拿到这篇文章,说句实话,不知该如何下笔。今天,我且谈一谈文学对自己的启迪吧。
文学对一个人的启迪应该是潜移默化的,在我看来。有认识:“你的气质里藏着你走过的路,读过的书,爱过的人。”是的,在我看来不同的人,对书有不同的选择,就像有人说:一千个读者,一千个哈姆雷特。假期开始看博客以来,我观察到三班有位同学,应该是对文言文十分热衷了,我感觉他的作文里常带有一点古文的色彩。而我有一位朋友,很喜欢看《福尔摩斯探案》,总觉得她的思维十分谨慎,分析问题也十分全面。因此,每个人对书有不同的选择,而书对每个人潜移默化的影响,并不是那么简单的,不可能说你今天读了《海底两万里》,明天你就能像凡尔纳一般,对环境描写有十足的把握,生动形象又恰到好处。换而言之,如果你只读一本书,那便毫无意义,不如不读。当然,这仅限于只读一遍,如果你选择多读几遍,总是有好处的。
再一点,文学对人的启迪,是各个方面都有的。从《傅雷家书》中,我在了解到一些乐理知识同时,又感受着傅雷对于儿子的谆谆教诲,和殷切希望。从《海底两万里》中,我不仅了解了一些地理知识,欣赏凡尔纳笔下环境描写的那种流淌在文字中的优美。从《隋唐英雄》中,不仅感受一个朝代的,兴盛与衰亡,也感受着国家的动荡,有志之士的爱国之情。所以,文学的启迪,真的是对人的一种很有力的影响。也许,这种启迪,只可意会,不可言传。
以上,我只想证明一点,文学是贯穿整个人类发展史中缓缓流淌的一条河流,文学对人的启迪,就好比河水对人的滋润和养育,是默默无闻潜移默化的。这种东西只能自己去,当你真正的走进书中,你会为书中人物的不幸遭遇,所悲伤,也会为书中人物的爱国之情所而自豪,你会为书中人物的善良而动容,为他的邪恶而感羞耻。
我想,若论如何去感受文学的启迪,也许就在于提升写作水平,丰富文化底蕴。
的写作过程包括审题――构思――写作――修改。在中,由于时间紧迫,要使行文时一气呵成,就必须有高效的审题和构思过程。议论文写作因其文体特征,特别需要清晰的.写作思路,所以在平时进行写作提纲训练,能更有效地提高写作效率。写作提纲训练包括几方面的内容:(1)拟题目(2)定中心论点(3)列出分论点。其训练过程可以设计以下几步进行:
1、出示确定的作文题。
2、学生用10分钟左右的时间按要求写出提纲。
3、选个别学生在黑板上写出提纲,学生互相交流,教师巡视,对学生个别辅导交流。
4、师生对黑板上的提纲进行点评。
5、学生整理修改自己的写作提纲。
通过这些训练,学生就可以快速立意、快速构思,议论文的写作水平和写作速度自然获得提高。
文学是一种艺术,文学有一种魅力,文学是一种情感的表达。
文学一直像一块磁铁一样深深的吸引着我;在学玩一篇好文章或是看到一个优美的文学语句,脸上洋溢着兴奋的笑容时,那感觉真可配的上“惬意”这个词!特别地,是在自己写完一篇优秀的作文后,即使没有那些大手笔作文作的好,但也有一种说不出的成就感,心中仍是一种美滋滋的味道,似乎是一种蜜一般的甜……我想,这对我来说,便是文学独特的魅力,也就是她吸引我的道理……我酷爱读书,古人云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,高尔基也说过:“书是人类进步的阶梯”,可见读书的重要性――不读书就要落后。
读书,读优秀的文学作品,会使人有素质,有修养,有文化;我一直把书当作我的挚友,只要是有价值的文学作品,我都会反复品赏,斟酌其中的每一字,每一句;不论是朱自清优美的散文也好,徐志摩精悍的诗歌也罢,还是鲁迅精彩的小说,都能让我从中受益匪浅。在书中,我就好似吸水的海绵一样,留其精华,舍其无用;渐渐地,经过阅历的加深书本给我介绍了更多的作家,他们又把我领如了一个新的文学境界――幽默中带有讽刺的马克?吐温;诗情画意的泰戈尔;诗如其人一样奔放的普希金;构思巧妙,引人入胜的凡尔纳……
不论读谁的书,无论赏谁的文,我都有一种身历其境的感觉;文学给我的,是一种身心的放松,是一种精神的放松,是一种思想的'放松……文学给了我无穷的智慧,无穷的知识,开发了我无穷的潜能;文学使我聪明,使我快乐。虽然我现在还到不了“下笔如神”的文学境界,但通过大量的阅读,我也至少能够做到每篇文章都比较深刻。这正是文学的艺术。
文学是美妙的,文学是传神的,文学是人与人之间沟通的桥梁――正因为有了文学对我们的语言的衡量,才让我门感到了什么叫高雅,什么叫动听,什么叫粗俗,什么叫无聊;文学之所以叫“文学”,是因为她包含有一种学问――因此,白话,无聊的话,便不是文学;只有那种能给人以美的享受的话语,才足以称的上文学。
想把一种意思平淡的说出来容易,难得使用高尚的语言表达出来。因此,文学在我心目中也是如同走路吃饭一样是必不可少的能力!我爱文学――爱其美妙,爱其博奥,爱其与众不同的魅力!
