给作文素材分层次【一】
这篇文章写了一件小事，夏夜作者被蚊子折腾得睡不着觉，母亲撩开蚊帐，给儿子分担一些蚊子。这虽然是件小事，但其中包含着母亲的儿子的深深的爱。
母爱，生活中到处有，，像空气一样。人一生中所有的关爱，大部分都是母亲给的。母亲，她甘愿付出，不图回报。可以说给你白干了一生，而这又有谁愿意呢？这不是能用钱换来的，欠别人的债可以还清，但欠母亲的情永远还不清。我们唯一能做的是她的感恩，并懂得感恩其他人。
今天课上，老师让我们写一篇以《在感恩中成长》的，好多同学写不出。这说明我们现在的`孩子一点不懂得感恩。说得不好听一点就是冷酷，无情。连原本心里最善良的孩子都不懂得感恩他人，其他人更不要说了。如果生活中没了感恩，那是多么可怕呀！
其实感恩就在我们生边，不需要豪言壮语，惊天动的壮举，一杯热水，一双拖鞋，一次敲背，一句温暖的话语都是感恩的表现，难道这你也不会吗？
同学们，穿上爸爸妈妈买的新衣服，和妈妈踏在旅游的路上，试着妈妈做的可口佳肴，不要以为这是利索应当的，这是他们对你的爱！
愿我的生活充满感恩，让感恩使我们生活更加美好。
给作文素材分层次【二】
??姥姥的一封信素材给姥姥的一封信
姥姥：
您好！
您的身体最近好吗？我们学校发生了一件有趣的事，那就是以班开展特色活动，我们班的特色是“英语”，我们先打印英文标签 ，贴在各个设备和用品上，还在装栏里贴满了我们优秀的作业和英语单词、句子和歌，还有我们做的英语。我们班主任和英语梁老师在电脑上给我们查找了英文歌曲《拍手歌》和故事《猴子捞月》。还选出了唱歌和动作规范的人来领唱，并在晚上写完作业练练。
最难忘的是领导来检查的`时候，同学们穿上整洁的校服戴上崭新的红领巾，我们还把桌子摆成一个长方形的供表演用。老师说了一声开始，班长段欧阳介绍了我们的班徽，下来由我来介绍我们做的准备工作。最后由卫艳介绍我们表演的节目。
第一个节目是猴子捞月，王正凯表演的大猴子过来和小猴子一起想办法，不一会一群猴子和老猴子也来了，捞啊捞老猴子发现月亮已捞了上来了便告诉了其他猴子。这个故事告诉我们不能向猴子们那样做出那样逗人大笑的事，要认真观察。
第二个节目是大家齐唱《拍手歌》，同学们又唱又做动作，唱得很好听，领唱的拿上自己打的英文卡片。老师脸上露出了笑容。
通过上面的活动，告诉了我：学习英语并不难，就怕我们不去学，我们还要团结，不是有一句“团结就是力量”吗？
致敬
身体健康 长命百岁
媛媛
给作文素材分层次【三】
??林浩写一封信素材【提要】本篇《[素材]给林浩写一封信 给林浩的一封信_》由小编为需要素材的朋友精心收集整理，仅供参考。内容如下：
亲爱的小林浩：
你好！
我是一名很关注你的大姐姐，我叫张悦，今年12岁。在5·12地震后，听到你那么小的年纪在大灾难中那么冷静，还救出了许多孩子，我可真敬佩你。当在8月8日奥运会的开幕式上看到你，那时姚明大哥哥拉着你，你的右手高举着国旗，敬佩之情油然而生。
那次我从电视上看到你，电视上的一些画面深深地打动了我，当看到你在地震时救出的小朋友，我就喜欢上了你。看到你的`英雄事迹后，我和我的同学们都对你十分敬佩，也为你小小年纪就有如此行为感到惊叹。你的行为，影响了全中国的小朋友，我一定要向你好好学习。
你现在上学了吗？在哪个学校学习呢？成绩还好吗？你们现在的教室是新的吗？你的伤现在好了吗？我真想与你面对面谈一谈，做个好朋友，虽然我们相隔千里，但我们的心是连在一起的。
虽然地震已过，可它还留给我们好多困难，但是，我们不要伤心，不要难过，全国人民以及全世界上最美好的东西爱，来关怀你们。希望你们平平安安地生活，快快乐乐地学习，健健康康地成长，与同学们共渡难关！
祝你
身体健康，天天快乐！
敬仰你的姐姐：张悦
20xx年3月1日
……
给作文素材分层次【四】
在学习上，您是我们的引路人，而在生活上，您却是唯一能与我们心灵相通的知己。
因为有您，我懂得了友情的.可贵；因为有您，我懂得了学无止境；因为有您，我学会了珍惜。
罗老师也将要离开我们了，难道您的心放得下我们这一群天真活泼的孩子吗？
程老师，您就像我们的父亲一样，教育我们，帮我们冲破一个个难关，带领我们遨游在知识的海洋里。
我们作业本上那一个个红勾，那一个个红叉……不都饱含了您对我们的深情，对我们的爱吗？
程老师，您是红烛，照亮了别人而把自己燃烧；您是园丁，培育桃李满天下；您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
