满分作文网络上火了【一】
时光荏苒，马上就要毕业了，虽然我们才同桌一年，但是回忆和你同桌的日子，那天，那时，那分，那秒，却都好像是在翻阅一本故事书，酸，甜，苦，辣……应有尽有。
在我的印象中，你总像个小孩似的，爱啃手指头。上课，你喜欢玩东西不认真听讲;下课，你总喜欢当“小丑”，引得大家哈哈大笑……
无数个岁月，在脑海里回荡。还记得吗?我是个丢三落四的女孩，上课不是忘了带这就是忘了带那，而你总是大方地借给我。拍毕业照那天，不知怎么的，我忘记带红领巾了，我正想向你借，可发现你的脖子上也是光溜溜的。这时，你在书包里掏来掏去，掏到了一个红领巾，在我面前摆来摆去，故意向我炫耀似的，然后带到自己的脖子上，说;“要不要红领巾啊?”“你还有吗?”“不知道啊，好像还带了一条吧!”说着又在书包里掏来掏去，“哼，还卖关子!”我愤愤地想。你好像是故意让我焦急似的，在书包里搜寻了好久，又拿出一条崭新的红领巾，我一把抢过红领巾，连句谢谢也没说，但那时，我真的好感动，好感动……
我记得，每次上完强化班，你总是把作业借我看。
我记得，每次有作业不会，你总会慷慨地拿出自己的作业本，借我参考。
无数个每次，真的都让我很感动。回忆这些，鼻子总是酸酸的。
前世的500次回眸，才换来今生的一次擦肩而过。那我们又是回眸了多少次，才换来同桌的机会呢?
满分作文网络上火了【二】
你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是我们的世界，一切因我们而光辉。
你说，你爱大海的豪迈，大海的雄伟;我说，你就有大海的性格，大海的神魄。
你生就的一种娴雅的气质和诱人的魅力，使得你在认识你的人们的心里永久存在。
你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，学友，学友，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你!
你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。
你用才智和学识取得今天的收获，又以明智和果敢接受明天的挑战。学友，我钦佩你的一往无前精神。
你像那山间的百合，独自荣枯，无以为憾。盛开时不矜夸，衰谢时不悔恨。清雅留芳，归入永恒的春天。
你是崖畔青松，有风雨就有怒号;你是深山流水，有不平就有歌吟。你的正直、善良、纯朴和刚毅，在我心灵的铁板上迸出耀眼的火花。
很荣幸与你同窗共读四载，使我结识了你这位潇洒的“才子”，我欣赏你的气质，敬佩你的为人，想必你今后一定会成为我的挚友。
你聪颖，你善良，你活泼，有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在梦幻中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强!愿你更自信!
满分作文网络上火了【三】
又到离别时;人生路上有你是一种幸福、回想我们学习时;一起埋头苦干。你眉头微皱、惹人怜爱的模样。点点滴滴划过心弦，压抑在心头;好想高歌一曲<同桌的你>。但又怕半夜狼嚎引起误会，辗转反侧漫漫长夜;抬头看那轮弯月，也许多年后，还是这样的美丽;但我们会变怎样。同桌的你会不会像我一样，为即将到来的离别而变得不安难眠。想的太多，有点累了;睡觉吧!明天还会再见的;明天的太阳依然会从东边按时起来，人不能把明天的离别伤感拿到今天来品尝。珍惜不多的在一起同桌的时光，把握学习时光;也许、可能、还会、依然有机会在一起学习生活呢?如果上天让我们以后各奔东西，我们也回头看看的;因为我们人生漫漫长路才开始。因为有你我的学习生涯充满成就感!因为有你我的生活充满清楚!因为有你我的精神世界丰富多彩!因为有你我的人生充满阳光!
