校园光盘侠作文【一】
“乒乓球会跳远？”
“不太可能吧？……”同学们议论纷纷，我心里也直犯嘀咕：这怎么可能呢？
老师给我们讲了游戏规则：“只要把乒乓球从这个高脚杯里吹到另一个高脚杯里就可以了，每人有三次机会。”
宋昊一马当先，第一个上去吹。第一次，他运足了气，猛一吹可乒乓球只是在高脚杯里打转，就是不出来。第二次，乒乓球在他的`猛烈攻击下竟改成了上下翻筋斗，可无论怎么转，结局跟上次一模一样，就是不出来。最后一次，宋昊用尽了全力，可乒乓球就像倔强的孩子一样，赖在杯口就是不出来，宋昊只好灰溜溜地让开了。
老师大声问：“谁还来吹？”“我！”我迫不及待地回答。我走上讲台，运足了气，向下猛一吹，乒乓球在杯子里旋转起来。我心里急了：混蛋，快给我进另一个杯子里！可是乒乓球就是不听话，好像故意要气死我。第二次我改成斜吹，又失败了！最后一次，我吸取了前两次教训，等乒乓球快弹出来时，我转换成平吹。没想到，这次乒乓球竟然顺利地从这个杯子里跳进了另一只杯子里。“进了！”我高兴极了。同学们也欢呼起来：“哇，刘思远真棒！”
接下来，也有5、6个同学吹成功了，我感觉自己好厉害！
最后，老师告诉我们：“向球的侧面吹气，球不容易跳到第二个杯子里（或吹出来），向球的上方吹，上方压力变小，球会浮起来，继续吹，球就会跳到第二个杯子里去，这是利用了大气压的原理。”
没想到小小的游戏里竟有这么大的科学道理！
校园光盘侠作文【二】
“啊——啊——”头痛欲裂的我发出阵阵惨叫。大脑一片空白， “轰”的一声，我的脑袋爆炸了！我用0.000001秒把大脑的碎片找到，飞快地将它们拼好。我对着镜子仔细端详，惊讶地发现后脑勺竟然长出了一条小辫子。不！确切地说是一根藤。
我开始焦虑起来，这可怎么是好？我突然想到，地球之外的牛郎星上有一位医术高超的大夫。可是地球发往牛郎星的.班车一年才有一次啊！我摸着这根藤，喃喃自语：“我想以最快的速度去牛郎星。”
话音刚落，只听“嗖”的一声，我飞过高楼，穿过云霄，转眼便来到了牛郎星。救牛郎不愧是名医，他戴着x光眼镜扫描过我的大脑，得出了一个惊人的结论： “你脑袋里长出的是一根愿望藤。”
“愿望藤？！真是酷毙了！我希望有一个镶满钻石的房间！”我兴奋地跳起来。脑袋后面冒出一串黑烟，愿望藤顿日寸缩到一尺长。
“唉，愿望藤不是这么用的！如果你心中想的是帮助别人，愿望藤就会越长越长，能力也会越来越强；如果你想的只是满足一己私欲，不足三次愿望藤就会失去能量。”救牛郎说完，一阵风似的出了门，他要赶去织女星出诊呢。
既然我拥有这么神奇的力量，就先帮助我身边的同学们吧。小学生的功课越来越多，近视眼比比皆是，到了必须减负的时候了。我向愿望藤许下心愿后，学校马上接到教育局的通知：小学生不能有家庭作业。看着同学们开心的笑脸，我心里暗暗得意。
轻松的日子没过几天，同学们便愁眉苦脸地发出各种牢***： “学校减负了，可爸爸妈妈却更疯狂了，给我报了十个课外班。”“辅导班把课余时间全占了，一点玩的时间都没有了！”我摸着愿望藤悄悄许下心愿： “让爸爸妈妈们拥有一颗平凡淡定的心。”一转眼，校外教育辅导机构一个学生都招不来了，爸爸妈妈们带着孩子一起玩得不亦乐乎。
愿望藤果然越长越长，能力越来越强大。我不仅帮助身边的朋友，还去帮助森林里的动物们。哪里需要，我就会悄然出现。久而久之，人们把我称为“愿望侠”。
助人为乐的侠客
小作者凭空想象出了“愿望藤”这一植物，并且把愿望的实现跟当下社会热点巧妙地结合在一起，体现了对现实生活的关注。小作者明辨是非，懂得如何处理贪婪和道德之间的矛盾，用超能力帮助更多需要帮助的人。同时，我很高兴越来越多的小作者写作科幻，展开想象。
校园光盘侠作文【三】
主题班会是对学生进行思想道德教育和良好习惯的重要载体，也是学生进行自我教育的一种重要形式。它与微型德育课相辅相成，相得益彰！今天我受你们秦校长之邀有幸观摩了你们的主题班会《光盘行动在校园》，谈三点感受：
