我希望的语文课作文300字初一【一】
美妙的大自然令人难忘，它会勾起你无限的遐想。
淅淅沥沥，淅淅沥沥……这是什么声音?哦，原来是音乐老师春雨正在给我们演奏音乐。春天的旋律给大自然带来了欢乐。
夏天的.池塘边，青蛙在唱歌，“呱呱，呱呱……”。知了听了，也唱起歌来“知了，知了……”
秋天树叶唱着歌，“哗啦哗啦——”。果子成熟了，“砰砰砰!”是什么在掉?哦，原来是成熟的果子掉落的声音。
冬天寒风在唱歌，“呼呼——呼呼——”。小朋友们在堆雪球，“砰——”，这是什么声音?原来有一个小朋友堆的雪球太大了，在一个坡上摔破了。哈哈哈哈……我们笑得可真开心啊。
大自然真美妙。其实还有很多的声音在等着你呢!只要你用心听就可以听到很多声音。
我希望的语文课作文300字初一【二】
长庭外，古道边，芳草碧连天，晚风吹拂笛声残，夕阳山外山……夕阳似诗，古往今来有多少诗人曾经赞颂过它，李商隐的一句略带伤感的诗句夕阳无限好，只是近黄昏更是千古流传。今年的夏天，我去了鼓浪屿。在鼓浪屿看夕阳西下，却充满诗情画意，美妙绝伦，另有一番感受。
鼓浪屿是一座位于厦门岛西南的岛屿，在这里无车马之喧，空气清新，环境幽静，整个小岛，草木葱郁，鲜花竞放，有似一座天然的海上花园。蔚蓝色的海水把整个小岛紧紧地抱在怀里，远远看去海天一色，无边无际。泛着银光色的海浪，由
远至近，一层推着一层，轻轻地拍打着海岸，就像妈妈一边在轻轻地哼着催眠曲，一边拍着宝宝入睡似的。金色的海滩宛如仙女姐姐的花裙边，在层层海浪中忽隐忽现。挺拔秀美的椰子树在海风的抚摸下摇曳着那碧绿的树冠。
沙滩上，人们三五成群的，有的在漫步，有的在嬉水，还有的在享受着阳光的淋浴。突然不知是谁叫了一声看，日落。顺着那人手指的方向望去，只见天边一轮红日正在慢慢地往下沉，远远看去好象一个天真的娃娃，无忧无虑地向着天空，向
着大海嬉笑。天和海在她的渲染之下，就一瞬间，立刻收起了刚才还是蔚蓝一片的空间，大海变得像一面红色的镜子，它把晚霞变成七彩的`光芒反射给天空，天空就像是一个搽了腮红的新娘，让人醉的多不敢多看一眼，但还是忍不住想偷偷的多看一眼。
时光悄悄地过去，海风徐徐。在人们的目光中，也就一转眼的功夫，落阳这调皮的孩子，和人们开了个玩笑，它就在人们无限爱恋的眼光里突然消失了。只见它收敛起了它的光芒，带着调皮的笑连再见也没说就消失地无影无踪了。天空中的丹红因
没了夕阳也渐渐地失去了光芒，，大海似乎还没有反应过来就恢复了它原有的色彩。此时此刻，我的心或许也和天空、大海一样，尽力想留住夕阳，但又着实无奈，只能看着天边那几道残缺的余霞，回忆夕阳的身影。噢，夕阳西下的美景如此的短暂，也不怪人们叹息只是近黄昏。看着渐去的夕阳我突然又转念一想，其实夕阳就是希望，当夕阳西下后，夜空中将群星璀璨，这不就意味着明天的太阳会更好嘛。
我希望的语文课作文300字初一【三】
每当我看到一批批大哥哥大姐姐满怀信心地走出校园，社会的栋梁时，便为那些辛勤的园丁感到骄傲、自豪。我想一名教师，为社会输送一批批人才，这我梦寐以求的梦想。
假如我是语文老师，我不但课本里的\'知识传授给同学门，而且在课堂上要让学生活跃地回答问题，让爱学、爱问的习惯。
假如我是语文老师，我会课余给成绩差的学生补习功课，让成绩差的学生学习成绩。在教学上要学生的学习情况，地学生，还要注重思品教育，教育学生如何尊老爱幼，尊师重教。让学生的，多看课外书，增长更多的课外知识。
