陪伴也幸福作文结尾【一】
书是人类进步的阶梯。”我爱读书，我认为:读书，要讲究，不像某些人读书走马观花。读书的过程，是审美的过程，应当全身心地投入，不受环境的影响。
书的用途成千上万:保持记忆，激发思想，传播知识，交流信息，表达灵感,还会让我们知道更多的知识。
有这样一个故事，俄国的罗蒙诺索夫小的时候，最希望得到一本书，他是渔民的儿子。白天，他跟父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。有一天，罗蒙诺索夫和父亲在海上打鱼，忽然，一阵狂风，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。他不顾一切，沿着摇晃的桅杆爬上去，很快把吹落的帆篷扎结实了，渔船恢复了平稳。狂风过去后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说:“孩子，我要奖赏你的勇敢，给你买件鹿皮上衣，好吗?”罗蒙诺索夫摇摇头。“那你要什么呢?”“我要买一本书，爸爸，其它我什么都不要。”“难道一件鹿皮上衣还比不上一本书?”“爸爸，我想要一本好书，什么知识都有的书。比方，天上的星星为什么会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明……”，父亲和水手们听了，都惊奇得睁圆了眼睛。长大后，罗蒙诺索夫成了俄国著名的科学家、诗人、语言学家和历史学家。他的科学研究范围很广，涉及自然科学的许多领域。
读书是一种享受，我读书时，感觉仿佛是久旱逢甘露，那会让我感觉心旷神怡。知识也需要增加。每当我看完一本书时，那里面丰富多彩的内容与知识，将会在智慧中被筛选，每当看到更新更科学的内容，我便将以前书的内容删去，灌输新的知识。“以铜为镜，可知仪表;以古为镜，可晓历史;以天为镜，可知风云;以木为镜，可断春秋;以书为镜，可知真我!”
“读美文如饮酒。酒，越酿越纯;文，愈久愈香。”这句话出自儿童文学20年经典选刊《岁月留香》，书如其名，在20年风风雨雨，坎坎坷坷中，磨练出了经典，这是我的爱书之一。“岁月流转，情怀依旧”，它令我感觉到了书的伟大。博大精深的文学告诉了我以前写作的方法，时代的变迁，当之无愧的群书之首。读书中:笑、叹、痛、愤、苦，感觉诸态纷呈。品书是读书不可缺少的一部分，品得深，品得真。
高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯”。我从小到大，书就像我形影不离的伙伴，伴我成长。
在我小的时候，妈妈常常给我读我喜欢的《森林迷案》、《100个经典童话故事》、《小王子》等，每天晚上，我都是在妈妈的读书声中进入梦乡的。稍长大一些的时候，我认识字了，自己会读书了，渐渐地尝到了读书的乐趣。
现在，我已上小学六年级了。在老师的引导下，我读书的兴趣更浓厚了。而且，我也不再满足于那些童话和漫画之类的书了。我已经读了《西游记》、《三国演义》、《童年》等中外名著。我的书很多，在家里，我的书有满满一书柜，桌子上、床上、沙发上到处都堆放着我的书。我对书爱不释手，只要一有空，我都会读书。我还经常到书店里看书、买书，有时在书店里看书、买书，有时在书店里一呆就是几个小时。
读书使我增长了知识，开阔了眼界。比如:读《中华上下五千年》，我了解了中国悠久的历史。读了《假如给我三天光明》，海伦.凯勒惊人的`毅力，不屈不挠的精神深深地打动了我，读《森林迷案》，我知道了森林里的动物有上千种。
古人说:“读书破万卷，下笔如有神”。由于我读的书多，所以我的作文写得好，语言表达能力也不错。平时，凡是我感兴趣的书或是名句名篇，我总是认真地、有感情地读，有时还会抄下来。
书，是我的良师益友。读书是我快乐，读书让我进步，读书伴我成长!