毕业了，留些什么话好呢?有啥说啥呗!你肯定这样说，既然这样，我也就不客套了。花儿落蝶蝶恋花，若入圃园少人夸;思变松虬参天立，草儿蔽荫鸟叽喳。
陌生、相识、了解、定论、深知，这是知悉一个人的程序。一个人做了十件感人的事，就因稍未留心做错了一件随意的事，使自己陷入了难以摆脱的被动局面，我坎坷的经历在诉说：善意、真诚、博爱&&都会有好结果吗?当然，你是你，你会左右自己的，至于今后，我也预测不到。
满分作文网络上火了【四】
虽然记者在李敬一教授的名字前加了那么多吓人的定语，宕子我仍然不得不说，教授先生，你错了，网络语言并没有你老人家想像得那么厉害，它糟蹋不了祖宗和传统经过几千年形成的汉语言文字体系——你老人家断错了案，糟蹋了你老人家心中神圣的祖宗和传统另有其“人”。你老人家真不愧为“四大名嘴”之一呀，平常习惯了信口雌黄倒不打紧，可在学术问题上，说出的每一句话却都得有充分的理据支撑，相信这么简单的道理你李大教授不会不知道吧——你老人家说网络语言糟蹋了传统，可有什么实证依据，另外，传统被网络语言糟蹋过程的运行机理又是什么呢？
宕子我之所以认为网络语言糟蹋不了咱的祖宗和传统，首先是因为网络语言流行的范围有限。网络语言虽然有向网络之外扩散的趋势，如一些80后、90后的写手在写作中大量使用这种不规范的语言，但其主要传播渠道仍然只是在网络上，而且使用人群主要也主要只是部分青少年。在日常交流中，如果大量使用网络语言，就会发生交流障碍，因此，就算那些追赶时髦，标新立异，喜欢使用网络语言的青少年，在这种场合中一般也不会使用它——在大部分时间，他们所使用的还是正常的汉语和汉字。何况，就算将网络语言视为一种“语言污染”，可任何语言体系都象水体一样，对污染有一定的抵抗能力——当水体遭到污染时，在一定限度内，都能凭借“自然净化”的作用，恢复到污染以前的状态。而且，在每一个时代，都存在一些特殊的群体，他们在特定的场合使用一种特殊的语言进行交流——如行话、黑话、暗语之类，就属于这种语言。这类语言具有与网络语言类似的特征，也经常侵入人们在日常生活中的文本交流与口语交流实践，似乎也并未见得已经糟蹋了我们的祖宗和传统，由此看来，网络语言同样不会。
此外，作为描述和建构世界的工具，新事物的出现总是会催生出新的语言。在此意义上，语言是时代的镜子，总是随着时代的变迁而发生变化。在语言的变迁中，存在一个“自然选择”的过程，那些适应时代需要的，表现力强的词汇往往会沉淀下来，成为民族语言传统中有活力的组成部分，而那些已经过时，或表现力比较弱的词汇则会渐渐地淡出人们的视野，或通过改变其意义及用法而生存下来。所谓“流水不腐，户枢不蠹”，正是这种可能被李敬一教授视为“糟蹋了祖宗和传统经过几千年形成的汉语言文字体系”的新的词汇和用法的不断冲击，为每一种语言注入了新鲜的血液，丰富了我们的语言文字体系的表现力。
不可否认，在当前，整个中国正处于文化大滑坡的.时代，我们博大精深的传统文化确实也同时被糟蹋了，但传统文化被糟蹋的原因绝对不是网络语言——在一定程度上，二者是同一根藤上结出的两个病态的果实。与器物的传承不一样，文化的传承其实是一种“重估一切价值”的创造性过程，即通过对传统文本的重新解读，使传统文化在每一代人的头脑里获得再生，以应对现时代新出现的各种问题。这一过程最需要的能力即是创造能力与思辨能力，从某种意义上来说，一个民族的“文化危机”往往也就是该民族创造能力与思辨能力的萎缩、衰退——甚至缺失——的危机。
法国作家与思想家邦雅·曼贡斯当在《古代人的自由与现代人的自由》一书里说：“思想乃万事之本：工业，兵法，以及所有的科学和艺术，都需要运用思想。它是它们进步的原因，通过对这种进步的分析，它也开阔了自己的眼界。如果专横权力试图束缚它，道德观念就不会再健康，实用知识就不会再精确，科学发展就不会再活跃，兵法就不会再进步，工业就不会再有新的发现而繁荣。人类生活最高尚的部分如果受到攻击，很快就会感觉到这种毒害作用逐渐向最遥远的地方蔓延。你以为你只是剥夺了它某些多余的自由，或者删除了某些无用的虚饰，实际上你那有毒的武器正好戳到了它的心脏。”
到底是什么玩意剥夺——甚至扼***——了国人的思想，并进而“糟蹋了祖宗和传统经过几千年形成的汉语言文字体系”，还是留待李敬一教授去细细地研究罢，宕子我才疏学浅，且人微言轻，缺少足够的话语权，纵使略有发现，又能如何呢？