您用爱播种春天，播种理想，播种力量……您的爱，像阳光一般温暖，似春风一般和煦，如清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更深沉，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”在此，我代表五（1）班、五（2）班所有的同学向您说一声：“程老师，别离开我们，我们需要您！”
您的学生：**
年月日
给作文素材分层次【五】
我不知道什么时候，“好说话”变成了一种贬义词，难道我为你开了方便之门，你反倒要回过头来嘲笑我？
难道善意的援助，在别人眼里反倒会成为好欺负的标志？
我不认同他们的话，但有时不得不承认，生活中总有那么几个“不知好歹”的白眼狼，一边消费你的善意，一边还要嘲笑你的“无知”。
比如我就曾遇到过这样的人。
因为当过省编的关系，很多人会来咨询我一些投稿的问题，面对大家的询问，我能解答的都会知无不言，言无不尽。
但时间久了，那些求帮忙的人反倒肆无忌惮起来，刚开始还是客客气气地发给你一篇稿子，希望你给他提点意见，到后来干脆连谢谢都没有，随便得好像两个人可以称兄道弟。
我并不是需要那一句“谢谢”，也不是要求他们给我什么“好处”，我只是希望，当我熬夜给你看稿子，把我知道的一五一十告诉你时，你要明白，不是所有人都闲得没事做才去帮你，那些在你求助时能及时回复你的'人，只是将心比心。
我们都过求人的难处，我们也理解你的心境，所以我们毫无保留地给予你帮助，让你轻而易举地得到你渴求的答复。
但往往事与愿违，我的善意却被你当做家常便饭，我的帮助变成了理所当然。那么，抱歉。我对你的帮助我收回，以前是我太善良，现在我该用那些人常用的伎俩，对你“狠”一点。
的确，当我不再那么热心时，那些求我帮忙的人，反而开始珍惜我的每一次帮助，我额外的工作量少了，大家对我的态度反而好了许多。
但我知道，每一次当我话只说一半，其余一半留给他自己去悟时，你将又要多绕一个弯；当我不再理会微信里时不时冒出的消息时，我明白，又会有几个还在奋斗路上打拼的人失望。
很残酷，很无奈，但又很现实，有时候，你走的那条路是你自己铺就的，我们给你扫掉几块石头你不乐意，那好吧，剩下的留给你自己，没有人会去帮你。
越轻易得到，就越不会珍惜，这已经成为所有人的共识。
所以恋爱讲欲擒故纵，女孩不会轻易答应男孩的求爱；所以“前辈”们讲架子，摆出一副“贵人语迟”的样子。
有人责怪是对方太清高，可惜你忘了，每个人在出生时都是一张白纸，只不过是那些不懂得珍惜的人太多，我们才不愿意再做个一味付出的“傻子”。
如果你不珍惜轻而易举打开的方便之门，那么你有何理由埋怨自己阻碍重重？
给作文素材分层次【六】
1．按“总——分——总”的结构特点划分。
其基本模式一般为：概括叙述或议论——具体叙述、描写——议论或抒情。
例如《一件珍贵的衬衫》第一部分以议论抒情引出回忆，第二部分具体记叙“我”所经历的一件事，第三部分又以议论抒情呼应开头，总结全文。首尾呼应，层次分明。
2．按时间先后的顺序划分。
这类文章在行文上往往有明显的标志时间的词句，找出这些词语有助于正确划分段落层次。
如《老山界》交代时间的词句有：下午、天黑了、半夜里、黎明的时候、下午两点多钟。根据这些词语，结合课文内容，很容易将文章分成三大部分：①决定翻越老山界，做好翻山准备；②一昼夜翻越老山界的经过；②翻山后感想。其中第二大段又可按时间顺序分四个小层次。
3．按地点的.转移(即空间位置的变换划分。
如(藤野先生＞根据地点的转换，可把课文分为三大段：①在东京的所见所感以及离开东京的原因；②在仙台与藤野先生的交往，弃医从文的原因；③在北京，对藤野先生的怀念。
4．按故事情节的发展划分，主要是文学作品中的小说和戏剧。
如《变色龙》可按警官奥楚蔑洛夫审理狗咬人事件的情节发展，将课文分为三大段。
5．按思想感情的变化划分。
文章若以思想感情的变化为线索，理清这条线索，也就找到了划分段落的钥匙。例如《荔枝蜜》，全文以作者对蜜蜂的感情变化为线索，即：不喜欢蜜蜂——想去看蜜蜂——赞赏蜜蜂——想变成蜜蜂。以此为据，不难将课文分为四大段。
划分自然段内部的层次与划分文章的段落的思路大体上是一致的。但是也有一些不同，它更多地着眼于材料之间的内在逻辑联系，有的是“总——分——总”的关系，有的是“分——总”的关系，也有几层意思是并列关系或递进关系的。
例如《白杨礼赞》的第五段：“那是力争上游的一种树……对抗着西北风。”这段文字共七句，第①句总的介绍白杨树的外形特征，第②③④⑥句分别从干、枝、叶、皮四个方面叙述它的特征(并列关系，第⑥⑦句总结白杨树的精神风貌。显然这是“总——分——总”的结构，认识这一点，便不难将它分为三个层次了。
