都可以受到美的熏陶。
3.只要反复诵读，就可以把课文背熟。
第1句“和”连接“希望”“力量”，表示并列关系。第2句“或者”连接“欣赏大自然”“读写景抒情的文章”，表示选择关系；第3句“只要”表示条件，和副词“就”配合使用。这些起连接作用的词，叫做连词。常见的连词还有：同、跟、而、并且、而且、虽然、但是、如果、只有、因为、所以，等。
试在下列各句填上适当的连词。
1.代表们讨论___通过了这个议案。
2.我急得双脚跳，____他还在呼呼睡大觉。
3.事情____不好办，______我们也要努力把它做好。
4.______大家不断的帮助他，_______他有了很大的进步。
5.______有什么困难，都要克服。
古人描写春景，由于观察入微，写出了许多传诵的名句。有的一字传神，生动的表达了某种感受。如“春风又绿江南岸”，写出了颜色，视觉；“两个黄鹂鸣翠柳”，写出了声音，听觉；“踏花归去马蹄香”，写出了气味，嗅觉。观察就是要五官一齐开放，使大脑同时通过五条渠道去认识生活，经过加工，构成一幅美妙的立体画面。
关于我家景物的作文【六】
我的家乡有一座美丽的公园，那里绿草茵茵，景致错落，让人流连忘返。
早晨，整个公园都沉浸在淡淡的雾里，朦朦胧胧，烟雾缭绕，远远看去，像是一座仙山孤岛，很是梦幻。
公园中央有一个大大的湖，湖光闪动，岸边的树木倒影其中，看上去影影绰绰，好不幽静！湖面上漂着一些水葫芦，只见他们鼓着肚子东倒西歪地站着，像是正在摇摆着身子做体操呢！湖中有一些鱼儿，它们游得很快，总是刚一看到他们的身影就又倏忽远至了！
中午，太阳穿破层层雾霭露出了头，清晨的雾慢慢散去，天空如水洗过一般，清澈明亮。湖的中央出现一座小桥，小桥的围栏上刻着龙，有的扭着身子围在一根柱子上，有的前爪相互抵着，还有的双双戏珠。有一个小朋友站在桥上捡起一块石头向湖里扔去，“噗通”绽起一处水花，惊得湖中的鱼儿四处逃散。
夜幕降临，安静的公园变得热闹了起来，许多人都来公园里散步。七点，公园里的喷泉开始了，许多人站在桥上观看喷泉，投影仪射在喷泉上，就像看电影似的，美丽奇幻。公园最高处有一座灯塔，夜晚，灯塔闪耀着光芒，好像是一位静默的守候者，守候着这里的居民。
湖光山色最是迷人，家乡的公园，迷人的公园。
关于我家景物的作文【七】
我家门口的梧桐树 安徽省歙县城关小学四（2）班 杜万悦 我每天最爱做的事就是观察家门口的梧桐树了，从春天一直到冬天。春天，刚被春姑娘唤醒的.梧桐树脱下了那厚厚的冬装，披上了一件嫩绿的衣服，可就在这时爸爸爬上去砍下了些细细的树枝。哎，我都有点儿怀疑，这老枝能长出嫩叶来吗？我每天上学放学都会去关心关心这棵被砍过的梧桐。不几天，几个嫩芽还是倔强地从树枝里冒了出来，随着又接二连三冒出了十几个，几十个，最后到了数也数不清。这些刚张出来的嫩芽就像婴儿的手，可爱极了。嫩芽一开始的颜色是嫩绿中带点鹅黄，后来逐渐变深，就变成翠绿的了。夏天，梧桐树叶长得很密，不留一点儿空隙，颜色更浓了，叶子朝上，顺着树枝左边一个，右边一个向上爬着，树叶和树叶从不长在一条线上。秋天，梧桐树不再像从前那样精神抖擞，而是显得那么的软弱，被风一吹，那些橘黄的叶子都得带着悲哀的心情离开了母亲的怀抱。冬天，那光秃秃的梧桐树叶上只剩下顶端的那片橘黄的叶子在寒风中瑟瑟发抖，粗壮的树干上树皮成褐色的了，贴在树上，随手就可以把它扒下来，到了春天就会自己脱落，露出青绿色的树皮。我家的梧桐树就这样年复一年地守卫在我家的大院中，伴随着我的成长。