假如我是语文老师，我在讲时，应该更多有趣的问题，而且还让学生在学课文、读作文的，懂得如何积累好词佳句，写作文时，也犯不着“丈二和尚摸不着头”，更让学会好词佳句，将作文写得完美。词、
假如我是语文老师，我将会的对待工作，让学生们在快乐中学习。
我希望的语文课作文300字初一【四】
“下雨了!下雨了!”植物们兴高采烈地仰着头等待着雨的降临。
“哗哗哗”，雨下起来了，植物们大口大口地喝起水来。
雨水流进了田野，田野里的秧苗喝着雨水。雨水说：“喝吧，喝吧，我的水很多很多，喝够了，你们能结出更饱满的谷子。”
雨水流到小河里，小鱼小虾在快乐地戏水。雨水说：“玩吧，玩吧，我的水很清很清，能照见您们的影儿。”
雨兴奋地、不停地下着，越下越大。没过几天，河水上涨，整个田野变成了汪洋大海。植物们被大雨给困住了，庄稼被大雨吞没了。
“别下了!别下了!”植物们惊慌失措地叫着，可是雨却仍旧下得欢。
雨有时给人类带来幸福，有时却给人类带来灾难。我们只有掌握了雨的脾气，才能让雨更好地为我们人类造福。
我希望的语文课作文300字初一【五】
胡老师是从五年级下学期才开始教我们，是来接替我们以前的邹老师的。邹老师去农村支教了，而她则刚回来。她走上讲台所说的第一句话，我至今还记得：你们在我眼中都是一张白纸，都是善良可爱的，我希望你们把这张白纸画成一幅美丽的画卷。
其实，在胡老师还没有走进教室之前，我虽然有些期待，但更多的\'还是紧张，因为那时我的语文成绩总是在80~85分段里徘徊，三年级时还险些掉出70分。不过没多久，我就喜欢上了这个老师。我觉得她很特别，上课时不仅风趣诙谐，还常挑那些成绩起落较大的学生（比如说我）回答问题。小学的语文不像初中语文阅读分析那样繁琐，甚至要求“标准”，所以我回答问题时就没有负担感，而她总在我回答完问题后，报以一个微笑或很普通的赞美的话，让我对自己的答案充满信心；下了课之后也不像别的老师一样直接回办公室，常在班级里陪着我们，像朋友一样和我们聊天、说笑。
在胡老师教我们之前，我总觉得自己就像是一棵小草，是落在草丛里没人发现的那种。哪知才第二个星期，她就注意到了我。她说，她知道我以前成绩不好，但她相信我，相信我成绩能够提上来，不想让我放弃自己的成绩，对自己没有信心。
有了胡老师的理解和关注，我没理由再让老师失望。我暗下决定，不管眼前困难有多大，我都绝不畏惧。我一定要让胡老师看到我的努力，看到我的进步，只有这样才能对得起老师对我的一片苦心。从那以后，我的成绩就渐渐的提了上来。特别是语文，有了长足的进步，英语和数学也均跳上了优秀平台。
这就是我最喜欢的语文老师，善解人意且温和善良。
我希望的语文课作文300字初一【六】
这样才能与我的梦想更进一步，学习的痛苦是必然的，无法逃脱的，因为你只有痛苦过，才会知道努力地重要，我想要学好，但是却遇到很多困难，是因为自身原因吗？我想我还没到那种程度。希望，总能给我力量前进，我想看见我的.未来，这种想法可能，不太现实，但是在我看来，并不是不可能的。有了希望，我总归有看到光明的一天。我可以在希望中成长，是因为是因为我的背后总是有许许多多的人在支持我，扶持我，使我在前行中敢于摸寻，跌倒了，再扶起来。在跌跌撞撞中我学到了很多东西。我会努力让希望离我更近。
