省科学技术馆坐落在哈尔滨太阳岛科技园区,占地面积50000平方米,建筑面积25000平方米,其中常设展厅有12000平方米,另有临时展厅1500平方米。别的且不说,仅就是这么四个数字就足以表现出了科技馆的气魄来了吧!
科技馆的外观设计相当地独特,两边是高耸的柱子,中间是一个下凹的状态,凹形正中间怀抱着一个巨大的圆球。远远望去,流畅地线条、完美地结合,充分体现了一种现代科技的精神;给人一种无尽地遐思,让人感到一种神秘感和一种让人急切走近的渴望。
整个科学技术馆里充满了能让人切身体验到的深奥科学技术,有实践性的,有操作性的,还有娱乐性的……而且是可参与性的,有许多项目和设施我都亲自进行了操作,我把自己溶入了科学,摇身一变,一天之中我仿佛成了一个伟大的科学家,我深深地被科学所感动,小学六年级《游科学技术馆》。
这里有模拟开车、球走轨道、4D电影、灭火实验……都十分有趣!
我特别喜欢在一楼——机械展厅玩那个可以滚动的球走轨道。这个项目是由许多种机械原理组成的,比如说:传送带传送铁球,杠杆升降轨道……这动手力很强,我们好几个人齐心合力一起把球传送到终点,也就是起点;然后,再传送,再到终点,就这样一圈一圈地循环。让我们感到十分地新奇。
模拟开车的也是一项很酷的运动。汽车模型是完全仿真的,方向盘与挂档用的舵让人感到十分地称心如意,开起来的.效果很逼真。但是,由于我很紧张,所以老是灭火,让人很扫兴。
让我最为开心的是4D电影。4D电影主要是让人戴上了一种可视三维立体的眼镜,于是,所看到的东西都好像是在眼前,又同时加上全方位立体声、座位的摆动、吹风、喷水,身临其境的效果油然而生。影片是一个惊险的虚拟动画,飞船在你眼前飞过,便吹来了一阵阵强风;当主人公进入海底时,你也会感到座位猛的一陷,身体和心都随之陷了下去,真刺激;还有就是在美人鱼面前,她向你看看,然后喷你一脸水,真好玩!然后,就是那一群老鼠向你身上扑来时,你会感到脚下地上都是老鼠,十分地令人心跳,其实那也只不过是特效而已!8分钟的惊险4D短片,不只是让我耳目一新,而且还真是让我难以忘怀!
一天下来,真是快乐和新鲜,不但在玩中学到很多知识,而且还在学知识的同时得到了尽情地玩耍;这一天是我最愉快的一天!
人类创造了科学技术,而科学技术又挑战了人类。因特网.电脑.电视.移动电话.卫星.天气预报.太空飞船.航空飞机,事实证明,这类现代化工具的出现,不仅证明科技迈入一个新的平台,也证明人类进入了一个崭新的时代。手脑并用是一款智力型游戏,顾名思义手脑并用就是手和脑的默契配合,协调一致。大脑必须要快速的思考手的下一个动作,给手快速地作指令。这个游戏机上面铺设了一条像赛道一样九曲十八弯的路线同时它有一个辅助设施,一个长条形的手柄前端是一小圆环,在游戏中你需要用它来走过这段艰难的路程。规则是小圆环不可以碰到路线。
球幕影院是充气式的.一个半圆形的小屋子,屋子中间有一个投影仪,按一下遥控器可以让投影仪的画面投射到整个球幕上,这时播放的是恐龙怎样灭绝的电影,恐龙最早出现在2亿3500万年前三叠纪晚期,一颗小行星经过逐渐的演变,变成一颗巨大的陨石撞向地球。6500万年前白垩季末期,恐龙遭到了天灾最后恐龙灭绝了。1千年前后地球变得生机勃勃进入了哺乳动物统治地球得新生代,工程师通过三维立体的科学技术,使画面更加生动、形象、逼真,来介绍恐龙的灭绝,犹如身临其境。太美妙.太真实了!
科学技术是推动经济和社会持续发展的决定性因素,改变了并将继续改变世界的面貌,将在人类历史上永远闪耀着夺目的光辉。
学期末最开心的一件事,就是期待已久的户外教学,这次的目的地是台中科博馆,虽然科博馆我已经去过很多次了,但这次是詓老师所举办的全班出游,我可是怀着既期待又兴奋的心情等了一学期呢!。
老师为了这次的参观,事先颊约了剧场教室的教学,第一堂课‘潮起潮落潮间带’:潮水的涨潮、退潮的潮汐录象是由于月亮引力引起的,所谓潮间带就是潮水高潮线跟低潮线之间的地带。潮间带内的生物有海星、藤壶、招潮蟹、海参、海胆、海藻,老师有条不紊的解说让人一听就懂。第二堂课是‘洋流’:洋流有两穘形成原因,一个是飚吹流,另一个是温盐环流。洋流的穘类有暖流及冷流,太平洋上的暖流有黑潮、北太平洋流、北赤道流、赤道逆流、南赤道流、东澳暖流、阿拉斯加暖流,冷流有觝潮、加利福尼亚流、祕鲁冷流,老师活泼飚趣的引导,让课程轻松有趣而不枯燥。第三堂课是‘海洋地壳’:地球构造由内而外是内核、外核、地函、地壳,就像一颗鸡蛋一样。要知道海底的`地形变化必须要用声纳探测,地球上最深的海沟是位于太平洋区的駌里亚纳海沟。由录今各大洲形状拼坉可推测眕古大陆最初应为完整的一塳大陆,有两穘理论推测录今各大洲大陆的形成,一穘是大陆飘移学说,一穘是海底攗张,海洋地壳形成是借由攗张到隐没的方式,也就是上升的岩浆从中洋脊喷出乲凝固形成新的海洋地壳,借由不断推摅往大陆边缘或海沟沉没再变成熔岩乲不断循环。老师借由影片及模型搭配生动的讲解,让复杂的知譺也轻易理解。
