当我学习的时候作文900字(我是这样爱上学习的作文900字)

当我学习的时候作文900字(我是这样爱上学习的作文900字)

首页笔记更新时间:2023-02-26 22:49:25
当我学习的时候作文900字(我是这样爱上学习的作文900字)

当我学习的时候作文900字【一】

考试的前一阵,我不得不说我很浮躁,我出席同学们的各类活动,节假日穿梭于各个朋友的身边,只为了一点-让他门知道我的好,别觉得我不重视他们,目的虽然达到,但是代价还是很沉重的,我受到了第一次落榜的下场!拿到成绩单的那一刻,我呆住了,看着下滑了的成绩,此刻的心是静止的,仿佛一切思维死在了那一刹那间。

那次失败真的伤的我很深很深,心里面有说不出的痛苦,尽管如此,在旁人的眼光下,我依然要保持坚强,因为在人前我一向是大雪压不弯的青松!在现实未发生以前,我曾经想到过如今的失败,可是没有经历过的人总是会把痛苦美化了,我也如此。当时只是轻松的想到失败会给我带来更大的前进动力,会让我创造出失败是成功之母的赞举!没想到真正大难来临时,自己还是那么脆弱的。

面对首次失败,我承认我还是没能摆脱“女人是水做的“预言,我哭了,哭出了长久憋在心里的痛。哭永远不可能是解决问题的关键,我知道,但是不得不说哭是感情释放的一种方式。

当然很正常的,在一切情感释放完毕,冷静下来正确考虑这次失力的原因也是必不可少的。我也认识到了自己的不足,也意识到应该去改正这些了。可是让我不可以理解的是,为什么父母大人不能够去谅解我,难道一张试卷成绩单真的比自己的女儿还要重要吗?也至于因此就给我挂上“你真没用“的牌子吗?当我在失败的绝望边缘,我需要的是旁人的支持,而不是冷嘲热讽。

现在离那次的考试已经有一定的时间了,下次的考试也即将来临,我想要借这次机会向大家证明:我还可以!我真的不想再有一回失败的经历了!想想当时面对失败时候的自己,也还寒心,第一回受到这样的打击,难免让人很难承受。起初,我的感觉就是无脸见人了,在班里我觉得很抬不起头,我觉得别人会嘲笑我,因为我失败了,我神一般不败的记录被人给打破了。平日里像唧唧喳喳的.麻雀的我变成了不想言笑的我,我觉得笑是胜者的权利,而我没有这种资格了,因为我成为了失败的弱者。但是后来想到生活还是得继续,一味的压抑自己也不是解决问题的办法,所以经过一个寒假的自我调整,表面上我恢复了以往,但内心深处,那个阴影是抹不掉的,是不是觉得我很沉府?我自己也这样认为。但无奈,哎!~

面对已经过去了的不争的事实,如今的我能做的只有接受,只能靠努力来改变这一切的一切,现在支持我心中的信念就是-未来还是会好的!风雨后会有彩虹的!可是我的彩虹真的会出现吗?我自嘲我这样虚伪的自我安慰。谁又能真正明白我呢?

当我学习的时候作文900字【二】

人的一生不太可能一直平平坦坦,晴空万里,在这里条悠长的在旅途,大家总在所难免遭到到许许多多的挫败与不成功,沒有经历过失败的人生并不是详细的人生道路。沒有河道的冲涮,便沒有裸钻的灿烂;沒有挫败的磨练,也便沒有顽强的人格特质。正由于有挫败,才有nba勇士与弱者之分。记牢天降大任于斯人也,方能劳其筋骨,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所做,增益值其所不可以。巴尔扎克说:挫败和悲剧,是奇才的进身之阶;教徒的身心的洗礼之水;贤能的稀世珍宝;弱小的万丈深渊。

日常生活的不成功挫败不仅有难以避免的一面;又有顺向和负性作用。既可让人走向成熟、获得造就,也很有可能毁坏本人的发展前途,关键所在你如何面对困境。

适当的挫败具备一定的重大意义,它能够协助大家赶走可塑性,促进人拼搏。挫折又是一种挑战和考验。美国思想家培根肉说过:跨越当然的惊喜多是在对挫折的吸引中出現的。遭到挫败不恐怖,恐怖的是沒有遭到过挫败。由于仅有历经,才明白如何去应对,才可以感受到战胜挫折以后的那类愉快。

