写人的作文有哪些类型【一】
人总是生活在一定的社会环境中的，人物的个性的形成与他所处的环境有关，写好环境对表现人物的性格极为有用。
马克思认为：人创造环境，同样环境也创造人。茅盾也认为人物不得不在一定的环境中活动，因此，作品中就必须写到环境。作品中的环境描写，不论是社会环境或自然环境，都不是可有可无的装饰品，而是密切地联系着人物的思想行动。因此写人的记叙文常常需要对环境进行描写。
同学们都知道环境描写分为两类：
（一）自然环境描写，又称景物描写，是对人物活动的自然景物进行的描写。
景物描写的作用主要有：(l写景衬托人物心情；(2写景点明时令、地点；(3写景表现物关系；（4）写景表现人物性格。
进行景物描写，应该注意以下几点：
l、抓住景物特征描写。
2、要选好写景的角度。
3、写景应渗透人物的感情。应该有意识地把作者或人物的思想感情融入到周围的自物景物，在所写的景物上直接渗透作者的感情。
4、可以采用对比方法写景。如《祝福》的开头与结尾写祝福时的景色气氛，以乐景反衬祥林嫂的悲剧，更增强了作品对旧社会的批判力量。
5、自然景色可以暗喻某种社会环境，如高尔基的《海燕》，茅盾的《雷雨前》。
（二）社会环境猫写：从狭义上说，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等；而从广义上说，是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。
社会环境描写应该注意几点：
1、必须具有鲜明的时代色彩。我们所处的时代常常塑造出不同的人物形象，比如很多典型的世纪新人，新新人类，都是在特定的时代背景中产生的。
2、必须具有鲜明的地方特点。鲁迅在写《祝福》时，用了大量的笔墨来描写鲁镇的风情，给人留下了深刻的印象。
写人的作文有哪些类型【二】
那些树，把所有的叶子都给秋天带走了；把所有的花都给秋天带走了；也把所有的果实都给秋天带走了，惟有那一身清瘦的枝干还在这片苍凉的原野上耸立着，如刀枪剑戟一般指着天空……这就是冬天的树！不会为黎明意外飞临的一群鸽子而狂喜，也再不会为黄昏离去的落日而伤悲了。他们守着那片脚下的土地，无论肥沃还是贫瘠，无论深厚还是浅薄，一样的从容，一样的豁达，这也像极了那些年届不惑的男人，他们在一次一次经历了人世间的生离死别、悲欢离合以后，再也不会因为任何人世间的大起大落而大悲大喜，大忧大患了。他们可以尽情地享受头顶上那片属于自己天空里的阳光；也可以完全承受得起属于自己那片天空里的腥风苦雨。
树的骨感犹如拔剑出鞘，犹如图穷见匕，犹如苍鹰展翅……感的是一种气势，感的是一种力量，感的是一种侠情义胆；而女人的骨感犹如风摆杨柳，犹如昭君出塞，犹如黄莺轻啼……感的是一种柔弱，感的是一种忧郁，感的是一种千娇百媚。
写人的作文有哪些类型【三】
欢呼，在一朵朵不同的唇上出现。
招手，在一只只不同的臂前挥舞。
——题记
你看到过这样的镜头么？
一声急促的放学铃，校门在铃声中打开了。一群如小鸟般的孩子，脸上充满了笑容，奔走出了校门，逐渐逐渐散开去，四下寻找自己大人的身影。而大人们正在对面眺望是不是有自己的孩子出来。
你看到过这样的镜头么？
马路对面的大人，一旦发现自己的孩子，立刻开始大声喊叫，比方说，这里会喊出一句：“宝贝，妈妈在这里。”那里又会喊出一句：“唉，人在这里，你的眼睛看到哪里去了？”“孩子，快，车多，到奶奶这里来！”之类的。于是，整个对面，充斥着大人的呼唤。有粘糊糊的、有强健有力的、有沙哑的.······
你看到过这样的镜头么？
一旦发现自己的孩子离自己比较近，于是一把拽过孩子，拉到自己身边，一边拿下孩子身上负重的东西，一边抱怨着，不信，你听：“哎呀，你怎么这么晚才放学呀，我都等了好久。”而孩子则没理会这些，自顾自的说学校里发生了什么事，而大人则怜爱地听着。而没有接送的孩子，揪准机会买一点小零小碎的东西吃。人都是这么长大的。
你看到过这样的镜头么？
看见孩子在和同学打打闹闹，完全不顾大人的焦急等待。大人们先会是稍有放大愠怒，但那颗悬着的心放下了，于是表情也缓和下来了，变成一种温和的笑。轻轻拉着孩子，告诉他该回家了，下午还可以一起玩，一起聊，然后教孩子们互相道别。孩子是自己的掌上明珠，已经握在手里，难道还放不下么？
似乎，你也看到这样的镜头。
写人的作文有哪些类型【四】
亲爱的妈妈：
您好！
妈妈，还记得当时你要回老家的情景吗？那天你说您要回老家，我心里十分地伤心、难过！
