以那一次我后悔了为题作文【一】
当时间的双手推开回忆的大门，那些往事涌到我眼前。现在一想到那红色的自行车，我就觉得后悔。
那次，爸爸带我买自行车，问我：“你到底骑不骑？”我高兴地说：“我骑！我一定骑！”于是，爸爸给我买了一辆自行车，四个轮子那种，阿姨说有两个轮子能拿下来。“太好了！正好可以骑两个的！”爸爸说。
一回到家，我就兴致勃勃地在门口玩了起来。玩了一会，爸爸说：“你既然骑得那么好，就把后面的两个轮子拿下来吧！”我想：如果把那两个小轮拿下来的话，我不就是找摔吗？不行，不能拆。于是，我把我的想法告诉了爸爸，他说：“也是，那就不拆了吧！”
可是，没想到过了三个月，我家从原来的1楼，竟搬到了7楼，自行车搬来搬去也不方便，于是就送人了。结果直到现在，我还不会骑两个轮子的呢！
当时的一次逃避，让我失去了学骑车的机会，以后，我再也不逃避什么事了，如果逃避，什么事也成不了。
以那一次我后悔了为题作文【二】
期中卷发下来了，一下子把我的桌子堆得满满的，望着这么多试卷，我一下子想起了那件事，倘若时光倒流，我一定不会那样做······
那是四年级的一次期中考试，我怀着忐忑不安的心情迎接数学考试。数学，是我最拿不出手的一门学科，以往几次考试他总是给我拖后腿，这次我一定要考好!我暗暗下定决心。
数学卷发下来了，我迅速浏览了一遍，便开始答题。题难度挺大，我的手心出了汗，心也开始慌了，生怕考不好。
我怀着紧张的心情看了看后面的题，咦!怎么这么眼熟?总觉得在哪儿做过。我冥思苦想了一阵，终于发现这是我们前天晚上的家庭作业。那张卷子还在我的书包里，要不要拿出来看一看呢?
我环顾四周，其他考生都在认真作答，考场极为安静，所以，老师也没有注意到我这个东张西望的孩子。
该怎么办?看还是不看?我的心里在做着激烈的斗争。
于是，邪恶的心理战胜了正义的心理，我十分希望得到好成绩。我的手慢慢的取出了书，拿出了夹在书页中的卷，我的动作很小，因为害怕被老师发现，但是，从我那卷的那一刻起，我就觉得老师在看我，不过一切都风平浪静。同学们还在细心答卷，老师也没有发现。我迅速看了，把它塞回书包里。
一切都很平静，没人想到刚才有个孩子做了弊。
那次考试，我考的还算理想，可数学卷发下来后，我的心久久不能平静。因为那不是我的真实成绩。如果不是家庭作业“帮助”了我，我是不会取的这样的成绩。
我想告诉老师，但是迟迟没有开口。哎，若时光能倒流，我一定会考试后告诉老师我作弊了，或者告诉自己不可以作弊。可惜，时间不能回头，做了的事不能回头。那一次，我真后悔。
以那一次我后悔了为题作文【三】
一天，我正在教室里，是一个课间，我没想出去玩，就在教室里写作业。
我很淘气，所以我准备干“坏事”。趁其他同学不注意，我就把当时坐后面的同学的书藏到了我的书包里。
随着上课铃声的响起，同学们陆续回到教室上自习，这是最后一节课。
没过多久，那位同学果然发现自己的书不见了。他以为是另一位同学拿走的，就问：“你是不是把我的书拿走了?”
“我没有哇!”另一位同学表现出很惊讶的表情：“你为什么觉得是我***?”
丢书的.同学听了另一位同学那么慌张的辩解，更加怀疑了：“你瞎说!就是你!除了你还能有谁?你可真是越描越黑!”
“嘿!我真是跳进黄河里都洗不清这罪名了，我说过，不是我偷的，不要让我再说!”
“拿出来!”丢书的同学拍桌大喊。
“没有!没有!你是想朝我要一本吧!”
“我要两本数学书有什么用?”
“那你是想让我赔你一本!”
质问后来“升级”成了骂，你一言，我一语，吵得没完没了，噪音很大。
放学了，每天的喧闹地都随之而去，回到家，我想：不能再这样了!我撕了一张纸，写了一封“道歉信”。
第二天一早，我来到学校，把“道歉信”和数学书放到了那位同学的书桌堂里。
等那位同学看到，意识到他误会了另一名同学，他就对另一名同学说：“昨天是我不对，我误会你了。对不起!”另一名同学说：“昨天我也不对，我不应该那么
骂人，对不起!”
通过这件事，我知道了不能把玩笑开得太大，不能随便动别人的东西。
那一次，我真后悔!
以那一次我后悔了为题作文【四】
老师，没有华丽的外表，只有对学生们无私的爱。老师，如一个指引方向的路灯、如一把照亮黑暗的火、如人生道路上的母亲......但是，在那一次，我们却无意间深深的伤害了她。
“铃铃……”上课了，这节课是科学课，它就是精神放松的象征！科学老师，经常逗我们乐，给我们讲故事，不像语文课、数学课那样，害怕答错题等一些原因。因而，科学课，对于孩子们来讲是快乐的，是轻松的，是令人向往的。
可是，五分钟过去了，科学老师还是没有来。这时，ＸＸＸ站起身来，主动要去请科学老师，几分钟过去了，他回来了，并没有找到科学老师。班主任XXX老师，为了不耽误我们的学习，为我们讲解数学习题，她还是拖着病体为我们讲课。可是，我们班的一些同学开始心不在焉，我也是十分扫兴有些溜号。
我想：科学老师怎么了，为什么不来上课？这一天都上许多节语文课、数学课了，就不能放松放松了吗？漫长的三十多分钟终于过去了，窗外突然出现了一个高大的身影，“哦，是科学老师！”一个同学说。当科学老师一进班，班里就响起来热烈的掌声，我也情不自禁的鼓起掌来，科学老师的到来，意味着精神上的彻底解放了！科学老师会意地笑了，不时望了望ＸＸＸ老师，ＸＸＸ老师也勉强的笑了。
过了一小会儿，下课了，科学老师走了。ＸＸＸ老师情绪显得很激动，而且眼角已经湿润了，我的心像一只活蹦乱跳的.小兔子似的，紧张的不得了。看着老师，我觉得心里很不舒服。同学们也安静的坐在座位上在想着什么，教室里十分静仿佛针掉在地上都能听见。我思考着，突然间我仿佛明白了：这节课本不是ＸＸＸ老师的课，她可以不管我们，可是ＸＸＸ老师没有这么做，而是牺牲自己可以休息的时间为我们讲题，老师为我们讲题，就是让老师自己受累，可是老师为什么这么做呢？是因为ＸＸＸ老师有一颗对我们的爱心，而我们呢，却一次又一次的伤害着老师。这时，班级的同学不约而同的为老师鼓起了掌，这次，比以往每次都凝重，因为这是我们真诚而又愧疚的掌声。
至今，我回忆起那一次，内心都充满愧疚，我想对您说：“老师，对不起！我们对不起您的用心良苦，更对不起您的尽心竭力，那一次触动心灵的一刻，我们没有忘……”