一篇好的议论文应是观点明确、论据充分、论证合理,有严密的逻辑性。规范议论文是指以论点、论据、论证构成清晰的论证结构的议论文,其中论证结构规范是写好这一类型议论文的关键,而规范的议论文结构模式大致有两种模式:
第一种:强调分析问题的结构模式
(1)提出观点(引入――提出观点)
(2)分析:(为什么)
理由一
理由二
理由三
(3)总结(照应开头――总结全文深化文章中心)
第二种:分析问题和解决问题两者兼顾的结构模式
(1)提出观点:是什么
(2)分析:为什么、怎么办
(3)总结
在这两种基本思路中, “为什么”是必不可少的,是文章的论证部分,是文章的重点所在。要想把“为什么”说清楚,就要让学生掌握规范的论证模式。议论文基本的论证模式:并列式、对照式、层进式。以并列式为例可以进行以下分解:
有人把议论文的特征概括为“一”“二”“三”“四”。“一”指一篇议论文一般只有一个中心论点;“二”指两种论据形式:事例论据和道理论据;“三”指议论文有三个要素:论点、论据、论证;“四”指四种常用论证方法:事例论证、道理论证、对比论证和比喻论证。下面先来看看议论文的三要素。
俄国作家契诃夫曾说过:“写作的艺术,其实并不是写的艺术,而是删去写得不好的东西的艺术。”无论老师如何精心准备作文讲评,都无法真正针对每一个学生的问题,详细写评语,学生可能无法全部理解,这样就失去了作文批改的作用,而当面批改,就有效解决了上述问题。面批时,教师指导针对性强,学生听得专心,效果自然就好。另外,教师还可以根据学生的实际情况,要求他及时对文章作出修改,这种修改对学生也是作用很大的。学生只有发现了问题,认识了问题,并付诸行动,去解决问题,作文教学才落到了实处。
如果说文学是一棵常青树,那么,来浇灌它的必定是出自心中对文学的认知而凝成的清泉;如果说文学史一朵开不败的鲜花,那么,照耀它的必定是出自心中对文学的渴望而构成的火红朝阳……
文学如茶
茶,这包含了中华民族五千多年文明的茶,滴滴都是精华,蕴含深厚。
看,那桌上冒着缕缕热气的茶,把它端过来,轻轻放置嘴边,细细品味,忽觉苦涩,稍后一会儿,一股清清的味道在舌尖慢慢蔓延开来。
这正和我们一样吧!初学时,总要历经一些艰难险阻,品味人生百态的苦,所谓苦尽甘来,一番对文学的努力球之后,相信,换来的终是前途的光辉灿烂。
文学如酒
酒,是个可以令人疯狂的饮料。古往今来,李白酒后写下不朽的诗篇,也有人酒后葬送美好的人生,但即便如此,也不会失去人们对它的喜爱。
文学也如这酒一般,有着神奇的魅力,遨游在文学的海洋里,随海浪跌跌荡荡,起起伏伏,尽享这文学的乐趣。
文学如果汁
果汁,混合了多种色彩的神秘型饮料。它拥有无数种颜色,如雨后天晴的彩虹一般,给人美的享受。
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