陪伴也幸福作文结尾【二】
假期，我给儿子布置写拼音。儿子写的时候，我就静静地坐在旁边，看着他。儿子刚写了一个a，我就纠正起他的错误：“你看你都超出中间的这个格子了，”说着就拿起橡皮给儿子擦掉了，儿子只好又写。因为害怕写不好，越用功眼睛离本子就越近。我又立马开始指正：“写字的时候注意坐姿，眼睛要离本子一尺远，腰也要直起来，离桌子一拳的距离。”起初儿子还能接受我的热情指正，到后来，就开始反抗起来。特别是现在，他在写字的时候，我一张嘴说话，他就烦躁地用眼睛瞪着我，我批评他说：“你做得不对，妈妈帮助你改正，你为什么不愿意听？”但儿子却不理解我的心情。儿子练琴的时候，我在一旁比他用的劲还大。“你的手不要弹的太高”“你这个音弹得不对，节奏不准”“要注意边唱边打节奏”.......他一听我张嘴说话，就同样的报以厌烦，这真让我进退两难。还有很多学生家长和我一样遭到孩子们的反感，他们也曾苦恼地对我说：越是呆在孩子身边越看不到孩子优点，控制不住地想纠正孩子身上的毛病，但纠正的.频率越高，孩子的逆反情绪也会越强烈。
对儿子的表现，我也在深刻地反思着自己：孩子为什么不愿意接受我的意见？为什么又会对我如此的反感呢？难道是我的要求太高了吗？如果是我在做事，身边有人一直盯着我，找我身上的毛病，我又会是什么样的感受呢？换位思考之后，我觉得问题还是在我这儿，我没有给孩子留下犯错误的机会，以及发现错误，改正错误的时间和空间，更没有尊重孩子的情感需求。反思之后，我开始改变自己的一些做法：儿子写作业时，我先给他提要求，然后选择离开，坐在不远处看书、写字。发现儿子坐姿不对，我会清一下嗓子暗示，儿子就会立马纠正，写完后，我让儿子自己先检查一下，并做自我评价，然后我再对儿子提出建议：你看你这儿写出了格子，如果能写得再规范一点，你会更棒的！此时儿子会很平和地接受我的意见，并自己改正过来。练琴的时候，我会耐心地等待，等待儿子自己发现错误，等待儿子弹完后在说......
在陪伴儿子的成长过程中，我慢慢地领悟到：陪伴不是“包办”，陪伴不是“左右”，陪伴更不是无休止的“指责”，陪伴也需要“度”。我们要把握好陪伴的“度”，用欣赏的眼光，激励的语言，耐心地等待孩子的成长，帮助孩子养成良好的学习习惯，这才是陪伴的意义所在。
陪伴也幸福作文结尾【三】
冰心奶奶曾说过：“读书好，好读书，读好书。”有名人说过，书是人类进步的阶梯。的确，书就是全人类的营养品。尤其是对我们这些在学业上刚刚起步的少年来说，书更是好之又好的良师。
我上幼儿园时，开始看连环画和那种印有插图，字很少还注着音的小人书。就是从这时起我爱上了书籍。我第一次从书中看到了卖火柴小女孩的悲苦;穿新装的皇帝的愚笨;丑小鸭的可怜······一有时间，我就拿起书专心致志地阅读。
转眼上了小学，我已经不喜欢看那些小画册了，离家不远的图书馆便是我最好的去处。这里有各式各样的图书，我经常是找到一本好书看着看着就忘记了时间。直到图书馆关门时，我才依依不舍的放下手中的图书。后来，我办了借书证，每天写完作业就可以在家里读书了。在看书时不管外面声音有多大，我也丝毫不受影响。直到饭菜摆上桌，妈妈喊上好几遍，我才恋恋不舍地放下手中的书，极不情愿地朝饭桌走去。在吃饭时，我的脑子还在回味刚刚书中的情节。以至于有一次夹菜时，筷子竟不知不觉地在半空中停住了。
三、四年级时，我开始看中国古典十大名著。《西游记》中孙悟空大闹天宫的威武神勇，《红楼梦》里一个朝代和家族兴败盛衰的辛酸滋味和《水浒传》梁山好汉们的正义与豪情都深深吸引着我。这时，我养成了写的习惯，积累了一些好词好句。
现在，我又将目光转向了古今中外文学大师的名著。像《雾都孤儿》《苦儿流浪记》等等，虽然我目前不能将它们理解得很透彻，但就算只是不求甚解的囫囵吞枣，能够通读一些，也是对我有裨益的。
粮食哺育了我们的肉体，而书籍哺育了我们的灵魂。让我们在书——这位良师的陪伴下成长吧!