回想起以前的点点滴滴，记得有一次，天气十分寒冷，而且还下着毛毛细雨，我和您一起去我大妈家吃饭，吃完饭后我们要回家了，在路上的时候，我很冷，您却把自己的衣服给了我穿，当时，您穿的是一件后代外套，里面是一件薄的衬衫，但是现在您只剩下一件薄薄的衣服了，我就问您：“妈妈，你冷不冷？”您说：“彤彤，我不冷，只要你不冷就行！”我说：“您冷，对不对，您要是冷，为什么不告诉我呢？”您说：“孩子，如果我告诉你，你会担心的，你一担心，我不就更难受吗？”我。。。。。。我无话可说了。我的眼眶里顿时露出了感动的`泪花！回到家，我发现您有一点鼻塞，并有点头痛和咳嗽。我就立刻拿来了体温表，我让您量一下有没有发烧，您说：“好孩子，不用了。”“哼，你要是不量，我就不理你了！”我故意生气地说。您说：“我量，行了吧！”过了十分钟，我看了看，“38度 5” 我连忙给爸爸打电话，并把毛巾弄湿敷到妈妈的头上倒了一杯热开水。“没人接”我说。过了一会电话响了，“爸爸，你在哪里啊？”我说。爸爸说：“我很忙没时间。！”然后我就把事情一一讲了出来，爸爸听了，很是担心，然后，爸爸就告诉我：“你帮妈妈熬点冰糖雪梨，一定要小心点啊。”“噢，爸爸，你去忙吧，妈妈交给我了”我说。“孩子，你长大了！”爸爸说。我开心地笑了。接着，我就一直照顾着妈妈，过了几天，妈妈痊愈了，妈妈你说：“彤彤，谢谢你这段日子照顾着我，真的很谢谢你！”“妈妈不用谢我，只要你开心就行！”我说。
妈妈，我爱您！！！
祝您身体健康、天天开心、工作顺利、万事如意。
永远爱您的女儿：王敔彤
201x年9月22日
写人的作文有哪些类型【五】
一般是叶我和××。写好这类，要注意人物之间的联系。叶我和××题目中的和字，意味着要从双方写起，通过具体的'事例，写出我和××之间的联系。在记叙事情的过程中，要写出双方的心理活动、语言、神态、动作，表现文章的中心。
写人的作文有哪些类型【六】
那是一个扎着两个小辫、穿着粉色连衣裙的小女孩。那时，我5岁。隔壁的阳阳跟我约好，今天在树林里一起玩儿。我早早地就在这儿等了，用小树枝在地上画着、写着。
“点点，我来了！”哟，是阳阳！他急匆匆地向我跑过来。我急忙站起来，向他招手。
“今天玩儿什么呀？”我问。阳阳说：“我想好了。我当老师，你来当学生，我们玩上课。好不好？”“好呀好呀！”我点点头。“这个地就当黑板，拿什么当粉笔呢？”“这个呀！”我把小树枝递给阳阳，“小树枝嘛！”阳阳恍然大悟：“对呀！我怎么没想起来呢？”
上课了。阳阳在地上写了一个算式：2+2。阳阳指着说：“点点，你说等于几？”我思索了一会儿，说：“嗯……等于2！”“不对！”阳阳一脸否定装。我不解地问：“那等于几呀？”“当然是等于1喽！”阳阳说。
“不对，就是等于2！”我大声喊道，“你瞧嘛！两堆谷子上再放两堆谷子，还是两堆谷子嘛！”阳阳摇摇头，说：“就是1，就是1！两堆谷子堆在一起，再把两堆谷子堆在一起，然后把这两堆堆在一起，不就是1堆嘛！”“2！”“1！”“2！”“1！”“2！”“1！”我们吵来吵去，也没有正确的结果。“要不，我们找石头来算一下吧！”我提议说。“嗯，好主意。我去找石头。”
过了一会，阳阳捡了两个石头回来，我从身边拿了两个石头，放在一起。然后，我就开始数：“1,2,3,4。一共是四块石头！”“怎么可能呢？明明就是1个嘛！”阳阳叫道。我眼珠子一转，说：“我们换个问题吧！再纠缠下去，我就饿了。”阳阳想了一会儿，说：“那就……1+1吧。”我笑了笑：“嘿嘿，等于2！”“你怎么知道的？”阳阳惊奇地叫了起来，“我都不知道呢！这是妈妈告诉我的。”一颗汗珠从我的头上流了下来……
我和阳阳玩得好累，坐下来休息。我左顾右盼，说：“我给你弄个吃的。”阳阳说：“这里有吃的`吗？”“你就看我的吧！”我蹦蹦跳跳地往树林深处跑去。在哪里，有我需要的材料。呵呵，阳阳，你就等着吃大餐吧！
过了几分钟，我把一些沙子和几块石头放在了阳阳的面前。阳阳问道：“沙子？”“对。这些沙子是盐、糖、味精等，石头是猪肉。我们来做饭吧！”我先把石头堆在一起，把一些沙子撒在上面，这是“盐”。阳阳把石头打乱，是“铲子炒猪肉”。之后，我又撒了些沙子在上面，是“味精”。看到这儿，阳阳说：“现在不能放味精！”“能放！”“不能！会有毒的！”“就是可以放！”
我们一直吵到中午吃饭。“我回家喽！明天在这里继续玩儿！”我说。“好的！吃饭喽。”“吃饭喽！”说完，我们俩人往不同方向奔去，一转眼就只剩下影子了。今天发生的事，让人很难忘。童年趣事记录簿又过去了两页。
童年真的是很有趣。上课、做饭随时都会发生争吵，但是争吵中都能看出我们小时的天真和幼稚。每当想起这一天时，我总会感觉自己那是是多么的幼稚。
