每当我看见您那粗糙的手,不禁想起一位人――她,我的奶奶。
奶奶的双手干过无数的活儿,洗衣、做饭、拖地、扫地……奶奶很少打我,除非我不听话。不然看见爸爸打我,会立马冲过来护着我说:“你打我呀,你打我呀,就是不准打我的孙女。”
奶奶做过好多美味的食品,我最喜欢吃的是一种很寻常的食品――饺子。记得我七岁的时候,奶奶经常给我准备饺子。奶奶总是先买好材料,先放在家中。等过一阵子,天气晴朗的时候,再拿出来放在桌子上,拿出韭菜在倒满水的盆子里反反复复、认认真真、仔仔细细地摩擦。擦过几十遍后,把它们整整齐齐地放在长椅上晒干。晒干后将它们的尾部和叶子的焜黄部分剪下来扔去,再将它们放在菜篮子里排放的整整齐齐,然后抓起一把韭菜放在板子上。拿起一把小刀“咔嚓”“咔嚓”地几声,一小巴小方格子似的是的韭菜出现在我的眼前,它们是那么小,那么的绿,真是小巧玲珑啊!
奶奶将韭菜倒入盆子里,拿出买的肉和鸡蛋。奶奶首先拿起鸡蛋在桌子上“咚咚”“咚咚”地敲了两下,再把蛋清和蛋黄拌韭菜当中。当时的情景真是:小葱拌豆腐一清(青)二白啊!奶奶又拿起肉“咕噜”“咕噜”“咕噜”地往下倒,又拌了一会儿,拿出饺子皮。不一会儿,饺子就包好了。奶奶将它们煮熟后,我迫不及待地想吃一口。啊!真好吃,一会儿功夫盘子里空空如也了。
奶奶的手巧心慈,有这样的奶奶真是幸福呀!
是很常见的,每个人都有手,但每个人的手总有些细微的不同。有人的手是纤细修长的,有人的的嫩滑的,而有些人的手会很粗糙。每一双手的背后都隐藏着一个故事。
在一个班集体里,总需要人去付出,为这个班集体付出的最多的仅有咱们的劳动委员——林琦。
还记得一个星期五的下午,下起了小雨,同学们可焦急了,有的同学用衣服盖着头跑出教室;有的同学撑开伞,在雨中深一脚浅一脚地回家;有的同学则向别人借雨伞。我没有带伞,就在教室里边等爸爸边做作业。教室里还有咱们的劳动委员,她拿来扫把,低着头,弯着腰在扫地,这我才明白:她今天要扫地。其它扫地的人都走了,可她坚守自己的岗位,并没离开。爸爸来接我了,我怕林琦出什么事,便拉起她的手,叫爸爸一起送她回家。爸爸都没抱怨,她却大声地说:“你没看见我没扫完吗?你不知道会被学校批评吗?你不知道这个职务多重要吗?我要扫完后才能走。”我瞬间感受到她的执着和认真,还有她那十分粗糙的手,还起茧了,一个小女孩手上能有那么硬的老茧,可见她为了班集体是多么的辛劳。
同样是并肩长大的朋友,同样是在一个班里面学习,她却付出了那么多,而我呢?我有一双美丽的小手,却从没为班集体做过些什么。她是那样让人敬佩,我要向她学习。我以后也应该像林琦一样,为班集体付出更多。
那双粗糙的手,我怎么也忘不了。
手,是人类的好帮手。有致富的手,幸福的手,快乐的手等。而我今天要赞美的是妈妈——勤劳的手。
每一天清晨,妈妈的手就开始工作了。妈妈又勤劳的双手为我准备美味的早餐,为我洗一件件脏了的衣物。因此妈妈的手已经龟裂了,裂口在劳动中是很痛的,而妈妈却带着疼痛为我服务,我很是感动。
有一次夜晚,我还在写作业,妈妈走过来说:“孩子,手冷不冷?”我点点头,把手搓了几下。妈妈来到我面前,用那饱经沧桑的手夹着我的小手,顿时间我浑身充满了母爱的力量。在很快的时间内完成了作业。
还有一次,我在楼下和小朋友玩耍,一不小心把自己的白衣服弄得满是红印。回到家中,我想了一个办法:先把衣服藏在衣柜里,第二天再洗。第二天,我去查看时,发现衣服不见了。到洗手间一看,原来妈妈正在清洗。我的脸顿时红了起来,有一种火辣辣的感觉。我看着妈妈的手,不禁“下起了小雨”。我想我应该为妈妈分担一些家务,尽自己的能力。