首先,挫折帮助你成长。人的'成长阶段是融入社会发展规定的全过程,假如融入得好,就感觉心宽和睦;假如不适合,就感觉怪怪的、消沉。而适应就要学会调整自己的动机、追求和行为。一个人出世时;压根不清楚什么叫对,什么叫错,更是根据激励、劝阻、容许、抵制、奖赏、惩罚、正确引导、劝导,乃至人体上的惩罚与限定人学得言行举止与个人行为的融入和恰当,学好在不一样自然环境、不一样時间、不一样目标、不一样标准标准下调节个人行为。相反,自小胆大妄为的小孩,一旦独立生活便会被吞没在分歧和挫败当中。

其次,挫折增强你的意志力。如今的青少年儿童长期性日常生活在被服务项目的自然环境中,从进中小学到上大学,直至工作中挑选,都由爸爸妈妈去承受力,因此她们对各种各样艰难感受也不深,欠缺意志力,沒有坚强的意志,一且碰到挫败就被打垮了。事实上日常生活很多轻微挫败,是自控能力的运动场地,如果你大量出汗地跑彻底程,摆脱了日常生活的挫败,便会得到开心的感受。心理学专家把轻微的挫败比成精神实质滋补品,由于每击败一次挫败,都加强了本身的能量,为下一次应对挫败出示了精神财富。

应对痛苦和挫败,你需要平分生命,笑对它,坚信这一切都是以往,将来会更好起來的。希望是不幸者的第二灵魂。憧憬美好的未来,是艰难时最好是的调整情绪。在多么难而悠长的人生路上,大家必须一颗身心健康的心,必须绚丽的微笑。痛苦是一所没有人想要上的高校,但从那边大学毕业的,全是最强者。

当我们面对困境的情况下,我明白如何把眼里的调色板调暖。生活是绚丽多彩的,它是一本书,封面图和扉页是他人设计方案的,而里边的內容要依靠自己、用心力与勤快的汗液去撰写。挫败也仅仅书里简短篇数中的一页,大量的是获胜的汗液与笑容。

当我们面对困境的情况下,我对自己说:绝不放弃。太阳光更是由于绝不放弃,才最后打破黎明时分光辉千万里;绿草更是由于绝不放弃,才不计入星光点点,最后绿满地面。

当我面对挫折的时候,我不会哭泣。日常生活多么美好,为何要让眼泪变成它的俘虏呢?20岁的豆蔻年华不相信眼泪,两者之间让它随挫败而落下来,比不上化为未来那获胜笑容中闪亮的泪珠。

当我们面对困境的情况下,我能用一颗开心的心宁静路面对。开心就是我最珍贵的財富,它教會我如何去应对每一次挫败所帮我产生的痛楚,痛楚并开心着恰到好处的归纳了我们的日常生活,有谁并不是在痛楚中享受快乐呢!有谁不是一边受伤,一边学着坚强呢!明白了这一点,挫败中的痛楚才看起来更加有意义,大家才会更好地珍惜生活中的开心。

当我们面对困境的情况下,仅有一句话在激励着我,宝剑锋自磨炼出,梅花香自苦寒来。想对你说我喜欢挫败,我很喜欢与挫败零距离。

挫败跟我说非常多总而言之,挫败只不过人生道路悠长在旅途的一块小小拌脚石,跌倒后要是能顽强地站起来,发展前途就可能是一片光辉!

当我学习的时候作文900字【三】

??我面对长大的时候

日复一日的日子,悄悄流逝了,日渐成熟的我们又应该去怎样面对长大呢?是原地悲伤?还是前进?

—题记

早晨,妈妈拿出衣服,我穿上有些不合适了。哦,不是衣服小了,是我长大了,笑了笑成长地日子也过得这么快,一分一秒看似慢,一恍就过去了好多。

整理卧室时,我翻出来5、6个日记本,我把它们轻铺在书桌上,翻开,怀着好奇的心情一页一页地翻过,有几本是1、2年级写的,每篇只有四、五行,想起来,还是我挤牙膏似的挤出来的呢!三、四年级的作文,变长了,长了好多,能写1页了。再后来,每篇都是600~800字,我又笑了笑,这,也是一种时间流逝的见证吧,字在一个个的增加,话也一点点深奥起来。我找到幼儿园和小学的毕业照,有几个相同的面孔,似乎没有变,又似乎变了许多。幼儿园毕业照中的我们笑得多么灿烂,嘴咧得大大的,眼睛眯得小小的,每个人的表情都一样。再看看小学毕业照,同学们的表情不一样了,丰富起来,有笑容,有不舍,还有少许压力。感叹之余脑海里闪出初中毕业照,高中毕业照和大学毕业照,照片上的我们只会更加成熟,每个人脸上的表情会更加丰富多姿。