陪伴也幸福作文结尾【四】
在我有记忆时，爸爸妈妈就外出上班了，我因见不到他们而每天吵闹着，爷爷奶奶也就每天编织着各种善意的谎言，像什么爸爸妈妈去给你买东西吃了，爸爸妈妈明天就回来了。充斥着我童年时刻的记忆就是这样，永远有一句明天就回来了，但这个明天似乎永远到不了。
妈妈怀了宝宝便在家呆着了。不得不承认，那是我有史以来过得最开心的日子。我每天都要和妈妈肚子里的小家伙打招呼，似乎他真的能听见我说话的声音，妈妈每每这个时候便打趣说道“宝宝以后一定跟你最亲”怀了宝宝的妈妈每天洋溢着幸福的微笑，我也不为别的，只因妈妈在我身边而感到幸福。
我们一家人曾到游乐园去玩，那也是我们第一次去游乐园。一路上都在谈论着要玩些什么，要吃些什么。我们也真正的`谈话了一次。我对妈妈说"明年，你们能不出去做事吗？”妈妈显然楞了楞。笑着说“你不是都已经习惯了吗，怎么突然这么说了，别急，等你高中，我们就回来了，只有一段时间了对不对？”我点了点头，不再说什么，但不免在脑海中想着这些事。
爸爸妈妈或许认为给我们好的物质条件，就会给我们幸福。但他们想错了，我们要的幸福，无非就是一家人生活在一起，能在饭桌上聊着自己这一天所遇见的有趣的事，不奢求自己能过上多好的生活，哪怕日子清苦，家人之间的爱也是无价的财富。
爸爸妈妈，你们知道吗，弟弟每次在你们离开家门后都会哭，我有时看到一家人一起上街就会想到你们。你们能回来吗，我们想你，我们希望你们能陪在我们身边。
陪伴就是幸福，尤其是家人的陪伴。
陪伴也幸福作文结尾【五】
又是一个礼拜天，我和妈妈简单地收拾了一些行装，匆匆忙忙地赶回家去，因为有一个人，在那里翘首以待。
院子里很静，阳光从树叶间流过星星点点地洒在地上，偶尔传来几声“叽叽”的小鸡叫声，很有家的感觉。门口站着一个身影，正向外张望。我一声“爸，我们回来了。”那张脸便笑得灿烂如花。
五年前的一次意外，爸爸有幸捡回来一条性命，可脑瓜子没有那么灵活了，说话走路都是慢吞吞的，也干不了重活，所以一直在家里赋闲着，他喜欢在乡下呆着，那样可以养养鸡，种种菜……妈妈是一个教师，我也跟着妈妈在学校读书，每逢礼拜天，我和妈妈都骑着摩托车回家去，回去陪陪我的爸爸，我们知道，爸爸一个在家，是多么地孤单呀。
一看见我们回来，爸爸高兴极了，用笨拙的动作套上围裙，戴上手袖，口齿不清地哼着不成调的曲子慢慢地进了厨房。我跟了进去，爸爸正蹲在水龙头边洗菜，我说：“爸，我来吧。”“不用，不用，我能行。”我只能默默看着爸爸干活，我知道，这几年，爸爸为了证明他不是一个废人，总是抢着干活，就好像做饭一样，从来不让我们插手。我看着爸爸做菜的样子，仔细地切菜，缓缓翻炒，小心翼翼地装碟，整个过程，我只需陪着他说说话就可以了。一个小时后，爸爸发出了命令“开饭。”我们便吃开了。一家子吃饭，没有多余的言语，却有一种安静的幸福。