现在,我又看着妈妈那双粗糙而饱经沧桑的手,心中有一种涩涩的感觉,因为那双手饱含着太多对我的爱。
当你遇到难题时,是谁手把手教你学会?当你学习取得好成绩是,是谁称赞你?成绩不理想是,是谁安慰鼓励你,说出你的不足?是老师。
每一位老师都有一双独特的手。语文老师的手能够写出工整的大字,让我们去练习;能够写出生动、流畅的语句,让我们去朗读、学习……语文老师用勤劳的双手,培养了我们的阅读能力、作文能力、语言能力。数学老师的手像魔术师一样,能够像变魔术似的,用加、减、乘、除四个符号和阿拉伯数字,组成无数算式,创造无穷的魅力,把我们引入变化万千的数字世界。数学老师的手培养了我们的思考能力。美术老师的手灵巧至极,能够画出栩栩如生的花草树木,鸟售鱼虫和人物。美术老师用灵巧的双手把我们带入奇妙的世界。
啊,老师都有一双无私奉献的手!每天都给我们批改作业,是那么的认真,那么尽责!就像蜡烛一样,献出全部的光和热。
老师的手啊,充满智慧、神奇,不知教出多少的杰出人物。我爱老师,我赞美老师的手。
在多彩的手的世界中,有笨拙的,有灵巧的,有懒惰的,有勤劳的。但在我眼里妈妈的手不同一般,这双手给了我和她的学生同样的温暖、知识和欢乐。
早晨,妈妈用双手抚摩着我的脸,亲切地说:“小婧,妈妈今天送你一个开心果,愿我的女儿成为快乐天使。快走吧,小惠姐姐还在等着我们呢!”每天在我在妈妈不同的祝愿中,在妈妈的声声催促下,我俩一路小跑来到小惠姐姐家(妈妈的学生,脚骨折了。)妈妈叫我帮她一起为小惠姐姐整理了书房,她又急忙背着小惠姐姐向学校奔去。
上课了,妈妈教我们语文。她用结满茧子而又灵巧的手拿着粉笔在黑板上认真的、一笔一画地写着。我们情不自禁地在笔记本上模仿她的字迹来。她绘声绘色地讲解课文,有时随课文内容娓娓动听地讲起故事来,我们听得入了神,陶醉在知识的海洋里。下课了,她看到有的学生迷惑不解的神情,拉着我们的手来到办公室,连茶都来不及喝上一口,与我们一起讨论课外书上的问题,直到我们眉开眼笑为止。
下午活动课,妈妈总是笑盈盈地站在操场上等候我们的到来。与我们一起打球、跳绳、踢毽子。谁摔倒了,谁受委屈了……妈妈那双手像抚摩我一样抚摩着学生的头,在不断地说这,直到他们脸上露出微笑。
晚上,妈妈为我盖上被子。我轻轻地按住她那劳累了一天的手,一滴滴泪水涌出了我的眼眶,顺着我的脸颊往下淌。妈妈,老师,你用双特殊的手精心培育着我们。雕琢着我们幼小的心灵。
妈妈有一双手,这双手可不是一般的手。这双手会写字、画图、织毛衣、会打羽毛球、会打乒乓球……这是一双勤劳的而又灵巧的手。
这双手很大,长18厘米,宽9厘米,手的中指因长时间拿钢笔而有了又硬又厚的茧子,妈妈的指甲很短,因为老干活,指甲被磨平了。
妈妈的手为我织毛衣。每当到冬天的时候,妈妈就给我买毛线织毛衣。当织好那件毛衣的时候,我把毛衣穿上了,觉得暖洋洋的,因为那是妈妈给我亲手织的毛衣。每当我穿上那件毛衣时,我就想起了《游子吟》,慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。想完这首诗,我就有说不出来的高兴。
妈妈的手还会给我洗衣服。每当我星期五回来时,衣服就脏脏的,妈妈说:“把衣服换了,给你穿干净的衣服。”换完了,我看着妈妈洗衣服,看妈妈的手奋力的搓着,头上的汗珠顺着鼻尖流下来,洗完了,妈妈就开始晾衣服,干完活以后,妈妈已经累得躺在床上,不一会儿就睡着了。
妈妈有着勤劳而又灵巧的手,我也感到很温暖。
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