我们逐渐长大了,没心没肺的,轻松的`童年快乐时光蹑手蹑脚得溜走了,只剩下我们,孤单地面对长大。可是,再想想,长大又何尝不好呢?长大会让我们变得更加成熟,更加懂事,学识更加丰富,视野更加开拓。在我们帮父母做一些事情时,听到更多的是一句:“哟,我孩子长大了嘛!”这时你心里是不是美滋滋,热乎乎,而不是厌烦,不想听。这说明,你心里并不抵触长大,而是渴望长大,只是成长过程中的一些不如意,一些困难,使你想放慢前进的脚步,但是你有没有想过,把这些困难转化成前进的动力,你未来的道路不一样是“平坦无阻”,绚丽多彩吗?

同学们,面对长大,不要灰心丧气,也不要强烈抵触,让我们端正心态,张开双臂,拥抱长大,这时你会觉得“长大,真好!”

当我学习的时候作文900字【四】

“困难是人生路上的绊脚石。”

“那困难长的是什麽样子呀?”

“孩子,那可不一定,困难变化无常。”

“那困难可怕吗?”

“不,孩子只要你去面对,困难并不可怕.”我似懂非懂的点点头,一双大眼睛无尽的猜测着。

舞蹈是我的最爱,每当以优美的舞姿展示给大家时,谁又会知道我付出了多少?那年7岁,当我把那幼小的腿放在比我高好几倍的把杆时,我强忍着疼痛,努力的压着,抹掉眼泪,心不由得颤抖了一下,要退缩吗 ?

那年9岁,当我把手支撑在地上做着难度极大前翘,我一次又一次的摔倒了,望望自己那摔青了的腿,心不由得颤抖了一下,要退缩吗?

那年11岁,我把腿放在脸的两边,含着眼泪数着:“1、2、3……”因为只有我数到30我的`腿才能放下来。揉揉麻木的腿,心颤抖了一下,要退缩吗?

今年13岁,我的基本功已经达到了一定级别,可是又在练着枯燥无味的动作,一遍又一遍的重复着,甩甩酸痛的手,心又不由得颤抖了一下,要退缩吗?

“只要你去面对,困难并不可怕”奶奶的话又在我耳边一次一次的回响,不,我不退缩,我要去面对。我成功了!回头望望自己所走过的路,是那麽漫长而艰辛。“奶奶,困难就是这个样吗?”

当我学习的时候作文900字【五】

小学时的一次数学考试,我得了满分,但当我拿到卷子时,我发现有道题目有问题,我做的不对,可老师没发现,给我打了勾。于是在老师讲试卷时,我向老师提出了这个问题,结果老师不高兴地说:“题目不可能出错。你再好好看看吧!”

难道真的是我看错了吗?我又将试卷看了看,结果还是我做错了。下课后,我和几个也同样考了满分的同学在一起谈论这个题目,这道题还真的有问题。

“跟老师说吧!”

“我说过了,可老师却说是我搞错了。”我无奈地说。

“没事的,也许是老师没看清吧。”

我拿着卷子走到了办公室,一进门便看到老师坐在那里批改作业。我走到老师面前,将试卷递到老师面前道:“老师,这道题的确是错了……”没等我说完,他便打断了我的话:“你没有看题目上说这是个封闭图形吗?我再说一遍,题目没错,我也没错!你这样来问我,是不是不信任我?明明是你理解错了,你还要放肆。”我委屈极了,鼻子一酸,忍不住哭了,豆大的泪珠一滴滴地顺着脸颊滑落下来。

同学们看我这副模样都围了上来,“怎么了?老师说什么了?”

我摇了摇头,回到座位上,脑袋里回响着老师说的话。

中午回家吃饭时,我将这件事告诉了隔壁的大姐姐,大姐姐语重心长地说:“你呀,遇到这种事要调整好情绪,保持平静。老师也是普通人,也会有情绪,有时说话的语气难免重了一些,你不要放在心上,也不要较真。老师发脾气,说不定是你没把问题问清楚,或许你说话的态度、语气不合适。你不如换一种方式再去问问老师。”

听了姐姐的话,我茅塞顿开。回到学校,我又一次拿着卷子来到了办公室,“老师,对不起,之前是我态度不好,我向你道歉,这道题我还不太懂,请您帮我讲解一下。”说完将试卷递到他面前。老师这次没发脾气,他认真思考起来。过了一会儿,他说:“你先回教室,等会儿我在班上讲。”

课上,老师将这题的正确答案讲了一遍后,说:“首先,我向一个人道歉,因为这段时间脾气不好,所以说的话有些重……”

误会解开了,我会心地笑了。

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