午饭后，我正看着电视，爸爸凑了过来；“闺女，这个怎么搞？”我一看，哦，是微信，妈妈怕爸爸一个人在家里孤独，就买了一个智能手机给爸爸，可爸爸哪会弄呢？我一一讲解，手把手地教，爸爸“嗯”“嗯”地答应着，可很快又忘记了，又问我怎样弄，在一旁闭着眼睛没有入睡的妈妈来了一句“很傻”，没有想到爸爸很快地回敬了一句，“傻人有傻福。”我和妈妈都大笑起来。爸爸突然大叫起来，“快来看！”我和妈妈把头凑过去，原来爸爸无师自通，居然拍了我的一张美人照，放朋友圈了。看着爸爸像小孩子一样手舞足蹈的'样子，妈妈又来了一句，“越来越傻。”爸爸也不生气，笑着说：“我闺女像我，她不傻。”我听了又好气又好笑。
傍晚，爸爸提议我们去菜地里走走。我们就一起走了出去，今年天气不好，又雨水多，别人的菜地里没有几棵青菜。我们却看见了自家的菜地里挂着一条一条的青瓜，用塑料薄膜包裹着，绿油油的。爸爸自鸣得意于自己的杰作，非要让我们带一些回学校吃。他笨拙地提腿跨过田垄，慢慢地弯下腰去又直起腰来，选了十几条又大又绿的青瓜，我和妈妈都说不用那么多，爸爸硬要我们多拿，不拿不高兴。就这样，妈妈扛着一大袋青瓜，走在前面，中间是爸爸，走路的姿势一拐一瘸的，不太好看，最后面是我，悠闲地看着他们，有一种温馨的感觉涌上心头。
一直以来，总以为是我和妈妈陪伴了你，其实是你装饰了我的生活。有爱的地方，就有幸福。
陪伴也幸福作文结尾【六】
汉代学者刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”高尔基说：“热爱书籍吧，它是知识的源泉。”培根说：“书是横渡大海的航船。”
我是一个名副其实的小书虫，虽说不是嗜书如命，但书籍不但是我的良师益友，而且是我生活中不可或缺的一个重要部分。
幼儿园时，《安徒生童话》、《格林童话》一直是我的好伙伴，我对这些书也爱不释手。放学时读，睡觉前读，总之有空闲时间就读，甚至一读就忘了时间，连吃饭也要妈妈提醒。而且，我也学会了要像丑小鸭一样坚持不懈，要像白雪公主一样纯真善良，要像《皇帝的新装》里的小男孩一样勇敢率直……
步入小学，我又结识了一大堆的朋友——科普知识书。这恰恰满足了我这个左一个“为什么”右一个“为什么”的“小问号”。一做完作业，我便如饥似渴地读起来，真可谓“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”啊!以后我一有问题就去翻阅，找到了之后也十分高兴，因为我不仅知道了问题的答案，还丰富了知识，真是一举两得啊!
来到中年级我迷上了《小学生作文》、《新满分作文》等一系列的作文书。每每挤出空闲时间，我就在书海中尽情遨游，肚里的“墨水”也多了起来。这样日积月累，我写作文一点也不头疼了，而且还得心应手呢!
现在，黄蓓佳倾情小说系列、杨红樱校园小说系列等校园小说，成了我的知心朋友，就像金缨说的：“读未见书如见良友，读已见书如逢故人。”每当沉浸在书籍中时，我就好像到了另一个世界，成为了书中的一员，与他们一起玩耍，一起回家……
但愿我以后的“良友”越来越多。
