[1]郭明也.小学中年级数学家庭作业有效性实践研究[D].天津:天津师范大学,2012.
[2]陈露.浅谈小学数学家庭作业设计的策略[J].科学大众,2016.
“今天是个好日子!”我的嘴角扬起一个完美的幅度,唱起了宋祖英的《好日子》。什么?说我是神经病?每天作业像黄河水一样泻到我们的桌子上,还唱《好日子》?唉,反正说了你也不相信,今天没作业!怎么了?下巴都要掉下来了!别这样!今天可得好好庆祝一下!
回到家,我破例打开电脑,玩起了游戏,我沉浸在喜悦和激动中久久不能自拔!心想:今天可得抓住机遇和时机,过了这个村可没这个店!想当初:作业好像怎没也写不完,每天背着比自己还重的书包去上学!每天上课,眼睛都不敢乱动,耳朵直直的!生怕没听到重点!下课也不敢怠慢,些资料、复习、预习,去卫生间还背着英语单词!雅称算是手脚并用,俗称就是手忙脚乱!每个假期,作业多的像繁星!每天做梦还想着这道题怎么算,那道题怎么填!每天还要上补习班!我的妈妈咪呀!这让我总觉得时间不够用,今天,老师不知是怎么了,竟没布置作业!我真是太高兴了,那种心情真是无法形容!不经意的笑起来……
“小懒虫,快起床!”我猛地抬起头,发现窗外一束最明媚的阳光,射在我那书包上……
最近,我们班出了个新规矩,就是无作业日。何为无作业日?就是没有任何一项作业呗!这对于我们班的同学来说,可是天大的好事,尤其是那些不爱做作业的同学,更是喜得合不拢嘴。但是好事也会有条件,这不,高老师就给出了这样的条件:上课很积极,自主时间不吵闹,不惹老师烦心!这三个条件可是我们班的三大弱项。但是,为了尽早体验一下无作业日,我们还是忍痛割爱,做了一天的“哑巴”。
上课积极发言还好说,可是自主时间能不能闭上嘴巴就不知道了。老天似乎成心不想让我们免作业,这一天竟安排了大部分的自主课。上课了,同学们端坐着,嘴巴抿得紧紧地,生怕自己讲出话来。可是这毕竟是昙花一现,过不了多久,叽叽喳喳的声音相继出现了,它走走停停,断断续续,似乎在一面窃窃私语,一面暗中观察,生拍自己露出马脚。一节课的时间就这样过去了,我们原以为相安无事,却不料高老师又添加了新的条件:“近期”。近期?近期似乎很吵,惹了叶老师不少麻烦,唉!这又该怎么办?
这时,全班同学都以为无望了,在自己的座位上无精打采地做着自己的事儿,郁闷得很。却不料高老师竟一口点中了我们的痛处,说道:“现在布置语家”。我们像泄了气的皮球,懒洋洋地打开了各自的语家本,敬听作业,高老师义正言辞地说:“第一条……”,全班同学都屏住了呼吸,竖起了耳朵,“今天是无作业日!”高老师接着说。
“哇塞!”“太棒了!”一阵阵喝彩声在我的耳畔回响,我也喜笑颜开。今天没有家庭作业,太爽了!
