关于书法富有文采作文【一】
在一个美丽的大森林里，有许多可爱的小动物，可在这里，也生活着一只霸道的狮子与一只好胜的老虎。
这一天，狐狸先生绞尽脑汁、费尽力气，咬死了一只狡猾的，肥胖的山鸡。狐狸先生很高兴，这只山鸡足够狐狸先生，狐狸女士与刚出生一个月的狐狸儿女吃上三四顿了！狐狸先生一手提着鸡爪子，一手提着鸡头，哼起了歌。
可是，在他回家的路上，却碰见了那只霸道的狮子。“呦，狐狸先生，好巧啊。近日可好啊？”霸道的狮子拦住狐狸，双眼直盯着那只又肥又大的山鸡。狐狸先生知道这是狮子要抢别人东西的一贯伎俩，便想：还是保命吧。鸡没了可以再捉，命没了，那可就真的没了啊！
于是，狐狸先生使起掐媚的笑，讨好地对狮子说：“哎呀！这不是狮子大王吗！呵呵，您瞧瞧，这是我刚抓的山鸡，您瞧，这山鸡多大，多肥！这呀，是我先给狮子大王您的！”狮子对狐狸的表现非常满意，便对他说：“嗯，哈哈哈！好！好！正巧啊，我饿了，那，你先走吧！”说完就抢走鸡，得意洋洋地走了。狐狸先生长吁一口气，又叹了一口气，便又去找食物了。
狮子先生提着鸡，走向回家的路，可就在这时，他又不凑巧遇到了那位好胜的老虎先生。
“一边去，别挡我的路！”狮子先生大吼。老虎先生一听，十分生气，又看见了那只肥大的鸡，便贪婪地盯着，不理会狮子。狮子先生恼羞成怒，大吼：“你这该死的小老虎，居然不把我放在眼里！”说完，便与老虎扭打成一团。老虎先生与狮子先生都十分生气，又都不服对方，于是，你咬我一口，我踢你一脚，不一会儿，他们身上弄的都是伤。
这时候，狐狸先生刚好路过，看见那只鸡被狮子先生扔到一旁，便暗自庆喜。它偷偷地将鸡抱走，然后就溜了。
后来，狮子先生与老虎先生都打累了，便停战。狮子先生说：不如这样，咱俩把这只鸡平分，之后谁也不碰谁。“老虎先生答应了。
可狮子先生一看，鸡呢？早已被狐狸先生抱走了。
关于书法富有文采作文【二】
“十年之前我不认识你，你不属于我……十年之后还是朋友”随着歌曲《十年》的相伴，我，与长大后的你相遇。
我希望你不要把写作当成一种谋生手段，而是当成自己生命不可缺少的一部分。愿你所写的能给失意的人带来希望，愿你所写的能给痛苦的人带来快乐，愿你所写的能给伤心的人带来幸福
高高的个子，大大的眼睛，尖尖的下巴，依旧一身潇洒、自在的牛仔。这就是你。那时候你已经是一名作家，把最好的文章展现在众人面前。
嘿，朋友，还记得你第一次说出“我长大要当作家”这七个字的时候吗？我想你一定不会忘记。那次与吕从小胡同走去学校，你告诉吕你长大后的梦想。后来这成为了你一生的追求目标。
你是否还是那般痴迷，你是否又为了写出一篇好文章而让自己变成国宝，你是否还是那般执着呢？
上初中不久后，你外婆与父母都希望你当一名老师，而理由竟然只是假期多！你徘回在家人与梦想之间，犹豫的你想起了当初，最终坚持了你的梦想。从那时你就无时无刻地提醒自己：永远不要忘记自己的梦想
你的文章还会不会有错别字？在开始写的时候，整天都被老师臭骂一顿。因为你啊不但写有一半错别字，而且句子也是张官李戴。连自己也对自己感到十分无奈。但是在那之后，你的努力又让多少困难吃败仗。
你的证书、奖状一定早已堆积如山吧？随着年龄的增大，阅历的增长，你学会了很多写好作文的方法，懂得了用心观察身边的事物，收获了灵感，也获得了些许心得。
你本就是个不善长表达自己感情的一个人。你用属于你自己的方法向人倾诉，我想这就是你那么痴迷写作的原因。
我希望你不要把写作当成一种谋生手段，而是当成自己生命不可缺少的一部分。愿你所写的能给失意的人带来希望，愿你所写的能给痛苦的人带来快乐，愿你所写的能给伤心的人带来幸福。
十年后的成就来自于现在的努力，我在努力着，期待与你下一次相遇。
关于书法富有文采作文【三】
排比可增加文章气势，强化文章情感。排比议论说理，既可以增大信息量，使文章行文紧凑，又可以增加说理的`气势。培根《谈读书》开篇就用了一组排比：“读书足以怡情，足以博采，足以长才。”将读书的作用和盘托出，就像一位成功的长者，循循善诱，娓娓道来，让你在诗意中感受读书之美、读书之乐。
关于书法富有文采作文【四】
首先是精当地遣词造句，丰富词汇，锤炼词语。其次是精心地选择灵活多变的句式，如整句与散句，长句与短句，设问句与反问句等，交错运用。这样就会使行文摇曳多姿，语言活泼舒畅，强化论证效果。例如：
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”梅花有它的情韵，白雪也有它的风采。杨柳之婀娜、翠竹之秀丽、兰草之清幽、青松之壮美，任何事物都在大自然中展示着自己的个性，不是吗？“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”万物各有自己的锋芒。泰山雄、华山险、黄山奇、峨眉秀，牡丹雍容、荷花冰清、梅花傲骨、兰花素雅，北国万里飘雪、江南草长莺飞、塞外驼铃声声、水乡牧笛袅袅。你能说泰山不如峨眉，牡丹胜过兰花，北国不比江南？你不能。它们各有千秋。你芙蓉如画柳如眉，我满屋诗书自开颜，腹有诗书气自华。你有驰骋政坛跃马商场万丈豪情，我有小桥流水清泉明月淡泊心境。 (2004年高考河南考生《你就是一道风景》
