今天我在妈妈的陪同下观看了湖南卫视的新闻大求真《中小学生教育学日》节目,从节目中我学习到了很多的知识。
在参加集体活动或者发生紧急情况的时候,不要慌张,不能拥挤,不要逆流,不要低头拾物,要避免踩踏事故的发生;如果发生拥挤的现象,要两手交叉护在胸前,保护胸腔,两腿弯曲,使重心降低,防止摔倒;如果摔倒,两手要从头部后面交叉,两腿弯曲提至胸前,保护头部和胸腔以防收到伤害。我还能用口诀的形式来帮助自己记住这些:人多拥挤易踩踏,认清出口顺序走;人被推挤先护胸,弯腰提鞋万不可;一旦摔倒莫惊慌,保护头胸蜷身体。
我们要遵守交通规则,不能在马路上嬉戏打闹,要做到一停二看三注意,避免交通事故的发生;不要随意的将东西放入嘴里,造成气管或食道的堵塞,如果气管堵塞,要用海姆立克急救法进行抢救;如果食道阻塞,需要到医院进行治疗;要远离热液源,防止自己被烫伤;不要到高的地方和水边进行嬉戏玩耍和攀爬,防止坠楼、坠崖和溺水的事件发生。
我们也要加强安全教育的学习,保护自己;也需要大人们学习这些知识,来保护我们儿童的安全!
《朗读者》以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式,选用精美的文字,用最平实的情感读出文字背后的价值,展现有血有肉的真实人生故事。作为一档用文字承载情感的节目,《朗读者》的氛围相对安静,节奏更为舒缓,和追求刺激、热闹的“快消内容”截然不同,恰恰会满足受众在疲惫的忙碌之后回归内心宁静的***,感受朗读传达的力量。
《朗读者》不是一档读书节目,而是用文字抵达情感,从每个人真挚的人生故事出发,分享亲情、友情、爱情。这些人世间共通的情感,会帮助观众去了解和理解朗诵文字背后蕴含的宽度、厚度、浓度,遍尝人生百味。
节目每期以一个充满寓意的主题词作为核心线索,有关“遇见”,有关“选择”,有关“陪伴”,有关“眼泪”……名人和素人同台,分别朗读一段曾经打动自己,激励自己甚至改变自己的文字。
我最喜欢天天,因为他诚实,好帅;我还喜欢石头,因为他的头像大山,还有kimi,他好好笑,自己掉进水里还说自己好笑,男孩我都喜欢,女孩都不喜欢。爸爸里面我最喜欢张亮,因为他是大厨;还喜欢郭涛,因为他搞笑,对了,我还喜欢村长。
大年初一,我和小颖、诗雨、悦悦三个姐姐在花园里玩,他们说要去看《爸爸去哪儿》大电影,我也要去看,然后妈妈就带着我们四个去看了。这一期他们的任务是给河马刷牙,清理大象的粪便,给老虎宝宝喂奶,还有给熊猫搭床。“为什么大象吃的是草,拉的`也是草呢?”妈妈说是消化不良。我觉得可能是废草(没用的草)混在大便里,也可能是从大象鼻子里喷出来的草混在大便里啦,哈哈哈!
这部电影里我最喜欢天天的话,“玩儿不重要,朋友才最重要”。五个小朋友只有Angela没得到3颗星,不能去化妆舞会,但是她没放弃,努力争取,在小朋友的帮助下她得到了3颗星,然后村长颁发给她邀请卡,问他是什么卡,她说是“无限卡”。哈哈,我看的好开心。
到了化妆舞会,一个魔术师把一只老虎关在笼子里,变出了何炅,何炅说“化妆舞会现在开始”,然后大家就跳起舞来。
电影结束了,妈妈告诉我是在香江野生动物园拍的,如果今天我不去看电影,而是去野生动物园,就能看到石头他们了。
《朗读者》以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式,选用精美的文字,用最平实的情感读出文字背后的价值,展现有血有肉的真实人生故事。作为一档用文字承载情感的节目,《朗读者》的氛围相对安静,节奏更为舒缓,和追求刺激、热闹的“快消内容”截然不同,恰恰会满足受众在疲惫的忙碌之后回归内心宁静的***,感受朗读传达的力量。
《朗读者》不是一档读书节目,而是用文字抵达情感,从每个人真挚的人生故事出发,分享亲情、友情、爱情。这些人世间共通的情感,会帮助观众去了解和理解朗诵文字背后蕴含的宽度、厚度、浓度,遍尝人生百味。
节目每期以一个充满寓意的主题词作为核心线索,有关“遇见”,有关“选择”,有关“陪伴”,有关“眼泪”……名人和素人同台,分别朗读一段曾经打动自己,激励自己甚至改变自己的文字。它可以是一篇散文、一首诗、或者是一封家信,甚至是一段电影戏剧剧本。聆听一段安静的诉说,就仿佛路过一段人生。这些故事看似关于别人,其实映照着最为普世的情感。
一整季串联起不同的人生关键词。《朗读者》还原着电视人的初心,希望节目带来的触动能溪流汩汩地从观众心灵流淌开来,在沉淀的甜美和安宁中,找寻自我。
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