书包往床上一丢,撒开欢,尽情地玩,联系四面八方的好友,在空地聚焦,躲猫猫,捉迷藏,不亦乐乎。时而逗逗这边的小狗,时而唤唤那边的小猫,时而支个竹匾,学闰土捕鸟,时而拿根竹秆,嬉戏儿打闹。趁太阳还未下山,忙背锄头进山去,拔拔这家的萝卜,挖挖那儿的地瓜,找片空地,挖了个炕,升了堆火,把它们全都投进,看看这,瞧瞧那,烤好了,尝一尝,既香甜,又软糯,把灰擦在同伴的脸上,大家个个成了“野人”,欢笑荡漾了整座山林。熄了火回家去,洗个澡,观夕阳。太阳直把山儿亲,灿烂的脸儿笑的欢。
品一杯咖啡,静静靠在床上,观满天繁星,听虫儿呜叫。打开一本书,静静欣赏,看着看着入了迷,时而欢,时而悲,时而兴高采烈,时而满怀忧伤,这内容印入我的脑海,这情感波动我的心扉。看那《水浒传》武松赤手空拳打老虎,看那《红楼梦》林黛玉伤感为落花,看《西游记》孙悟空威武神气闹天空。吟《绝句》美丽景色入我眼,咏《望岳》巍峨气势颤我心,诵《菊花》浓郁香味萦我鼻……
台灯一熄,躺在床上,仔细听着外面车水马龙,认真看着映在墙壁上的倒影,开心回想着之前的一幕幕,一丝丝……
精湛的文笔、流畅的言语道出孩子们“今天没有家庭作业”的欢快之情。
每当等到下午第三节课的时候,李老师和裘老师总会走进教室布置家庭作业。可今天他们却说今天没有家庭作业。只听“哗”的一声,教室里像炸开的锅一般沸腾起来,有的问别的同学晚上去哪玩好;有的还在布置“放学A计划”、“放学B计划”;有的还对同桌说:“快打我一下,看看是不是在做梦;”有的更是离谱,竟一会儿对同桌又打又骂,一会儿又抱住了同桌……
放学,我走在回家的路上,心里一直在想:晚上该干什么?几次差点闯红灯,又差点和灯柱来了一个“亲密接触。”我吃饭时在想,上厕所时在想,看电视时在想,写信时差点写上“晚上该玩什么”,看书时在想,唱歌时“人在心不在”,把“今天该玩什么”也唱了进去。我感觉天特别亮,饭特别香,电视节目特别的有趣,书也特别的精彩。吃完午饭先找同学玩,那个没人,这个不在……看电视,“啪”的一声,电视机坏了;看书,电灯爆了;玩电脑,网络连不上……只好趴在窗户上数星星。
唉,我多么希望能天天没作业啊!
“Oh,let’s go to have a party!”听到这个你们会觉得很疑问,难道今天星期五,要知道如果是平时作业是会很多的了,根本没有任何时间去开什么PARTY!
最后一节课,我们的语文蒋老师走进了教室,走上讲台,笑眯眯地对我们说:“今天,我们让你开心一下——今天没有作业。”话音刚落,教室里一下就炸开了锅,同学们有的把书包往天花板上用力一扔,那没有拉上拉链的书包里的书如下一场大冰雹一样,哗啦一下从天上落了下来,书包里的试卷就如同天妇散花一样洒落下来,还有文具盒里的笔如同炸弹似的从天上没落下来,有的同学的欢呼声响遍了学校的整个天空,有的同学的欢笑尖叫,恨不得快把天花板给掀塌了……我抬起头来看见老师以前那“古板”的脸,好像变得温柔了许多,脸上的神情也变了。
放学回家的路上,我原本沉重的脚步变得轻快了许多,嘴里还哼着一首又一首的小曲,又蹦又跳地回了家。
回到家,我在家又是看电视,又是玩电脑,这时妈妈回来了,看见我正在看电视问:“今天没有作业吗?”我点了点头,“你确定?”我又点了点头,突然,妈妈拿出她的手机,说:“看!”我接过手机一看,吓了一跳:今天作业:语文:1……2……3……数学:1……2……3……1……2……3……最让我气愤的是老师还在最后写了一句:呵呵!你们被我给耍了吧!!!
什么时候,才能没有作业呢,好想好想这么一天快点来!
夜已深,可桌前却还开着小台灯。我拼命地赶作业,为的只是能早些睡觉,明天不要迟到。一阵微风吹来,使我感到惬意,我的手因为拼命地写,而开始不由自主地发抖无力。我面对这些比山还高比海还深的作业堆,不禁叹了口气。我开始幻想起来:我原本是一只自由自在、无忧无虑的小鸟,每天都飞翔在蔚蓝的天空中。但是有一天,一个人把我抓去,让我每天帮他做事。我每天都累得气喘吁吁,却不能安心地睡眠。我的幻想被一本作业打破了,把我从幻想中拉回来。我面对着这些作业,又拼命地写了起来。今天晚上的月亮多么圆啊,可是我没这么幸运可以去观赏这自认为奇特的现象。
为什么会有这么多的作业?为什么我们的自由都要被剥夺掉?难道我们学习就只是这样拼命地赶作业,平平凡凡过去了吗?在我认为,学习不是只有写作业就会好的,写作业只是一个学生来学校学习的基础。想要学习好的是更多的去了解学习,你既然不喜欢学习,写了作业又有何用呢?我也不是想要勉强老师不布置作业,只是希望老师布置作业要适量,不要太多,也不要太少。
夜再一次深了,桌前的台灯终于没有亮了,而我也开心地躺在床上,幸福地进入梦乡。
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