这段文字词汇丰富而华美，词语选配精致而贴切，句式整齐而富于变化，显示了作者灵活驾驭语言的功力。又如：
大地有高山和峡谷，人间有高尚和卑下。人世中充满着七情六欲的烟和雾。一切亲情、友情、爱情??犹如四周八方的风笼罩着这个交错的世界。立于天地间，谁能够脱离红尘的牵绊，谁又能抛开一切俗念？（ 2003年高考湖北考生的《感情与认知》）
这个开头，引入话题，语言形式上，有整句有散句，有长句有短句，增强了语言的节奏感，整齐而不呆滞，通畅而又灵活，结尾连续反问，引人深思。
关于书法富有文采作文【五】
1、不要说上司坏话。如果你认为有必要向管理层反映一下上司的问题，要尽量以委婉的言辞口头提出。
2、不要满纸抱怨，抨击公司制度。
3、不要指责同事，尤其忌讳把同事的"罪行"白纸黑字写在辞职书上。
4、记得写明明确的离职时间，千万不要写"申请"或者"请XX批准"。如果你写了申请，请批准之类的话如果领导不拖着不批会耗费你时间。
关于书法富有文采作文【六】
我们的作文语言到底缺失了什么?文采。何谓文采?有人认为，文采指的是词句典雅，行文华丽，但这只是文采的一种。清新淡雅，返朴归真亦是文采。
我们的语言缺失文采具体表现在：
语言表达不丰富，缺少了灵动。
词语贫乏，句式呆板，修辞单一。文章显得呆板，缺少活力。不妨学学“语不惊人死不休”的精神吧。让丰富的词语装点语言;让整散结合、长短交错的句式变化语言;让比喻、排比、对偶等修辞手法的`妙用美化语言;让歌词、名言的引用厚实语言。
语言表达少意境，缺少了韵味。
文章需要意境。构成意境，既需生活的画面，还需作者的情思。“杨柳岸，晓风残月[微博]”，“明月松间照，清泉石上流”，每一首诗歌都在营造着人生的画面，这幅画面来源于最本真的生活，但又无不打上作家情感的烙印，或伤感，或淡然，或奔放，或大气。而我们的作品太缺少出自我心的生活画面了，因而文章读来味同嚼蜡。
语言表达没个性，缺少了生命。
关于书法富有文采作文【七】
议论文如果能恰当地引用、警句、俗语等富有哲理性的语句来说理，不仅言简意赅，可增强文章的说服力，还可增加文章的文采和文化底蕴。
1.引用古诗名句，打造语言典雅美。谈“立志”，可说“弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔”谈“勤奋”，可引“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”论学习要有恒心，可用“业精于勤，荒于嬉行成于思，毁于随”谈“爱国”，可举“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”……
2.引用名言警句，打造文章的思辨美。谈“追求”，可用高尔基“一个人追求的目标愈高，他的才力就发展得越快”，还可用莱辛“对真理的追求比对真理的占有更可贵”谈“积累”，可用列宁“要成就一件大事业，必须从小事的积累做起”，还可用罗丹的“任何倏忽的灵感，事实上不能代替长期积累的工夫”……
关于书法富有文采作文【八】
岁月不饶人，时光飞逝，光阴似箭，日月如梭，时光一去不复返。
如今的我，已经告别了梦幻的童年，成了一个大人，一个真真正正、名副其实的大人，现在的我，是一个普普通通的“上班族”，虽说所挣的钱并不多，每天早出晚归，偶尔为生活的琐事而烦恼，但是，我的'日子过得很舒心快乐，精神上的富有充实着我的每一天。
我有一个固定的工作，我很喜欢这份工作，所以它成为了我每天的乐趣之一。我现在居住在一个不算大也不算很小的房子里，我的父母也与我住在一起，他们老了，岁月在他们脸上布满了沧桑，他们的发丝已有隐隐白色，失去了代表青春的乌丝。小时候，是他们含辛茹苦的将我养育成人，现在，我长大了，他们的背弯了，到我，来为他们遮风避雨了。
现在的我，是一名光荣的人名教师，是祖国的园丁，小心翼翼的呵护着祖国的花朵，国家未来的希望。
我的学生们个个都很可爱，一张张纯真圣洁的面孔，一个个活泼灵动的身影，一颗颗天真率直的心，仿佛我又回到了那美丽的童年，看到了从前的自己，也与现在的朋友一样，重温失落已久的童真。
我爱我的学生，我的学生也爱我，他们就好像是我宝贝的孩子，而我，则是他们亲爱的母亲。
现在的我离开了童年的怀抱，虽然眷恋，虽然不舍，我长大了，肩上扛起了我的责任，我应尽的义务。
年幼的我在父母的呵护下长大，爱哭爱闹，只觉得天塌下来也不怕，有它们顶着。如今的我长大了，有能力了，到我来为他们，为我的“孩子们”撑起一片天了，哪怕会痛，哪怕会酸。
这就是20xx的自己，不再天真，不在年幼，我长大了，担起了我应尽的责任与义务，虽然现在的我不是什么名扬海外的大人物，但是，现在的我所得到的，远比那些大人物多得多。
我喜欢现在的自己，爱我的父母，爱我的学生，现在，父母老了，而学生们还年幼，终于到我，来做他们坚实的依靠，为他们遮风避雨，撑起一片蓝天，让他们每天在蓝天下，快快乐乐、自由自在的成长、飞翔！
20xx的我，是不是很棒呢？
