你是我的什么什么初一作文【一】
夏风轻拂着海面，海水轻轻荡漾，酷热的暑气袭着海面，散发出阵阵热气。在那片金黄的沙滩上留下那两串欢蹦远处的脚印，那是我儿时的回忆，你是我最留恋的人。
每当夏风拂过那片海，那两个活泼的背影早早来到海边，阳光散落在布满贝壳的沙滩上，又撒在我们挽起袖子的手臂上，暖洋洋的。踏在那软松的沙滩上，拎着小桶，细心寻找着每一个埋藏在沙石中是贝壳。
金黄沙滩被夏日的阳光装扮的如清如画，几只海鸥不时掠过海面，让人担心翅尖会不会被海水蘸蓝。我们静静的望着这美丽的风景，手牵手的挖起了贝壳。发现夺目的贝壳，总大叫着跑过去，拾起它，放在阳光下仔细欣赏，与伙伴抚摸着，观赏着这耀眼的贝壳。
夏日的海边显得格外美丽，随着时间渐去，暑气跟着阵阵海风徐徐的远离，心中有说不出来的惬意。每当夏风裘来，那海水便一波一波的涌来。向着岸边的礁石扑去，碰到它又调皮的跑回来，又一次扑上来，像个顽皮的孩子。我们望着这湛蓝的海水，迫不及待的跑进去，踩着浪花，你追我赶。在海浪的抚摸下，奔跑跳跃，一切都是那么美好。
炎热的阳光在碧蓝中散发出耀眼的光芒。每当想起那片海，总要想起陪伴我童年的伙伴，记忆总是呈现出我们手拉手，一起赶海，一起挖贝壳，一起看夕阳，陪伴我的夏日阳光。
夕阳西下，望着天边的夕阳，绚丽多彩，赤朱丹彤，让人留下满满的回忆。我与伙伴躺在那柔软的沙滩上，沉浸在这富有诗意的世界。不时互相诉说心情苦恼，也不时起身互相追逐打闹。跑到海边，来到沙坑中，望着夕阳，沉浸在童年夏时光。
我在海边，仰望天空，对伙伴的留恋是无穷的。站在那里，守望着大海，和你美好的记忆。
你是我的什么什么初一作文【二】
花儿谢了，她绽出最美的光彩；树叶掉了，她成了腐殖质；善良的人儿老了，余留下的，是那最美的温存。
我的姥姥是我最想守候的人，因为她守候着我们，我们也守候着她。那年暑假，我们一家四口回去看她，一进村子便看到一位瘦小的老人带着激动的心情和用一种急切的眼神盼望着，原来那是姥姥，她一见我就像是见到许久的亲人，便亲亲我的脸颊，一直唠叨着。那天下午我正在玩手机，她问我要不要去集市逛逛，毕竟一年多未见，所以我也不忍心拒绝她，可那时候玩的游戏已经通关了，最后我也是拒绝了。
只见姥姥垂头丧气地走出了门，我也没有怎么理会，于是姥姥和妈妈、弟弟、爸爸一起了集市。玩了一回手机后发现太无聊了，于是我就冲出家门，凭着记忆找到集市的路。只看那人挤人，人挤车的画面，小贩的叫卖声传入了我的耳际，在车水马龙、人来人往的集市想找个人就犹如大海捞针。功夫不负有心人，过了一会我看见了姥姥她们，与此同时，姥姥也看见了我，叫着我的名字。看到我，她又綻开了她那慈祥的笑脸，那布满皱纹的笑脸，一收一缩的显现出来，琯在一起，如登仙境，如旧故乡，如这夕阳西下的太阳，她又询问我要不要买你喜欢的东西，在接过她东西后，我又怕她的唠叨，于是跟她打了一声招呼后就沿着那条路回家了，而姥姥看着我的背影渐行渐远，心中充满了无奈。
走着那条路，一边走一边想“刚刚做的事是不是太过分了？好不容易回来一次，想要这样不陪姥姥？”说着说着，姥爷刚好经过，对我说：“今天是你姥姥68岁生日，你怎么在这里，不是去集市买东西吗？”听完，我心里一愣，说：“为什么不告诉我听？”姥爷说：“这是不想让你瞎操心，所以就没有告诉你了。”听完，我不知道如何是好的望着集市的那边方向，这是，一个熟悉的背影出现了，是姥姥啊，渐渐地渐渐地她们开着车来到了我的身旁，她们买了一袋又一袋的东西，我也就跳上车。
为了庆祝姥姥生日，我们弄了一些火锅和好吃的。伴随着炊烟袅袅生起，我们吃着温暖的晚餐，我的心酸，一时融化在爱的调和中。
姥姥一次次的守候我们从广州回来，又一次次的守候我们能陪着她。她那善良、和蔼、慈祥的笑容至今还在我的脑海里回荡。她就是我最想守候的人。
你是我的什么什么初一作文【三】
在成长的道路上，我遇到过各种各样的人。有亲人，朋友，师长，同学，他们有的来自异国他乡，有的就在我身边，还有的我可能只见过一面。他们都是我生活中的良师益友。要说我最感激的人，那应该是我的小学语文老师。
四年级的时候，我的语文学习遇到了困难，每次考试成绩都不理想。最让我头疼的是写作文。有一次，我写了一篇作文，交上去以后感觉很不好。果然，第二天早上晨读时，语文老师让我带着作文本到分层教室。我没有办法，只好硬着头皮跟着老师过去了。
我怀着忐忑不安的心情走进了教室。语文老师先叫我坐下，然后她拿出红笔，一字一句地给我分析我写的作文。她首先把不太通顺的地方跟我讲了讲，我听了她细致的讲解，清楚了自己哪里不对。然后，她耐心地告诉我作文的六要素以及这篇文章的结构，我明白了需要改进的地方。接下来，老师和我一起改作文。我说了一些可以修改的语句，她将关键词记录下来，并提出她的建议。
老师从头到尾都非常投入，有时她激动地夸奖我，有时做出形象的动作启发我，有时用信任的笑容鼓励我。辅导结束后，我独自回到了教室，但老师语重心长的话语还回荡在耳边，我也明白了自己写作文的问题。回到家，我立刻对整篇作文进行了修改。
第二天一大早，我就拿着重写的作文去找语文老师。她认真地看了我新写的那一版，朝我竖起了大拇指。看着老师慈祥的微笑，一股浓浓的感激之情油然而生。从此，我对写作文有了新的领悟，语文成绩比从前提高了很多，对语文的热爱也增强了不少。
虽然我已经离开了我的小学语文老师，今后可能很难再见到她，但是我想对她说：“你是我最感激的人，谢谢您！”