1、充分体现了同学们是班级管理和自我教育的主体。
从课件的制作，活动的主持，节目的编排和策划……都体现了你们班主任的.管理思想，大胆放手让同学们自我组织，自我教育，自我提高，充分发挥了同学们的主动性和积极性，这种教育形式要提倡！
2、主题鲜明，内容丰富，形式多样。
这次主题班会活动，围绕同学们中普遍存在的带有倾向性的典型问题，也是当今社会的热点问题“节俭与浪费”，结合同学们的实际生活，通过表演，讨论，图片，名言警句，漫画，文字资料等多种形式，使同学们实现信息互换，思想碰撞和情感交融，最终让同学们在活动中受到教育，在快乐中接受道德的洗礼！
3、班主任高老师的指导恰到好处，其最后点评为同学们作出了价值判断，指出了同学们努力的方向。每天实行“三光”——饭菜吃光、汤喝光、餐桌清光。
两点建议：
1、教育既有阶段性的重点，但更具有长期性、连续性的特点。因此，对主题班会的设计，应根据时政热点、阶段性工作重点和学生身心发展的特点，进行不同层面的专题教育。切口不必大，影响必须深，要能震撼学生的心灵，我们开展的活动要让学生永远铭记，终身受益！
主题教育活动要具有连续性，系列化，从低到高，由浅入深，形成完整的教育体系。个人、学校的专业发展可以错位，但思想教育不能倒置，如果对小学生进行爱国主义教育，对大学生进行习惯养成教育，这就是教育的无效和失败！
2、思想教育具有深刻性、复杂性的特点。主题班会也应具有发散性的创想，从选题到主题的定名，从材料的准备到彩排要精心组织，精益求精，敢于创新，学生的准备过程就是受教育的过程。主题班会要勇于从班内转到校内，从校内走向社会，从社会走向大自然；要善于从学期延伸到假期，从理想回到现实……让学生感到生活是多么的丰富多彩！学习是多么的有意义和价值！
我衷心祝愿同学们在今后的生活中弘扬节俭美德，餐餐光盘，并将节俭这一美德的种子撒满整个校园，撒向社会！只要人人都节俭一点，我们就会更早的建成小康、走向富裕！
校园光盘侠作文【四】
学生个性被压抑。
教师表情像木板，
学生见了吓破胆。
现代教学古不同，
教师母亲同一宗。
生怕孩子弄不懂，
节节课上尽占用。
学生不是机器猫，
满堂灌法可不要。
引导学生去思考，
自主学习是妙招。
课堂气氛浓不浓，
各位教师所不同。
教学资料准备齐，
学生理解不费力。
条条大路通罗马，
因地制宜自采纳。
生搬硬套机械法，
得不偿失有偏差。
科学教法要提倡，
吸取他人教学长。
老式教法应丢掉，
跟上时代大浪潮。
校园光盘侠作文【五】
看着这些，我立刻联想起前不久在网上看到的一幅图片：一个无力的趴在地上的非洲孩子，衣衫褴褛，面色黑黄，饿得连说话的力气都没有了。旁边有一位穿白大袍的`壮年黑人正焦急地看着他，无可奈何的神色……如果这个孩子那时吃到了这些剩菜，就能从死神的鬼门关中救回来。听说非洲每年饿死的人不计其数，成千上万个孩子挣扎在饥饿之中。我情不自禁地叹了一口气。“我为什么不能节约粮食呢？”我心里默默的说。
一天晚饭过后，爸爸正要把一碗鱼倒掉，妈妈抢过来说：“我来吃吧！”收拾桌子的爸爸又要把一碗剩饭倒掉，“慢着，我来吃！”我大声的说道。我把那碗饭抢了过来，又说：“我们要节约，爸爸，你不要每天把饭菜倒掉，妈妈菜要烧少一点。”“好的！”爸爸妈妈异口同声的说。
从这天以后，爸爸请客吃饭后，常常会把剩菜带到家里，并吃掉，而我和妈妈会把吃剩下的饭菜吃掉。在学校里，我不像以前那样把多余的饭与菜剩下了，而是全部吃完。吃多少盛多少，许多同学们盛的菜很多还没有吃完，我也会去提醒一下，不要浪费。
是呀！节约无小事，只要你节约了一点，全世界就节约了许多。少浪费就是对劳动的尊重。如果有机会，可以给在饥饿中挣扎的儿童一份帮助，如给非洲儿童一份爱心。让我们一起呼吁，少浪费，保卫祖国资源，同时也为环保出一份力吧！