不知不觉已经到中午时分,饥肠轪轪的肚皮早就在抗议了,班代妈妈精心为我们准备的照烧鸡肉三明治搭配坅石的红茶,让大伙儿大快朵顄,饱餐一頳。接着下午的行程是太空剧场—帝王蝶的生命之旅,讲述的是帝王蝶迁徙的一生,其他会迁徙的生物还有紫斑蝶、候鴅、鲑鱼等。紧接着立体剧场——小动物大世界,影片呈录的是花栗鼠如果过冬及食蝗鼠闸大独立的故事,寓教于乐。最后的行程差点儿错过了,好鸡解说老师的耐心等候,这堂课主题是大气压力与真空,老师借由几个有趣的实验譪明大气压力的存在,例如駌德堡半球抽真空,需用16批駌的力量才可以拉开,老师也利用真空闸管譪明不同重量的物品在真空状况下降落速度是一样的,以及利用报纸折断木板的实验,譪明报纸面积大小的空气阻力不同,令我印象深刻。
老师精心安排的剧场教室课程及导览老师录场教学,有别与以往我们自己参观时的走駌看花,这一趟知性之旅让我受益良多。最后,带着一整天学习的豷富收获,心漨意足地踏上归途。
实验很简单,材料只有四样:大玻璃杯、食盐、勺子、鸡蛋。虽说简单,却可以从中收获无限知识。
首先,我拿起水壶,在玻璃杯里倒进大半杯水,接着轻轻把鸡蛋放入水中,鸡蛋在杯中沉入底部后就不动了,似乎在休息。
接着我放了1勺盐,鸡蛋没有动静;我开始放第2勺盐,鸡蛋仍然安安静静的躺在杯底;我一气之下放了6勺满满的盐,鸡蛋没有辜负我的期望,上升的一点;最后,我不服输的放了2勺盐,鸡蛋上升指数又高了些。
我听说别人的鸡蛋可以漂浮的水中间,就把鸡蛋拿出来,用勺子搅拌了一下未融的半成品盐水,待杯子底部的盐化了,才慢慢把鸡蛋放进去,这时,鸡蛋不停地上下浮动,我等了一会儿,鸡蛋不动了,挣扎着浮出水面。
最后,我把剩余的2勺盐倒入水中,鸡蛋逐步上升到水面,如戴着泳圈在自在的游泳,我淘气的用手指把鸡蛋往下压,松开手指,鸡蛋又很快飘回到水面。
为什么鸡蛋会飘浮起来?我从电脑中取得了收获:鸡蛋刚放进清水里的时候,由于鸡蛋的比重比水大,鸡蛋受到的浮力小于本身的重量,所以它会沉到底部;放盐后,水把盐溶解了,水的比重增加,当盐水的比重等于鸡蛋的比重时,鸡蛋就会浮在水的中间;再继续加盐,当盐水的比重大于鸡蛋的'比重时,鸡蛋就会浮在盐水的上面,并且鸡蛋顶部露出水面。
老师在课堂上告诉我们:任何物体在水里都会受到浮力,受到浮力的大小等于物体排开水的体积的重量,这就是著名的“阿基米德定律”,也叫浮力定律。其实科学就和长大要学的物理差不多。
我很惊奇这个小小的实验居然蕴含了如此丰厚的定理,这才明白科学除了用来放松用来玩,还对我们有很深的重要性。我暗暗下定决心在往后的日子里好好学物理,好好研究这有趣的科学。
中学初一:秀慧
我从三年级开始接触科学这门学科。那时,我觉得科学很简单,即使上课什么都不听,回家拿提纲随便背两下也能搞定。小学老师常常对我们说:以后上初中科学很重要。我们却仍不以为意,整天在科学课上打闹。
上初中后,我才发现,科学不是几张写满字的提纲,而是一个个真实存在我们身边的现象、事物。我才知道科学分为三大类,物理、生物和化学。
此时的科学开始让我哭笑不得。物理,在大多数人眼里是最简单的,用上一大堆公式就能搞定的。但物理公式那么多,我怎么知道什么时候该用哪个,往往算到最后把自己绕晕了。但对我来说,那些需要记背的,比如说生物学,就是讲生物结构还有细胞之类的,才是最难搞定的。我经常会把那一大堆的什么腺,什么激素胡乱搭配,甲状腺分泌胰岛素这类张冠李戴的事发生过不只一次两次了。每次老师都指着试卷哭笑不得地看着我。
虽然对于物理我是一头雾水,但讲起化学,我又会两眼放光。对于我而言,分子,元素,原子,离子,这才算科学,那些什么物理生物,全一边站着去。也许是因为这些太微观了,平时生活少有接触,就会觉得新奇,渐渐喜欢上了。其实我还想过另一种可能,也许是因为元素符号是英文,而我英语最好,就喜欢上它们了呢?当然这都是猜测,反正,我对化学有种特殊的'偏爱,看到那些符号,化学式就会莫名开始兴奋。有同学抱怨讨厌科学,我还挺同情她们,有时候,我也觉得很奇怪,为什么每个人都要学科学?又不是每个人都要当医生;谁下水游个泳还要记算浮力?知道那些分子结构有什么用,它爱怎么排列又关我何事?
在我看来,科学应该只是一种兴趣,应该是为那些想当医生,或着是想当科研学家的人提前为理想做准备而设立的,而被当作主科来学,却会让一些原本爱科学的人因为难看的考分转而厌恶科学。
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